Guía para el Aspirante 2021

Examen de Conocimientos

Proceso de Selección 2021

Generales

Maestrías y Especialidades Clínicas

 ESTRUCTURA PRUEBA DE SELECCIÓN CG-19.3
SAENZ J., SOTO H., VALDÉS J., RUIZ L., 2021-2022

Guía para el Aspirante 2021

Examen de Conocimientos
Generales para el proceso de
selección a Maestrías y
Especialidades Clínicas. (CG-19.3)

D.R. © 2015
Escuela de Estudios de Postgrado
-EEP-

Quinta Edición

Actualizada, abril 2021

Examen CG-19.3
 ESTRUCTURA PRUEBA DE SELECCIÓN CG-19.3
SAENZ J., SOTO H., VALDÉS J., RUIZ L., 2021-2022

Índice

Página

La Escuela de Estudios de Postgrado 3

Proceso de admisión 4
La Prueba
¿A quién va dirigido? 5
¿Cómo se construye? 5
¿Cómo se estructura? 5
Tabla de Especificaciones 6
Acepción de Verbos 8
Temas 9
Bibliografía 10
Créditos 11

Examen CG-19.3
 ESTRUCTURA PRUEBA DE SELECCIÓN CG-19.3
SAENZ J., SOTO H., VALDÉS J., RUIZ L., 2021-2022

LA ESCUELA DE ESTUDIOS DE POSTGRADO

Creación

La Junta Directiva de la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad de San Carlos de

Guatemala, en el marco de la reestructuración técnica y administrativa de la Facultad y
considerando el crecimiento y complejidad de los Programas de Postgrado que oferta, en
el uso de la facultades legales que las leyes universitarias le confieren, acuerda, en sesión
extraordinaria del 08 de septiembre de 2008, según consta en el PUNTO PRIMERO Inciso
1.1 del acta No. 26-2008 la creación de la Escuela de Estudios de Postgrado de la Facultad
de Ciencias Médicas, en sustitución de la Fase IV, como instancia académica responsable
de la administración de los estudios de postgrado. Y su modificación, a través del Punto
Segundo del Acta 28/2013 de sesión extraordinaria de Junta Directiva de fecha 23 de
octubre de 2013.

Finalidad

Los programas de Estudios de Postgrado de la Facultad de Ciencias Médicas son un

conjunto de actividades académicas cuya finalidad es ofrecer a profesionales de la Medicina
y de otras áreas de las Ciencias de la Salud, nacionales y extranjeros(as), la oportunidad
de fortalecer su nivel académico y científico, diversificar sus campos de actividad
profesional y especializarse en distintas ramas de la Medicina, la Investigación y Educación
en Ciencias de la Salud.

Misión

La Escuela de Estudios de Postgrado gestiona académica y administrativamente

programas de postgrado de manera eficiente, procurando para ello establecer relaciones
interinstitucionales a nivel nacional y regional, formando así personal médico científico, de
alto rendimiento, generador de conocimiento que responda a las necesidades de salud y
educación en salud del país de manera ética, honorable y vanguardista.

Visión

La Escuela de Estudios de Postgrado será el ente de referencia a nivel regional que de

manera innovadora y eficiente gestiona la formación de recurso profesional a nivel de
postgrado de acuerdo a los niveles necesarios que respondan a la demanda de científicos
éticos y honorables, dedicados a resolver la problemática nacional e internacional en el
campo de la salud y que generen conocimiento de forma continua y creativa. Así también
contribuirá a la formación de profesionales de alto nivel, comprometidos con la docencia de
las ciencias de la salud, de la Universidad de San Carlos y que utilizan y transmiten técnicas
de investigación vanguardistas

