TALLER DE

INVESTIGACION II
Búsquedas de fuentes de investigación

Contenido
Fuentes de consultas actuales relacionado con el proyecto.....................................................................1

Formas de citar libro................................................................................................................................ 2

APA...................................................................................................................................................... 2

MLA...................................................................................................................................................... 3

CHICAGO.............................................................................................................................................. 4

HARVARD APA...................................................................................................................................... 5

WIKIPEDIA............................................................................................................................................ 7

Objetivo General...................................................................................................................................... 8

Objetivos Específicos................................................................................................................................ 8
 Fuentes de consultas actuales relacionado con el
proyecto.

Fernández C.& Domingo A. (2012). Educación ambiental. Ciudad Autónoma de

Buenos Aires, República Argentina: Ilustraciones; Marcela pujol.

Hernandez p.,Gonzales H, Tamez G.. (2016). Desarrollo sustentable de la teoría a

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México.: Delaurela.

UNESCO. (2012). LIBRO DE CONSULTA. , place de Fontenoy, 75352 París 07

SP, Francia: Organización de las Naciones Unidas.

Ozorio M.. (2015-11-26). Alternativa para las nuevas prácticas educativas. Instituto
de Higiene núm. 56, Col. Popotla, CP 11400, México, D.F.: Amapsi.

Cortes M.,Hernan G., Peña R. & Jose I... (2015). De la sotenibilidad ala
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78, "PP2-54".

Santos Rego, M. A. (2009). Migration, sustainability and education [Migraciones,

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Tilbury, D. (2004). Rising to the challenge: Education for sustainability in Australia.

Australian Journal of Environmental Education, 20(2), pp.103–114.

Vare, P. & Scott, W. (2007). Learning for a Change: Exploring the Relationship
Between Education and Sustainable Development. Journal of Education for
Sustainable Development, 1(2), pp. 191–198.
Vilches, A. & Pérez, D. (2012). La educación para la sostenibilidad en la
Universidad: el reto de la formación del profesorado. Profesorado, 16(2), pp. 25–
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Viso, A. M. (2005). Sustainability and governance [Sostenibilidad y gobernanza].

Arbor, 181(715), pp. 317–331.

Waas, T., Hugé, J., Verbruggen, A., & Wright, T. (2011). Sustainable Development:
A Bird’s Eye View. Sustainability,3(12), pp. 1637–1661.

Formas de citar libro

APA
 En una cita según las normas de la APA, la primera parte incluye el apellido y las
iniciales del autor o el editor del libro de texto. Después del nombre del editor
debes colocar entre paréntesis la abreviatura "Ed.".[2]

 Por ejemplo: "Lane, L. (Ed.)".

 En caso de que haya más de un autor o editor, sus nombres deben ir

separados por comas. Antes del último nombre, debes colocar el símbolo
de et. Por ejemplo: "Lane, L., Lee, S., & Kent, C. (Eds.)".

 . Recuerda verificar la ortografía (el uso de mayúsculas en nombres propios

de autores, acentos, etc).

 2. En el campo "Autor" sólo se escribe el apellido paterno y de los nombres,

únicamente se escribe la letra inicial abreviada con punto. (Ejemplo: Okuda,
M.)

 3. Si la fuente tiene más de un autor, coloca el ampersan (&) entre ambos

nombres; si son más, sepáralos con "," (comas) y usa "&" antes del último
nombre. (Ejemplo: Kats, I., Gbayan, K., & Aghajan, H.)

 4. Una vez copiada la ficha a tu documento, coloca el título de la obra en

itálicas (Ejemplo: El laberinto de la soledad)
  5. Para señalar el número de páginas consultadas, coloca al final "p." y el
número de página si se trata de una sola página y "pp." si se trata de más
de una página. (Ejemplo: p.5 o pp.5-10).

MLA

Si vas a seguir el estilo MLA, debes colocar primero el nombre y el apellido

completos del autor en orden inverso de forma que el apellido quede primero.
Luego, incluye el nombre según figure en la primera página del libro. [8]
 Por ejemplo: "Lane, Lois.".
 En caso de que haya más de un autor, estos deben ir separados por comas y debes
colocar la palabra "y" antes del último nombre. Los nombres de los autores no
deben estar invertidos salvo por el primero. Por ejemplo: "Lane, Lois, y Clark
Kent.".
 Si el libro tiene editores y no autores, debes colocar la abreviatura "eds." después de
sus nombres. Por ejemplo: "Lane, Lois, y Clark Kent, eds."

