Conoce la programación

de esta semana para TVPerú.

Del lunes 5 al viernes 9 de

julio
Semana 12

Horario
Lunes 5 Martes 6 Miércoles 7 Jueves 8 Viernes 9

Un viaje por el Perú desde La historia de la Música y movimiento ¡El Perú en mi

casa comunidad en donde comunidad!
vivo
Experiencia Competencias: Competencias: Competencias:
Inicial de - Crea proyectos desde Competencias: - Crea proyectos desde los - Crea proyectos desde los
aprendizaje los lenguajes artísticos. - Crea proyectos desde lenguajes artísticos. lenguajes artísticos.
: - Lee diversos tipos de los lenguajes artísticos. - Se desenvuelve de - Lee diversos tipos de
9:00 a. m.
Un viaje por textos escritos en su
Día del Maestro - Lee diversos tipos de manera autónoma a textos escritos en su
a lengua materna. textos escritos en su través de su lengua materna.
el Perú desde
9:30 a. - Escribe diversos tipos de lengua materna. motricidad. - Escribe diversos tipos de
la mirada de
textos en su lengua - Escribe diversos tipos de textos en su lengua
m. las niñas y los materna (solo 4 y 5 textos en su lengua materna (solo 4 y 5
niños años). materna (solo 4 y 5 años).
- Construye su identidad. años). - Construye su identidad.
- Construye su identidad.

El bicentenario del Perú ¿Cómo fue la ¿Cómo fue la Logros alcanzados en

independencia del independencia del estos 200 años de
Primaria Experiencia
de
Perú? (Parte 1) Perú? (Parte 2) independencia
1.er y 2.° aprendizaje:
grado Celebramos el
bicentenario en
Competencia: Día del Maestro Competencia: Competencia: Competencia:
- Se comunica oralmente - Construye - Construye - Convive y participa
9:30 a. m. armonía con en su lengua materna. interpretaciones interpretaciones democráticamente en
a nuestra históricas. históricas. la búsqueda del bien
diversidad común.
10:00 a. m.
cultural

¿Qué significa ¿Qué significa Recordemos las Conocemos el himno

Primaria bicentenario? (Parte
1)
bicentenario? (Parte 2) celebraciones de nuestra
independencia
del bicentenario

3.er y 4.° Experiencia

grado de
Competencia: Competencia: Competencia:
aprendizaje:
Competencia: Día del Maestro - Se comunica oralmente - Construye - Aprecia de manera
10:00 a. m. ¡Conocernos - Se comunica oralmente en su lengua materna. interpretaciones crítica las
para convivir! en su lengua materna. históricas. manifestaciones
a
artístico–culturales.
10:30 a. m.

¿Qué celebramos este 28 ¿Por qué el pasado ¿Cómo se comprendía ¿Cómo las epidemias
de julio? ayuda a construir el la desigualdad en el generaron respuestas
Primaria Experiencia
futuro? pasado? urbanísticas y
sanitarias?
5.° y 6.° de
grado aprendizaje:
Construyo mi Competencia: Día del Maestro Competencia: Competencia: Competencia:
10:30 a. m. comunidad a - Construye - Construye - Se comunica oralmente - Lee diversos tipos
partir del interpretaciones interpretaciones en su lengua materna. de textos en lengua
a históricas. históricas. materna.
bicentenario
11:00 a. m.

¿Cómo el desarrollo ¿Cómo podemos ¿Cuáles son los avances ¿Cómo podemos
científico y representar a través culturales del Perú escribir la narración de
Experiencia
Secundaria de
tecnológico contribuye
a la generación y
del arte los aportes
de las mujeres en la
antiguo que hoy se
reconocen como aporte
un día común en el
país que anhelamos?
1.er y 2.° aprendizaje: acceso a energías construcción del Perú a la humanidad?
grado limpias en el Perú? que todos queremos?
Logros y Día del Maestro
desafíos del país Competencia: Competencia: Competencia: Competencia:
11:30 a. m. en el - Explica el mundo físico - Crea proyectos desde - Construye - Escribe diversos
bicentenario basándose en los lenguajes artísticos. interpretaciones tipos de textos en su
a conocimientos sobre los lengua materna.
históricas.
12:00 m. seres vivos, materia,
energía, biodiversidad,
Tierra y universo.