Examen CG-19.3
 ESTRUCTURA PRUEBA DE SELECCIÓN CG-19.3
SAENZ J., SOTO H., VALDÉS J., RUIZ L., 2021-2022

PROCESO DE ADMISIÓN
La Escuela de Estudios de Postgrado de la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad de San
Carlos de Guatemala, abre nuevamente sus puertas en el año 2021, para desarrollar el proceso de
selección de médicos que aspiran a ocupar cada una de las plazas disponibles para el primer año
de sus diversas maestrías y especialidades hospitalarias; cumpliendo así uno de sus mandatos
fundamentales al servicio de nuestro país en especial en esta época pandémica donde la producción
de recurso humano calificado es prioritario.
Para el equipo de trabajo de la Escuela, es un privilegio y un serio compromiso definir al selecto
grupo de profesionales que se integraran a sus diversos programas (3 especialidades, 15 primeras
maestrías y 21 segundas maestrías) en calidad de residentes de primer año, ya que la formación del
recurso humano especializado es de vital importancia para la construcción de una nación que cada
día afronta complejos y diversos retos en el campo de la salud.
Es importante destacar que este proceso es fruto del esfuerzo interinstitucional realizado con el
Ministerio de Salud Pública y Asistencia Social, (MSPAS), el Instituto Guatemalteco de Seguridad
Social (IGSS), el Instituto de Cancerología (INCAN) y la Unidad Cardiovascular de Guatemala
(UNICAR), fusionando esfuerzos conjuntos para concretar las distintas fases de selección que
cristalizan el mayor grado de transparencia y profesionalismo.
El trabajo que conlleva el proceso de selección ocupa todo el año al equipo de trabajo responsable
y se materializa de forma gradual con el cumplimiento de una ruta crítica aprobada por la Junta
Directiva de la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad de San Carlos de Guatemala y que
permite la mejor sistematización de cada uno de sus pasos administrativos y académicos.
La presente guía para el aspirante se convierte en una herramienta que constituye una brújula que
le facilita su mejor organización y preparación para alcanzar resultados óptimos. Permite aclarar
conceptos sobre el proceso de admisión, las características de la prueba, la tabla de
especificaciones, los temas esenciales de la prueba, la bibliografía recomendada y la metodología
del examen.
En nombre de la Facultad de Ciencias Médicas y la Escuela de Estudios de Postgrado, le doy la
bienvenida a cada uno de los participantes, manifestando nuestro reconocimiento por el esfuerzo
que realizaran por integrarse al enorme grupo de residentes de nuestra gloriosa Universidad de San
Carlos de Guatemala y desde ya adquiriendo como institución, el compromiso permanente de
desarrollar el mejor trabajo académico para quienes sean seleccionados buscando los mayores
estándares de calidad y la búsqueda de las competencias que les permitan transformarse en
excelentes profesionales al servicio de una sociedad llena de enormes problemas sanitarios y ser
en el futuro los líderes que concreten los cambios que tanto anhela nuestra casa común.
Dr. José Arnoldo Saenz Morales, M.A.

La Universidad de San Carlos de Guatemala, la Facultad de Ciencias Médicas y la

Escuela de Estudios de Postgrado no autorizan el uso o reproducción del contenido
de este documento ni la utilización de los Escudos oficiales en materiales
reproducidos (impresos o digitales) con fines lucrativos con base al CÓDIGO
PENAL DE GUATEMALA DECRETO No. 17-73 CAPÍTULO VII DE LOS “DELITOS
CONTRA EL DERECHO DE AUTOR” y LA PROPIEDAD INDUSTRIAL Y DELITOS
INFORMÁTICOS LEY DE DERECHO DE AUTOR Y DERECHOS CONEXOS DE
GUATEMALA DECRETO NÚMERO 33-98

Examen CG-19.3
 ESTRUCTURA PRUEBA DE SELECCIÓN CG-19.3
SAENZ J., SOTO H., VALDÉS J., RUIZ L., 2021-2022

¿A quién va dirigido?

A Médicos graduados, egresados de cualquier Universidad reconocida de

Guatemala y a Médicos graduados en el extranjero de una Universidad
internacionalmente reconocida que presenten todos los pases de ley o apostilla para
países pertenecientes al convenio de la Haya o convenio de la apostilla.
El CG-19.3 se redactó en idioma español, considere que es una prueba para
médicos con esta condición lingüística.

