Asignatura: Comunicación Oral y Escrita UNIDAD IV: Marco Teórico sobre la comprensión de textos

"Educación y fantasía... Eso mismo debe hacer la educación, incitar al niño y al joven a no
conformarse, a buscar siempre lo mejor. ¿Para qué le contaríamos cuentos e historias; si no
tuviéramos la esperanza de que puede encontrar en el mundo un lugar donde los pájaros hablan, los
árboles cantan y las fuentes son de oro. Aún más…”(Gustavo Martín Garzo).

UNIDAD I

ESTRATEGIAS Y
TÉCNICAS DE LA
LECTURA

La comprensión lectora es una competencia esencial para la vida y por ello

debemos asegurarnos que los alumnos la desarrollan de forma significativa.

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Gracias a ella seremos capaces de resolver problemas de matemáticas,

comprender las instrucciones de un juego, reflexionar acerca de una noticia en
el periódico o, simplemente de disfrutar leyendo. Por lo tanto abordar la
comprensión lectora en el aula es de vital importancia.

Algunas ideas para comenzar

Con estas premisas, te proponemos algunas estrategias que puedes utilizar en

el aula para trabajar significativamente la comprensión lectora:

1. Leer recetas, instrucciones, prospectos, el menú de un

restaurante…
2. Procedimiento Cloze (palabra fantasma): Esta actividad consiste en
escoger un texto adecuado a la edad
3. Escribir finales alternativos: 
4. Poner el título a los párrafos
5. Cambiar las palabras por sinónimos
6. Hacer un dibujo
7. Crear una historia por grupos
8. Analizar sus canciones preferidas
9. Mapas mentales: 
10. Seminarios

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Lee, observa el siguiente link:

https://www.youtube.com/watch?time_continue=215&v=WXXrHr0yF90

Apreciaciones:
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