Perú: país con potencial ¿Cómo calcular el ¿Cómo planificar la ¿Cómo podemos
en recursos energéticos número de viviendas estructura de un acta hacer una exposición
Experiencia para generar energía del área urbana y rural de compromiso? ante nuestra familia?
Secundaria de eléctrica y el derecho a de la amazonía que
aprendizaje: su acceso. (Parte 2) cuenta con alumbrado
3.er y 4.° público mediante un
grado Logros y sistema de
desafíos del ecuaciones?
país en el Día del Maestro
1:30 p. m. bicentenario Competencia: Competencia: Competencia: Competencia:
a - Explica el mundo físico - Resuelve problemas de - Escribe diversos tipos - Se comunica
basándose en regularidad, equivalencia de textos en su oralmente en su
2:00 p. m. conocimientos sobre los y cambio. lengua materna. lengua materna.
seres vivos, materia,
energía, biodiversidad,
Tierra y universo.

¿Cómo encontramos el ¿Qué debo conocer ¿En qué medida los ¿Cuál es la situación
valor desconocido en para comprender cómo Gobiernos del servicio de
situaciones relacionadas se forman los principios fortalecieron el sector saneamiento básico en
con la salud mediante activos? (II) salud de nuestro país nuestro país?
Secundaria ecuaciones lineales? entre los años 1980 y
2000?
5.° grado
Competencia: Competencia: Competencia: Competencia:
2:00 p. m. - Resuelve problemas de
Día del Maestro -Explica el mundo - Construye - Convive y
a regularidad, equivalencia físico basándose en interpretaciones participa
Experiencia y cambio. conocimientos sobre históricas. democráticamente
2:30 p. de los seres vivos, en la búsqueda del
m. aprendizaje: materia, energía, bien común.
biodiversidad, Tierra
Logros y y universo.
desafíos del
país en el
bicentenario
 ¿Cómo resolvemos ¿Qué otras propiedades ¿Cómo podríamos ¿Cómo analizamos los
situaciones referidas a la tiene la materia? desarrollar la fase factores que
producción responsable definir para crear intervienen en el
de nuestro país mediante novedosas artesanías cuidado de nuestra
Secundaria sistema de ecuaciones de semillas? salud a través de un
5.° grado lineales? modelo lineal?

Competencia:
Día del Maestro Competencia:
2:30 p. m. Competencia: Competencia:
- Resuelve problemas de - Explica el mundo físico - Gestiona proyectos de - Resuelve problemas
a
regularidad, basándose en emprendimiento de regularidad,
3:00 p. m. equivalencia y cambio. conocimientos sobre los económico o social. equivalencia y
seres vivos, materia, cambio.
energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
 Conoce la programación de Educación
Básica Especial para TV de esta semana.

Del lunes 5 al jueves 8 de

junio
Semana 12

Horario Lunes 5 Martes 6 Miércoles 7 Jueves 8

 Ciclo II (inicial)
Busco tesoros familiares en casa,
conozco su historia y creo una
nueva
Experiencia de aprendizaje:
Un viaje por el Perú
11:00 a. m.
EBE a Competencias:
11:30 a.m. - Construye su identidad.
- Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua materna.
- Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
Ciclo IV (3.er y 4.° grado)
Represento viviendas antiguas a
través del modelado
Experiencia de aprendizaje:
Un viaje por el Perú
Día del Maestro Competencias:
- Construye su identidad.
- Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua materna.
- Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
Ciclo V (5.° y 6.° grado)
Aprendo a conocer mi país
bailando una danza típica de la
selva
Experiencia de aprendizaje:
Un viaje por el Perú
Competencias:
- Construye su identidad.
- Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua materna.
- Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.

Conoce la programación de Educación Básica

Especial para TV de esta semana.