¿Cómo se construye?

Con el propósito de asegurar la pertinencia y la validez, la Escuela de Estudios de

Postgrados se apoya en un grupo selecto de docentes médicos expertos, de cada
programa y sede, agrupados por profesión (médicos investigadores, salubristas,
pediatras, ginecólogos y obstetras, internistas y cirujanos generales).
El CG-19.3 es entonces el resultado del trabajo entre el equipo técnico y el equipo
redactores “médicos expertos en el tema” mediante un estricto proceso
metodológico y técnico.

¿Cómo se Estructura?
Para la Cohorte 2022 el CG-19.3, se ha estructurado en dos áreas1 de la siguiente
forma:

Estructura de la Prueba de Conocimientos Generales

% de preguntas
Área / Sub área
en el examen
A. Atención Médica 90%
0. Ciencias Básicas Aplicadas 20%
1. Diagnóstico Clínico 35%
2. Manejo terapéutico integral 35%
B. Investigación 10%
1. Investigación Científica 10%
TOTAL 100%

1Documentos que sirvieron de apoyo, Guía para el sustentante, Examen General para el Egreso de la Licenciatura en Medicina General
(EGEL-MEDI) del Centro Nacional de Evaluación para la Educación superior, A.C. (CENEVAL) 12 edición 2014, México. Y el Currículum de
la Carrera de Médico y Cirujano de la Facultad de Ciencias Médicas de la USAC

Examen CG-19.3
 ESTRUCTURA PRUEBA DE SELECCIÓN CG-19.3
SAENZ J., SOTO H., VALDÉS J., RUIZ L., 2021-2022

Tabla de Especificaciones

NIVELES COGNITIVOS, BLOOM

Evaluación
Aplicación (hacer Análisis
uso del (orden superior (orden superior
conocimiento) dividir y desglosar) juzgar el
resultado)
¿Qué hace el aspirante?
Objetivo / Saber Resuelve un Diferencia, clasifica y Valora, evalúa o
problema relaciona las critica en base a
mediante la conjeturas, hipótesis, estándares y
aplicación de evidencias o criterios
conocimientos, estructuras de una específicos
hechos o pregunta o
técnicas. aseveración

A. Atención Médica 90%

0. Ciencias Básicas aplicadas 20%

Dada una situación, caso o problema comunitario,
en relación al listado de temas debe demostrar su
capacidad para:

a. Relacionar la estructura anatómica implicada

5%
en el caso clínico
b. Relacionar el proceso fisiológico implicado en
9%
el caso clínico
c. Relacionar el proceso metabólico bioquímico
3%
con el caso clínico
d. Relacionar el proceso inmunológico y
microbiológico implicada en el caso clínico 3%

1. Diagnóstico Clínico 35%

Dada una situación, caso o problema comunitario,
en relación al listado de temas debe demostrar su
capacidad para:

a. Establecer un Diagnóstico basado en los datos

de la historia Clínica, signos clínicos descritos
en examen físico, cálculos de índices y
10%
fórmulas médicas, de acuerdo con su
importancia, urgencia de atención, gravedad e
incidencia
b. Relacionar los estudios de laboratorio y de
gabinete idóneos según el contexto que 10%
confirmen el diagnóstico definitivo.
c. Interpretar los resultados de los estudios de
10%
laboratorio y de ayudas diagnósticas.
d. Establecer el diagnóstico clínico definitivo, con
base en el análisis integral de la información
recabada 5%