El estilo MLA requiere que el título del libro de texto vaya en cursiva. Debes
colocar el título justo después de los nombres de los autores o editores a menos
que vayas a citar directamente un capítulo específico del libro. [9]
 La primera y la última palabra del título del capítulo o artículo, así como también
todas las palabras importantes, debe ir en mayúscula. Los artículos ("el", "la",
 "los), conjunciones ("y", "pero", "para", "ni", "o", "entonces", "aun") y
preposiciones ("en", "de", "a", "entre", "contra") siempre deben ir en minúscula,
independientemente de cuán larga sea la palabra.
 Por ejemplo: "Lane, Lois, y Clark Kent. Superhuman Powers in Global History."
Es posible que, al usar un libro de texto, solo utilices un capítulo y no todo el libro. En caso de
que solo un capítulo tenga relevancia para tu ensayo, puedes orientar a los lectores
directamente hacia este capítulo.[10]

 El título del capítulo o del artículo debe ir en mayúscula de la misma forma como debe ir el
título del libro de texto.
 Por ejemplo: "Lane, Lois, y Clark Kent. "The Rise of Superman". Superhuman Powers in
Global History.".
 En una cita según el estilo de la MLA, la siguiente parte debe incluir la ciudad de publicación
del libro de texto, el nombre de la editorial y el año de publicación. No es necesario que figure
el estado o país en donde se encuentre esta ciudad. [11]

 Por ejemplo: "Lane, Lois, y Clark Kent. Superhuman Powers in Global History. Nueva York:
Penguin, 2007.".

CHICAGO
los nombres de los autores figuran con el apellido primero y después el nombre.
En caso de que haya más de un autor, se coloca el nombre del primero en orden
inverso y el resto se colocan con el nombre primero. [14]
 Por ejemplo: "Lane, Lois, y Clark Kent.". Debes colocar la palabra "y" y no el
símbolo de et.
 En el caso de las notas al pie, no debes colocar ninguno de los nombres en orden
inverso. Por ejemplo: "Lois Lane y Clark Kent.". A menos que el primer nombre
esté en orden inverso, no debe haber una coma antes de la palabra "y".
 En las citas según el Manual de Estilo Chicago, lo siguiente que debe incluirse es el título del
libro en cursiva. Por lo general, todos los sustantivos, pronombres, verbos, adverbios y
adjetivos deben ir en mayúscula, mientras que los artículos, preposiciones o las palabras
cortas, como "como", deben ir en minúscula excepto en el caso de la primera palabra del
título.[15]

 Por ejemplo: "Lane, Lois, y Clark Kent. Superhuman Powers in Global History.".

 En caso de que el libro tenga un autor y un editor, el nombre de este último debe figurar después
del título. Por ejemplo: "Lane, Lois, y Clark Kent. Superhuman Powers in Global History, ed.
Stan Lee.".
 En el caso de las notas al pie, debe haber una coma y no un punto después de los nombres de los
autores. El título del libro de todas formas debe ir en cursiva.
En las citas según el Manual de Estilo Chicago, la siguiente parte abarca la ciudad de
publicación del libro, el nombre de la editorial y el año de publicación, pero no es necesario
que figure el estado o el país junto con la ciudad. [16]

 Por ejemplo: "Lane, Lois, y Clark Kent. Superhuman Powers in Global History. Nueva York:
Penguin, 2007.".
 La información de publicación en las notas al pie debe ir entre paréntesis. Por ejemplo: "Lane,
Lois, y Clark Kent. Superhuman Powers in Global History (Nueva York: Penguin, 2007).".

En caso de que solo hayas usado un capítulo o sección del libro de texto en tu ensayo,
puedes incluir el título del capítulo y los números de página en una cita según el Manual de
Estilo Chicago de forma que orientes a los lectores a la parte que hayas usado. [17]

 Por ejemplo: "Lane, Lois, y Clark Kent. "The Rise of Superman" en Superhuman Powers in
Global History (Nueva York: Penguin, 2007).".
 En el caso de las notas al pie, debes colocar al final la página específica en donde se encuentre
la información que hayas parafraseado o citado en el ensayo. Por ejemplo: "Lane, Lois, y Clark
Kent. Superhuman Powers in Global History (Nueva York: Penguin, 2007), 92.".

HARVARD APA
El estilo Harvard-APA presenta las citas dentro del texto del trabajo y no a pie de
página. Usa el formato autor (apellido), la fecha de la publicación y la página
citada entre paréntesis:

 (autor, año: página) 

Este sistema funciona de la siguiente manera:

 Las citas textuales deben ir entre comillas:

 Ejemplos:

“Los egipcios creían que el agua era la materia primigenia de la que habían
surgido todas las cosas” (Wilkinson, 2000: 139).