Semana 12

Horario Viernes 9 Sábado 10

19 a 24 meses

PRITE Experiencia
Moviéndose al ritmo de la música
 de aprendizaje:
11:00 a. m.
Jugando con el Competencias:
a
cuerpo - Construye su identidad.
11:30 a. m.
- Se desenvuelve de manera autónoma a través de
su motricidad.

Somos Cuidarnos en redes sociales

familia Experiencia
de aprendizaje: Competencia:
10:00 a. m.
Cuidarnos en - Participa activamente en redes comunitarias y de servicio para
a atender de manera integral las necesidades de desarrollo de
redes sociales
10:30 a. m. sus hijas e hijos.

Las prácticas culturales y lingüísticas de los quechuas

EIB de Lambayeque en las familias y comunidad
“KAWSAYNINCHIK”
/ “KAWAYNINCHIK” Competencias:
- Construye su identidad.
10:30 a. m.
- Se comunica oralmente en su lengua materna.
a - Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales.
11:00 a.
m.
 Conoce la programación de
Radio Nacional:

Del lunes 5 al viernes 9 de julio

Semana 12

Horario
Lunes 5 Martes 6 Miércoles 7 Jueves 8 Viernes 9

Un viaje por el Perú La historia de la Música y movimiento El Perú en mi

desde casa comunidad en donde vivo comunidad

Inicial Experiencia de
aprendizaje: Competencias: Competencias: Competencias: Competencias:
- Construye su identidad - Construye su - Se desenvuelve de - Construye su identidad.
2:30 p. m. Un viaje por el
Perú desde la - Crea proyectos desde identidad. manera autónoma a - Crea proyectos desde
a mirada de las los lenguajes artísticos - Crea proyectos desde través de su los lenguajes artísticos.
3:00 p. m. niñas y los niños - Lee diversos tipos de los lenguajes artísticos. motricidad. - Lee diversos tipos de
textos escritos en su
Día del Maestro - Lee diversos tipos - Crea proyectos desde textos escritos en su
lengua materna. de textos escritos en los lenguajes artísticos. lengua materna.
- Escribe diversos tipos su lengua materna. - Escribe diversos tipos
de textos en su lengua - Escribe diversos tipos de textos en su
materna. (solo 4 y 5 de textos en su lengua lengua materna. (solo
años) materna. (solo 4 y 5 4 y 5 años)
años)

Horario
Lunes 5 Martes 6 Miércoles 7 Jueves 8 Viernes 9
Describimos la Dialogamos sobre la ¿Cuándo celebramos el ¿Cuánto ha cambiado el
experiencia de celebración del cumpleaños del Perú? uso del idioma y la
aprendizaje n.° 5: bicentenario vestimenta
"Celebramos el en el Perú?
Primaria Experiencia de bicentenario conociendo
aprendizaje: cómo ha cambiado
1.er y 2.° grado nuestro Perú"
"Celebramos el
4:00 p. m. bicentenario
Competencia:
Día del Maestro Competencia: Competencia: Competencia:
a - Construye - Se comunica oralmente - Resuelve problemas de - Construye
conociendo
cómo ha interpretaciones en su lengua materna. cantidad. interpretaciones
4:30 p. m. históricas.
cambiado históricas.
nuestro Perú"

Explicamos la Dialogamos sobre el Comparamos los años ¿Qué ha cambiado y

experiencia de bicentenario y su transcurridos de los qué permanece igual?
aprendizaje n.° 5: “El significado periodos de nuestra
Perú en 200 años de historia en este
Experiencia de independencia” bicentenario
Primaria aprendizaje:

3.er y 4.° grado “El Perú en 200

años de
4:30 p. m. independencia” Competencia: Día del Maestro Competencia: Competencia: Competencia:
- Construye - Se comunica oralmente - Resuelve problemas - Construye
a interpretaciones en su lengua materna. interpretaciones
de cantidad.
5:00 p. m. históricas. históricas.