Examen CG-19.3
 ESTRUCTURA PRUEBA DE SELECCIÓN CG-19.3
SAENZ J., SOTO H., VALDÉS J., RUIZ L., 2021-2022

NIVELES COGNITIVOS, BLOOM

Evaluación
Aplicación (hacer Análisis
uso del (orden superior (orden superior
conocimiento) dividir y desglosar) juzgar el
resultado)
¿Qué hace el aspirante?
Objetivo / Saber Resuelve un Diferencia, clasifica y Valora, evalúa o
problema relaciona las critica en base a
mediante la conjeturas, hipótesis, estándares y
aplicación de evidencias o criterios
conocimientos, estructuras de una específicos
hechos o pregunta o
técnicas. aseveración

A.
2. Manejo terapéutico integral 35%
Dado un caso clínico, en relación al listado de
temas debe demostrar su capacidad para:
a. Establecer el plan terapéutico en función del
9%
diagnóstico y la condición clínica del paciente.
b. Establecer el tratamiento médico y/o quirúrgico
de primera elección en situaciones de salud 10%
que requieren atención médica de urgencia.

c. Relacionar los efectos colaterales del

tratamiento médico farmacológico y/o 5%
quirúrgico seleccionado.
d. Establecer las variables o condiciones de
salud, que intervienen en el pronóstico y la
6%
evolución clínica del paciente luego de iniciado
la terapéutica seleccionada.
e. Implementar las medidas preventivas
recomendadas en los procesos de salud. 5%

B. Investigación 10%
1. Investigación científica: 10%
Dada una situación, en relación a lista de temas,
debe demostrar su capacidad para:

a. Relacionar el diseño del estudio para el

4%
análisis de situaciones de salud.
b. Deducir de un artículo de investigación lo
relacionado con las variables del estudio (tipo, 4%
medición y tratamiento estadístico)
c. Identificar de una descripción detallada de
una investigación la pregunta de investigación 2%

Examen CG-19.3
 ESTRUCTURA PRUEBA DE SELECCIÓN CG-19.3
SAENZ J., SOTO H., VALDÉS J., RUIZ L., 2021-2022

Acepción de Verbos

Argumentar: Dar razones para justificar o demostrar algo, decir porqué

Deducir: Sacar una conclusión por medio de un razonamiento a partir de una
situación anterior o de un principio general
Especificar: Determinar, explicar algo con todos los detalles para su entendimiento
Establecer: Dejar demostrado con firmeza un pensamiento de valor general
Formular: Expresar, manifestar algo en forma clara y precisa
Idóneos: Adecuados, convenientes
Jerarquizar: Establecer una Organización de personas o cosas en una escala
subordinante
Proponer: Exponer un proyecto o una idea para que otra persona lo acepte
Señalar: Mostrar, demostrar e indicar
Valorar: Tener en cuenta una cosa para determinar su importancia

Examen CG-19.3
 ESTRUCTURA PRUEBA DE SELECCIÓN CG-19.3
SAENZ J., SOTO H., VALDÉS J., RUIZ L., 2021-2022

Temas:

Medicina Interna Cirugía General

1. SIDA 1. Trauma Craneoencefálico
2. Asma Bronquial Y EPOC 2. Quemaduras
3. Diabetes 3. Abdomen Agudo
4. Hipertensión Arterial 4. Colecistitis Aguda
5. Insuficiencia Cardíaca 5. Heridas
6. Infarto Agudo de Miocardio 6. Sutura De Piel Y Tejido Subcutáneo
7. Síndrome Metabólico 7. Shock (tipos de shock, fisiopatología y mecanismos
8. SARS-2 COVID- 19(comportamiento, epidemiología, manejo compensadores, etiología, presentación clínica,
general, diagnostico)

