Buenos días chicos y familias , esta semana nos toca trabajar desde casa.

No se olviden que las

actividades las vamos a estar visando en el cole la semana siguiente.
Recuerden que aquellos que se animan a escribir el día y el título en cursiva lo pueden hacer. Les dejo
un beso enorme y una hermosa semana.
La seño.

Lunes 15 de marzo

¡Cuanto me acuerdo!

1) Leemos el siguiente texto:

Después de volver a la laguna, el cazador puso vasos, platos cubiertos y

servilletas en la mesa. Tenían invitados de diversos lugares, un puma que viajaba
desde la montaña, un monito que venía de la selva y un ñandú nacido en la
llanura. ¿Saben
cuál era el postre? Pasto bañado en chocolate.

 Buscamos del texto y escribimos lo que nos pide:

a) El nombre de tres cosas: .

b) El nombre de tres animales: .
c) El nombre de tres lugares: .

PARA RECORDAR: LOS SUSTANTIVOS SON PALABRAS QUE NOMBRAN COSAS,

SERES O LUGARES.
COMO, POR EJEMPLO: LÁPIZ, NENE Y ESCUELA.

2) Completá las oraciones con los sustantivos del cuadro:

ANTEOJOS- HIPOPÓTAMO- BUFANDA-

A) En el camino a la selva, un monito vio un .

B) En la valija del ñandú había una .
C) El puma le regaló l burro unos .

Martes 16 de marzo

Vamos de compras

1) Marcos sacó $200 de sus ahorros y quiere comprar en la juguetería.

Mira con atención los productos y sus precios:

$ 90 $70 $120 $170

a) ¿Qué dos juguetes puede comprar?

Piensa dos opciones distintas:

b) ¿Cuánto dinero debería tener para comprar el tambor y el tren?

2) Completa con la cantidad que falta para llegar al precio indicado

a) 340 = $200 + $100 + $20 + ------

b) 450= $200 + $100 + $50 + -------
c) 678= $500 + $100 $ 50 + ------- + ------- + $2 + ---------

Conocemos a san José

Este año, es el año de San José, vamos a recordarlo.

 Leemos su oración y prestamos mucha atención a las cosas que nos cuenta sobre él.

1) Escribimos una oración sobre San José.

También les queremos presentar el lema que nos va a acompañar durante este año. Te invito a
que lo escribas en tu cuaderno y lo decores como más te guste.
 Miércoles 17 de marzo.

La verdadera historia de los tres chanchitos.

Miramos el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=vc09vg73_24 .

1) Luego respondemos.

a) ¿Quién cuenta la historia?

b) ¿Encontraste alguna diferencia con la historia que todos conocemos de los tres cerditos?
¿Cuáles?
c) Dibujá la parte que más te gustó y escribí una oración sobre lo que dibujaste.
d) ¿Se te ocurre alguna manera de ayudar al lobo feroz? ¿Cuál?

Seguimos resolviendo

1) Facundo cocina pastelitos para vender en la plaza.

a) El lunes preparó 87 pastelitos y volvió a su casa con 12, ¿Cuántos
vendió?

2) El martes cocinó 48 y vendió 36, ¿Cuántos le quedaron?

3) En la fábrica de muebles “El Pinito” se producen 50 mesas, 35 cajones y110 sillas

por mes ¿Cuántos productos se fabrican en total en un mes?

4) Bruno está leyendo un libro de 98 páginas. Si ya leyó 75 páginas,

¿Cuántas le falta leer para terminarlo?

Jueves 18 de marzo.

Nuestro plano

Este es el dibujo que armó Sofía para mostrarles a sus compañeros como era su
habitación vista desde arriba de una mesa:
 Estas imágenes se llaman planos y nos sirven para conocer lugares vistos desde arriba.
¿ Te animas a dibujar alguna parte de tu casa o la escuela?
Te propongo que lo hagas en una hoja aparte y después lo pegues en el cuaderno.

Seguimos trabajando con palabras

 Ordenamos las palabras para que la oración tenga sentido (recordá que las
oraciones comienzan con mayúscula y terminan con un punto).

a) Un prefiere azul. Manuel dinosaurio siempre

b) nene otro rompecabezas. el elige

c) juguetes. Camila con juega los todos

viernes 19 de marzo.

¿Cuál será?

Martin se olvidó la contraseña de su compu. Sabe que puede ser alguno deestos números.

136 249 811 616 767 815

421 709 283 346 381

 Lee las pistas y tacha los números que no pueden ser la contraseña

 Es un número mayor que 400

 Está entre 600 y 700
 Es menor que 700
 Los unos y los cienes tienen el mismo número.

¿CUÀL ES?

1) Leo las adivinanzas y descubro de qué número se trata cada uno.

PIENSO UN NUMERO
LE AGREGO 100
Y LLEGO AL 270
¿QUE NUMERO PENSÈ?

……………………
 TENGO 550, LE SACO 50
¿A QUE NUMERO LLEGUÈ?

……………………..

PIENSO UN NUMERO
LE SACO 150
Y LLEGO AL 100
¿QUE NUMERO PENSÈ?

……………………

Título: Coplas para sonreír

En un jardín delicioso de

una flor me enamoré.

Como era tan preciosa, mi

corazón le entregué

En el fondo de la mar

suspiraba un tero-tero y

en el suspiro decía:

¡Qué lindo es vivir soltero!

Apostaron a correr

el sapo y la comadreja, aunque

estaban muy parejos, ganó el

sapo por la oreja.

1. Marca con una X la respuesta correcta:

¿Cómo son las coplas?

DIVERTIDAS GRACIOSAS

CON RIMA ABURRIDAS

DISPARATADAS TRISTES

2. ¿Qué palabras suenan igual en las coplas?

3. Subraya con el mismo color estas palabras en las coplas.