Reflexionamos sobre Dialogamos sobre el Conocemos cuántos ¿Qué cambios,

la experiencia de bicentenario y sus voluntarios participan permanencias y
Experiencia de
aprendizaje n.° 5: “El implicancias en el Proyecto Especial continuidades se dieron
aprendizaje: Perú diverso en 200 Bicentenario del Perú en las prácticas agrícolas
años de desde la independencia
Primaria “El Perú diverso
en 200 años de
independencia” del Perú?

5.° y 6.° grado independencia”

5:00 p. m. Competencia: Día del Maestro Competencia: Competencia: Competencia:

a - Construye - Se comunica - Resuelve problemas - Construye
interpretaciones oralmente en su de cantidad. interpretaciones
5:30 p. m. históricas. lengua materna. históricas.

Horario
Lunes 5 Martes 6 Miércoles 7 Jueves 8 Viernes 9

Argumentamos la Expresamos la Seleccionamos Fundamentamos cómo

contribución de la representación de una estrategias de el uso de fuentes de
ciencia y la tecnología al proporcionalidad para proporcionalidad que energía limpia
acceso de energías promover la igualdad de promueven la igualdad contribuye a mitigar las
Secundaria limpias en el Perú oportunidades de oportunidades causas del cambio
climático, en el país que
Experiencia de
1.er y 2.° grado anhelamos vivir
aprendizaje:

"En el
8:30 a. m. bicentenario del Día del Maestro
Perú,
a reflexionamos y
Competencia: Competencia: Competencia: Competencia:
- Explica el mundo físico - Resuelve problemas - Resuelve problemas - Explica el mundo físico
9:00 a. m. proponemos
basándose en de regularidad, de regularidad, basándose en
acciones para
construir el país conocimientos sobre los equivalencia y equivalencia y conocimientos sobre los
que anhelamos” cambio. seres vivos, materia,
seres vivos, materia, cambio.
energía, biodiversidad,
energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Tierra y universo.

Fundamentamos la Empleamos estrategias Determinamos y Explicamos situaciones

importancia de la para determinar el diseñamos una solución en las que se vulneraron
energía eléctrica y su número de familias tecnológica relacionada los derechos de
impacto en la salud y el beneficiarias del servicio con los recursos poblaciones originarias
ambiente eléctrico, mediante el uso energéticos renovables
Secundaria Experiencia de de sistemas de
aprendizaje: ecuaciones lineales
3.er y 4.° grado
Reflexionamos
sobre el Competencia: Día del Maestro Competencia: Competencia: Competencia:
9:00 a. m. - Explica el mundo - Resuelve problemas - Diseña y construye
bicentenario para - Explicamos situaciones
a asumir físico basándose en de regularidad, soluciones
en las que se
conocimientos sobre equivalencia y tecnológicas para
9:30 a. m. compromisos en
los seres vivos, cambio. resolver problemas vulneraron los
la construcción materia, energía, de su entorno derechos de
de un país mejor biodiversidad, Tierra
y universo. poblaciones originarias

Analizamos las Empleamos diversas Determinamos y Reflexionamos sobre

principales estrategias para diseñamos una la incorporación de la
enfermedades del siglo determinar el acceso a solución tecnológica medicina tradicional
XX- XXI en el Perú y su los servicios de salud para resolver en la atención de la
Experiencia de relación con los servicios por la población rural problemas salud pública
Secundaria aprendizaje: de salud pública relacionados al
cuidado de la salud
5.° grado Argumentamos
sobre los logros
y desafíos de Competencia: Día del Maestro Competencia: Competencia: Competencia:
9:30 a. m. nuestras - Construye - Resuelve problemas - Diseña y construye - Convive y participa
comunidades interpretaciones soluciones democráticamente en
a de regularidad,
frente a la salud históricas. tecnológicas para la búsqueda del bien
equivalencia y
10:00 a. m. pública y resolver problemas común.
cambio de su entorno.
comunitaria en el
contexto del
bicentenario