Pediatría Ginecología y Obstetricia

Ginecológicos
1. Recién nacido 1. Ciclo Menstrual
• Examen físico 2. Hemorragia uterina anormal y tipos
• Ictericia fisiológica 3. Detección temprana de cáncer de cérvix y de mama
• Incompatibilidad de grupo y Rh (diagnóstico clínico, 4. Climaterio y menopausia
estudios de laboratorio e interpretación)
5. Infecciones vaginales y enfermedad pélvica
• Prematurez (metabolismo, alimentación, factores de
inflamatoria
riesgo)
• Síndrome de dificultad respiratoria Obstétricos
2. Primer año de vida
• Inmunizaciones 1. Diagnóstico de embarazo
• Patrones de Crecimiento Infantil OPS/OMS, 2. Control prenatal,
• Índices e indicadores antropométricos a. cambios fisiológicos y metabólicos en el
3. Diarrea Liquida Aguda y Deshidratación Hidroelectrolítica embarazo
(Epidemiología, clasificación, Fisiopatología, abordaje) b. cálculo de fecha probable de parto
4. Asma y Neumonías c. hipertensión en el embarazo
5. Desnutrición leve, moderada y severa; clasificación y d. Laboratorios
manifestaciones clínicas, manejo y prevención e. evaluación seguimiento
6. Enfermedades exantemáticas (varicela, sarampión, escarlatina 3. Atención de parto y puerperio normal
y rubeola) a. Partograma
7. Choque Hipovolémico, choque séptico b. Distocia (diagnóstico para su referencia
oportuna)
c. Bienestar Fetal Intraparto
4. Hemorragia durante la primera mitad del embarazo
(aborto, embarazo ectópico, mola hidatiforme)
5. Hemorragia durante la segunda mitad del embarazo
(desprendimiento prematuro de placenta y placenta
previa)
6. Ruptura prematura de membranas ovulares

Ciencias Básicas
Investigación (Relacionado a las patologías antes listadas de Medicina
1. Propuesta de Investigación (pregunta, planteamiento del Interna, cirugía General, pediatría y Ginecología y
problema y objetivos) Obstetricia)
2. Diseño de investigación 1. Anatomía
2. Fisiología
3. Bioquímica
4. Inmunología y Microbiología

Conocimientos Generales
1. Alteraciones Acido-Base
2. EKG
3. Imágenes Radiológicas

Examen CG-19.3
 ESTRUCTURA PRUEBA DE SELECCIÓN CG-19.3
SAENZ J., SOTO H., VALDÉS J., RUIZ L., 2021-2022

Bibliografía Básica Sugerida

1. Baynes JW, Dominiczak MH. Bioquímica Médica. 4a. ed. Barcelona: Elsevier;
2015.
2. Cecil Tratado de Medicina Interna, 24ª. Edición.
3. David Male Inmunología 8va edición: Elsevier
4. Guyton y Hall tratado de Fisiología Médica 13a Edición España:Elsevier; 2016
5. Harrison, Medicina Interna. Editorial Interamericana, 19ª. Edición
6. Iniciativa Global para el Asma. Guía para diagnóstico y manejo del asma [en
línea] GINA: 2021,
7. Josep MªArgimon Pallas, Jiménez Josep Métodos de Investigación Clínica Y
Epidemiológica 4ª Ed.S.A. Elsevier España. 2012
8. Moore K. Anatomía con Orientación Clínica. 8ª edición.
9. Nelson, Tratado de Pediatría. Editorial Interamericana, 19. Edición, México
10. Novack, Tratado de Ginecología. Editorial Interamericana, 15ª. Edición, 2003
11. Schwartz. Principios De Cirugía. 10ma. Edición. Editorial Interamericana-
Mcgraw Hill.
12. Williams (Obstetricia). Salvat Editores, 24 edición
13. Documentos de apoyo (Puede consultar en
www.postgrado.medicina.usac.edu.gt, Proceso de Selección 2021,
Documentos de Apoyo, Bibliografía de Investigación

La Universidad de San Carlos de Guatemala, la Facultad de Ciencias Médicas y la Escuela de Estudios de

Postgrado no autorizan el uso o reproducción del contenido de este documento ni la utilización de los
Escudos oficiales en materiales reproducidos (impresos o digitales) con fines lucrativos con base al
CÓDIGO PENAL DE GUATEMALA DECRETO No. 17-73 CAPÍTULO VII DE LOS “DELITOS CONTRA EL
DERECHO DE AUTOR” y LA PROPIEDAD INDUSTRIAL Y DELITOS INFORMÁTICOS LEY DE DERECHO DE
AUTOR Y DERECHOS CONEXOS DE GUATEMALA DECRETO NÚMERO 33-98

10

Examen CG-19.3
 ESTRUCTURA PRUEBA DE SELECCIÓN CG-19.3
SAENZ J., SOTO H., VALDÉS J., RUIZ L., 2021-2022

Director

Dr. Rigoberto Velásquez Paz, MSc.