Wilkinson (2000: 139) mantiene que “los egipcios creían que el agua era la materia
primigenia de la que habían surgido todas las cosas”.

 Cuando la cita es indirecta (se menciona la idea del autor pero no se cita
textualmente) no se utilizan las comillas. No es necesario indicar la página
de referencia.

 Ejemplos:

Según Wilkinson (2000) es oportuno considerar que los egipcios creían que el
agua era el origen de todo.

Es oportuno considerar que los egipcios creían que el agua era el origen de todo
(Wilkinson, 2000).

 Si el autor tiene más de una publicación el mismo año, se acompaña el año

de publicación con una letra minúscula para diferenciar.

Ejemplos:

En un estudio reciente sobre Egipto se mantiene que los egipcios creían que el
agua era la materia primigenia de la que habían surgido todas las cosas
(Wilkinson, 2000a: 139).

En dos estudios recientes (Smith, 1986a: 80; 1986b: 138) se sugiere que…

 Si el texto es de varios autores y muy conocido, o referenciamos una

enciclopedia o un diccionario, en vez de los apellidos de los autores
colocamos entre paréntesis y en cursiva el nombre del libro seguido del año
y de la página.

 Ejemplo:

“En el políptico de Brescia, la insistencia en lo puramente físico, aleja toda

pretensión idealizadora” (El Renacimiento. Formación y crisis…, 1980: 235).

 Citar una publicación con varios autores.

Dos autores: ambos autores deben ser citados cada vez.

 Ejemplo:
(Duncan y Goddard, 2003: 99)

Tres a cinco autores: la primera vez deben citarse todos separados por coma, y en
las citas posteriores el primero de ellos seguido de la abreviatura “et al”.

 Ejemplo:

Primera vez: (Moore, Estrich, McGillis y Spelman, 1984: 33

WIKIPEDIA
{{cita libro
| apellido = Lincoln
| nombre = A.
| apellido2 = Washington
| nombre2 = G.
| apellido3 = Adams
| nombre3 = J.
| título = All the Presidents' Names
| editorial = The Pentagon
| ubicación = Home Base, Nueva York
| volumen = XII
| edición = 2.ª
| año = 2007
| idioma = inglés

Lincoln, A.; Washington, G.; Adams, J. (2007). All the Presidents' Names (en inglés) XII (2.ª
edición). Home Base, Nueva York: The Pentagon.

CITA ESTANDAR

{{cita libro |apellido=Marx |nombre=Karl |enlaceautor=Karl Marx |

título=[[El capital]] |idioma=alemán |capítulo=La llamada acumulación
originaria |volumen=1 |año=1867 |editorial=Meissner |
ubicación=Hamburgo |oclc=7423266}}

Marx, Karl (1867). «La llamada acumulación originaria». El capital 1. Hamburgo:

Meissner. OCLC 7423266.
 Objetivo General.
Incentivar la generación de espacios educativos con diseño sustentable y
eficiencia energética, para mejorar el confort ambiental que permita mejorar la
calidad del proceso educativo.

Objetivos Específicos.
Impulsar el diseño de establecimientos educacionales que incorporen las variables
medioambientales (arquitectura bioclimática) y el uso de energías sustentables,
tomando conocimiento de los beneficios y haciéndolos partícipes.

Promover la adaptación del parque de establecimientos educacionales existentes

al uso de las energías sustentables. Contribuir a la rehabilitación, operación y
mantención de estas infraestructuras.

Una escuela sustentable debe responder a un amplio rango de factores: eficiencia

energética, confort y habitabilidad, accesibilidad e inclusión.

La crisis energética que vive nuestro país y el escenario de cambio climático

global, hacen que hoy cobren especial relevancia todas aquellas medidas
asociadas a la eficiencia energética y a la reducción de las emisiones causantes
del efecto invernadero. El ámbito de la arquitectura y la construcción es uno de los
sectores en los cuales es posible intervenir y generar importantes cambios y
mejoras, asociadas entre otros aspectos a la eficiencia energética de las
edificaciones, a la optimización en el uso de los materiales y a la reducción de los
costos de mantenimiento.

En el caso específico de las edificaciones escolares, la aplicación de criterios de

sustentabilidad responde no sólo a razones económicas y ambientales, sino que
también a motivos educativos.