Tutoría - 5.° grado 1.er y 2.do grado 3.er, 4.° y 5.° grado 5.° grado
Nuestros sueños Inglés Inglés Analizamos la
contribuyen a la Let´s talk about People that made experiencia de
transformación de peruvian heroes! the di˛ erence aprendizaje para
nuestra comunidad y contextualizar nuestro
país ensayo

Experiencia de Experiencia de Experiencia de

aprendizaje: aprendizaje: aprendizaje:
Reflexionamos Peru my country, Peru Peru my country,
Secundaria sobre nuestra my home! Peru my home!
historia e identidad
1.er a 5.° grado cultural para
construir nuestro
proyecto de vida y Día del Maestro
10:00 a. m. contribuir a un país
mejor
a
10:30 a. m.

Competencia: Competencia: Competencia: Competencia:

- Construye su identidad. - Se comunica oralmente - Se comunica oralmente - Escribe diversos
en inglés como lengua en inglés como lengua tipos de textos en su
extranjera. extranjera. lengua materna.

Horario
Lunes 5 Martes 6 Miércoles 7 Jueves 8 Viernes 9

Prite 9 a 18 meses Prite 24 a 36 meses CEBE Primaria Familia

0 a 9 meses: 19 a 24 meses: 3.er y 4.° grado: Importancia de la
Moviéndose en los Moviéndose al ritmo de Creo y preparo una comunicación y el
brazos del adulto la música. receta mediante la derecho a la educación
lectura de imágenes de estudiantes con
Programa de 10 a 18 meses: 25 a 36 meses:
discapacidad severa
Mostrando las partes Armando y 5.° y 6.° grado:
intervención del cuerpo que se le derrumbando torres Aprendo a conocer mi
indica país bailando una danza
temprana típica de la selva
(Prite)

y Experiencia de
Experiencia de
aprendizaje:
Educación Jugando con el
Básica cuerpo
Especial
(CEBE)
Competencias:
-Exploran su cuerpo, a
través de movimientos
de manera autónoma, a
2:00 p. m. fin de reconocer partes
a de su cuerpo mediante
el juego y expresar sus
2:30 p. m. emociones al interactuar
con el adulto.
-Aprender a reconocer
su nombre al ser
llamados, además de
seguir indicaciones y
prestar atención al
adulto. También
reconocerán y moverán
las partes gruesas de su
cuerpo, de forma
autónoma y a través del
juego, imitando las
acciones del adulto.
aprendizaje:
Colaborando con el
entorno
Competencias:
Día del Maestro -Aprenden movimientos
autónomos durante el
juego con adultos y sus
padres, además de
emplear, en forma
coordinada, ambas
manos para explorar y
manipular objetos
expresando sus
emociones a través de
gestos, palabras y risas.
-Aprenden a descubrir el
espacio a través de
acciones y movimientos
que les permita
transportar, empujar y
arrastrar objetos,
haciendo uso de ambas
manos en forma
coordinada.
Experiencia de
aprendizaje:
Cuido mi salud
practicando y
promoviendo hábitos
saludables
Competencias: Competencia:
-Desarrollan su - Reconocer la
pensamiento, además de importancia de la
su imaginación y comunicación y el
creatividad, ya que se derecho que tienen los
sentirá motivada o estudiantes con
motivado a conocer y discapacidad severa.
experimentar el entorno
que le rodea.
-Afianzarán sus
habilidades motrices
básicas movilizando
recursos para la
coordinación y la
orientación en el espacio
practicando diversos
movimientos y
desplazamientos al ritmo
de una danza de la selva.