Grupo Técnico

Dr. José Arnoldo Saenz Morales, M.A.

Coordinador General
Programas de Maestrías y Especialidades

Dra. Hany Mabel Soto del Cid de Alfaro, MSc.

Responsable
Unidad de Apoyo Técnico en Evaluación

Dr. José Randolfo Valdés Arriaga

Coordinador
Unidad de Apoyo Técnico en Informática

Dr. Luis Alfredo Ruiz Cruz, MSc.

Profesor Titular de la Coordinación General
Programas de Maestrías y Especialidades

Delmi Elizabeth Castillo Morales de Alvarado

Auxiliar de Evaluación de Herramientas en Línea
Unidad de Apoyo Técnico en Evaluación

Licda. Magali Díneth Valdez Santillana

Auxiliar de Evaluación
Unidad de Apoyo Técnico en Evaluación

11

Examen CG-19.3

Grupo Académico
Investigación
Dr. Carlos Enrique Sánchez Rodas +
Dra. Gloria Verónica Ocampo Antillón
Dr. Mynor Ivan Gudiel Morales
Dr. Luis Carlos Barrios Lupitou
Dr. Magda Francisca Velásquez Tohom
Dr. Eddy Rene Rodríguez González
Dr. Ana Karin Quinteros Mont de López
Dr. Ivan Estuardo Méndez Ruiz
Dra. Rosa Julia Chiroy Muñoz
Dra. Carolina Eugenia Durán Díaz
Dra. María Del Carmen Castro Darce
Dr. José Manuel Cochoy Alva
Dr. Eduardo Alberto Luna Ordoñez
Dr. César Edwin López López
Dr. José Javier Blanco López
Dra. María Victoria Pimentel Moreno
Dra. Ana Rafaela Salazar de Barrios
Dr. Julio César Fuentes Mérida
Pediatría
Dr. Fabio Arturo Recinos López
Dra. Evelyn Janina Cotto Menchú De Villegas
Dr. Francisco José Montiel Viesca
Dr. Oscar Fernando Castañeda Orellana
Dr. Luis Augusto Moya Barquín
Dra. Eugenia Argentina Álvarez Gálvez
Dr. Edgar Rolando Berganza Bocaletti
Dr. José Alberto Leonardo Paiz
Dra. Sofía Beatriz Posadas Gutiérrez
Dr. Henry Donald Vaides Guillermo
Dr. José Alberto Leonardo Paiz
Dra. Kathia María Vásquez Azurdia
Dr. Marco Antonio Cifuentes Castillo
Dr. Eyfi Dagoberto Roca Girón
Dr. Carlos Humberto Vargas Reyes
Dr. Roger Arturo Gil Cordón
Dr. Willy Leonel Menéndez Nieves
12
Examen CG-19.3
ESTRUCTURA PRUEBA DE SELECCIÓN CG-19.3
SAENZ J., SOTO H., VALDÉS J., RUIZ L., 2021-2022
Ginecología y Obstetricia
Dr. Edgar Fernando Chinchilla Guzmán +
Dr. Edgar Rodolfo Herrarte Méndez
Dr. Hector Ricardo Fong Véliz
Dr. Vicente Arnoldo Aguirre Garay
Dr. Luis Fernando Lucero Morales
Dr. Jesen Avishaí Hernández Sí
Dr. César Augusto Reyes Martínez
Dra. Norma Lisethe Reyes Mazariegos
Dra. Nivea Sofía Ninoshka Vela Quiñonez
Dr. José Alejandro Andrews Bauer
Dra. Linda Esther Chu’mil-kaj Ortiz Castro
Dra. Jackeline Susan Mabelle Estrada González
Dr. Hugo Danilo Ruano Chinchilla
Dra. Karla Elizabeth Hernández Sologaistoa
Dra. Karen Aileen Meneses Cruz
Dra. Vilma Gabriela Lémus Sáenz
Dra. Josefina Rosidel Valenzuela Barillas Cruz
Dra. Alejandra Eloisa Saravia Mansilla
Dr. Hermes Iván Vanegas Chacón
Dra. Hannaly Nohemí Ruiz Barrios de Aguilar
Medicina Interna
Dr. Jorge Alexander Walter García
Dra. Mayra Elizabeth Cifuentes Alvarado
Dr. Henry Edmundo Briones Alvarado
Dr. José Rómulo López Gutiérrez
Dr. Erwin Eugenio González Maza
Dra. Vivian Karina Linares Leal
Dr. Edgar Axel Oliva González
Dr. Jorge Luis Ranero Meneses
Dr. Gustavo Adolfo Oliva Vega
Dra. María Gabriela Barrios Solórzano de Soto
Dr. Sergio Alejandro Galdámez Coronado
Dr. Geny Samuel Mérida Chacaj
Dr. Renán Kerin Véliz Pérez
Dr. Oscar Emilio Andrade
Dr. Roberto Alejandro Soto Santiago
Dr. Milton Lubeck Herrera Rivera
 ESTRUCTURA PRUEBA DE SELECCIÓN CG-19.3
SAENZ J., SOTO H., VALDÉS J., RUIZ L., 2021-2022