Horario
Lunes 5 Martes 6 Miércoles 7 Jueves 8 Viernes 9

Ciclo inicial 1.° Ciclo inicial 1.° Ciclo intermedio 1.° Ciclo inicial 1.°
Aportes de las Ética y la función pública Razones para celebrar el Cualidades del nuevo
diferentes culturas en la en el bicentenario bicentenario de la peruano al cumplir el
Educación celebración del independencia del Perú bicentenario
Básica bicentenario de la
independencia del Perú
Alternativa
Competencias: Competencias: Competencias: Competencias:
Desarrollo personal y Desarrollo personal y Comunicación Desarrollo personal y
5:30 p. m. ciudadano:
Día del Maestro ciudadano: - Escribe diversos tipos ciudadano
a - Convive y participa de textos en su - Construye su identidad.
- Construye
6:00 p. m. interpretaciones democráticamente en la lengua materna.
Comunicación
históricas. búsqueda del bien Desarrollo personal y - Escribe diversos tipos
ciudadano
común. de textos en su lengua
Comunicación Comunicación - Construye
materna.
- Escribe diversos tipos - Escribe diversos tipos interpretaciones
de textos en su lengua de textos en su lengua históricas.
materna. materna.

Ciclo inicial 2.° Ciclo inicial 2.° Ciclo intermedio 2.° Ciclo inicial 2.°
Aportes y anhelos de los Reflexionamos sobre los Heroínas silenciosas en ¿Cómo debe ser el perfil
peruanos de las fines de la función la independencia del del nuevo ciudadano
diferentes culturas, en la pública y su relación Perú peruano?
celebración del con el bicentenario
Educación bicentenario de la
Básica Experiencia independencia del Perú
Alternativa de
aprendizaje: Competencias: Competencias: Competencias: Competencias:

Comprendemos
Desarrollo personal y Día del Maestro Desarrollo personal y Comunicación Desarrollo personal y
ciudadano ciudadano - Escribe diversos tipos ciudadano
6:00 p. m. la celebración
del - Construye - Convive y participa de textos en su lengua - Construye su identidad.
a
bicentenario interpretaciones democráticamente en la materna.
6:30 p. m. como la gran históricas. búsqueda del bien Comunicación
oportunidad - Escribe diversos tipos
común. Desarrollo personal y
para imaginar
el país que Comunicación ciudadano de textos en su lengua
queremos y - Escribe diversos tipos Comunicación - Construye materna.
hacerlo de textos en su lengua - Escribe diversos tipos interpretaciones
realidad. materna. de textos en su lengua
históricas.
materna.
 Ciclo inicial e intermedio Ciclo inicial e Intermedio Ciclo intermedio 3.er grado Ciclo inicial e intermedio
Educación para el trabajo Educación para el trabajo El bicentenario como Proyectos sociales para
Promocionamos nuestros El caso del centro oportunidad colectiva de fomentar el desarrollo de
productos o servicios en poblado rural de transformación un país de
la fiesta del bicentenario Huaycán de Cieneguilla emprendedores
Educación
Básica
Alternativa Competencia: Competencia: Competencias: Competencia:
Educación para el Desarrollo personal y Comunicación: Educación para el
trabajo Día del Maestro ciudadano
- Escribe diversos tipos
trabajo
- Gestiona proyectos de - Construye - Gestiona proyectos de
6:30 p. m. interpretaciones de textos en su
emprendimiento emprendimiento
a históricas. lengua materna.
económico o social. Desarrollo personal y económico o social.
7:00 p. m.
ciudadano
- Construye
interpretaciones
históricas.
 Del lunes 5 al viernes 9 de
julio
Semana 12

Horario Lunes 5 Martes 6 Miércoles 7 Jueves 8 Viernes 9

Inicial Primaria (4.°, 5.° y Secundaria (1.er y 2.° Secundaria (3.er, 4.° y 5.°
6.° grado) grado) grado)

Leer para saber más El sabio lequecho A mis profesores de la Maestros y maestras
escuela, quienes me que dejan huella
motivan e inspiran el
deseo de ser mejor
8:20 a. m. cada día
a
8:30 a. m. Día del Maestro
Leemos Experiencia de Experiencia de
aprendizaje:
Experiencia de Experiencia de
aprendizaje: aprendizaje: aprendizaje:
juntos Buscamos información Logros y desafíos del Logros y desafíos Logros y desafíos
en los libros o en el país en el bicentenario en el bicentenario en el bicentenario
internet
Competencia: Competencia: Competencia: Competencia:
- Se comunica - Se comunica - Se comunica - Se comunica
oralmente en su lengua oralmente en su lengua oralmente en su lengua oralmente en su lengua
materna. materna. materna. materna.
 Semana 12

Horario Sábado 10

Ciclo inicial Programa Adulto Mayor (PAM)

Educación Expectativas del adulto mayor ante el bicentenario de la independencia del Perú
Básica
Alternativa Competencias:
Desarrollo personal y ciudadano
- Construye su identidad.
4:00 p. m. Comunicación
a - Se comunica oralmente en su lengua materna.