Ciencias Básicas Cirugía General

Dr. Jeremy Faraon Ortiz del Cid
Dra. Carla Marina García González
Dra. Carmen Aida Martínez Marroquín
Dra. Ingrid Lisbeth Estevez Morales
Dra. Angélica María Girón Paz
Dra. Olga EugeniaLee
Salud Pública
Dra. Sonia Ankerman Sam
Dra. Claudia Milagro Wong Taracena
Dra. Karin Danna Casasola Mazariegos
Dr. Alfredo Moreno Quiñonez
Salud Pública
Dr. Percy Douglas Reyes Cruz
Dr. Giovanni Estuardo Oliva Catalán
Dr. Jorge Francisco Braham de la Riva
Dr. Ery Mario Rodríguez Maldonado
Dr. Rigoberto Velásquez Paz
Dr. David Estuardo Porras Aguilar
Dr. Ever Enrique Joachín Velásquez
Dr. Hugo Fernando Alvarado Ovando
Dr. Miguel Angel Siguantay Chanas
Dra. María Lorena Aguilera Arévalo
Dr. Iram Dodanim Alfaro Ramírez
Dra. Nicté Esperanza Garcías Ferris de Bucaro
Dr. Douglas Stuardo Leonardo Soto
Dra. Ana Jimena Grajeda Alonso
Dr. Douglas Ernesto Sánchez Montes
Dr. Héctor Raúl Cordón Morán

La Universidad de San Carlos de Guatemala, la Facultad de Ciencias Médicas y la Escuela de Estudios de

Postgrado no autorizan el uso o reproducción del contenido de este documento ni la utilización de los
Escudos oficiales en materiales reproducidos (impresos o digitales) con fines lucrativos con base al
CÓDIGO PENAL DE GUATEMALA DECRETO No. 17-73 CAPÍTULO VII DE LOS “DELITOS CONTRA EL
DERECHO DE AUTOR” y LA PROPIEDAD INDUSTRIAL Y DELITOS INFORMÁTICOS LEY DE DERECHO DE
AUTOR Y DERECHOS CONEXOS DE GUATEMALA DECRETO NÚMERO 33-98

13

Examen CG-19.3