4:30 p. m. Experiencia
de aprendizaje:
Comprendemos
la celebración
Educación del bicentenario Ciclo intermedio Programa Adulto Mayor (PAM)
Básica como la gran Importancia de celebrar el bicentenario en todo el Perú
Alternativa oportunidad
para imaginar Competencias:
el país que Desarrollo personal y ciudadano
4:30 p. m. queremos y - Construye su identidad.
hacerlo realidad Comunicación
a
- Se comunica oralmente en su lengua materna.
5:00 p. m.

Padres
Orientaciones La labor de los CEBE y la atención a niñas y niños con discapacidad
para familias

5:00 p. m.
a Competencia:
- Dar a conocer la labor que realiza el CEBE en niñas y niños con discapacidad.
5:30 p. m.
 Conoce la programación de radio
esta semana en lenguas
originarias:

Del lunes 5 de julio al viernes 9 de

julio
Semana 12

Horario Lunes 5 Martes 6 Miércoles 7 Jueves 8 Viernes 9

Un viaje por el Perú desde Mi pueblo es del Perú, ¿Qué lugares puedes
casa somos peruanos visitar en mi comunidad?

Inicial Experiencia de
aprendizaje:
Competencias: Competencias: Competencias:
4:30 p. m - Construye su identidad. Día del Maestro - Lee diversos tipos de - Construye su identidad.
“Un viaje por el Perú
a - Se comunica oralmente textos escritos en su - Se comunica
desde la mirada de
en su lengua materna. lengua materna. oralmente en su lengua
4:50 p. m. las niñas y niños”
- Se comunica oralmente en materna.
su lengua materna.
- Construye su identidad.

Horario Lunes 5 Martes 6 Miércoles 7 Jueves 8 Viernes 9

Amazónico–Andino: Amazónico–Andino: Los lugares donde

Expresamos oralmente Organizamos los hechos vivimos
ideas y emociones de la de la historia de nuestra
Experiencia de historia familiar a partir de comunidad en una línea de
Primaria aprendizaje: testimonios tiempo
1.er y 2.°
Amazónico-Andino::
grado La historia de Día del Maestro Competencia: Competencia:
Competencia:
- Construye - Se comunica
nuestra - Se comunica oralmente
3:00 p. m. interpretaciones oralmente en
comunidad en su lengua materna.
históricas. castellano como
a segunda lengua.
3:30 p. m.

Amazónico–Andino: Amazónico–Andino: Los lugares donde

Expresamos oralmente Explicamos los hechos vivimos
Experiencia de
nuestras ideas y emociones históricos vividos por mi
Primaria aprendizaje:
sobre la historia de nuestra pueblo y región en los 200
3.er y 4.° Amazónico: familia y comunidad años de independencia

grado Los pueblos originarios

en la construcción de Competencia: Día del Maestro Competencia: Competencias:
un Perú para todos - Se comunica - Construye - Se comunica
3:30 p. m. oralmente en su lengua interpretaciones oralmente en
a Andino: materna. históricas. castellano como
El bicentenario en segunda lengua.
4:00 p. nuestra comunidad
m. - Lee diversos tipos
de textos escritos en
castellano como
segunda lengua.

Amazónico–Andino: Amazónico–Andino: Los lugares donde

Expresamos oralmente Explicamos los cambios y vivimos
Experiencia de nuestras ideas y emociones permanencias de las
Primaria aprendizaje: sobre la historia familiar y prácticas culturales de
5.° y 6.° Amazónico:
comunal nuestra comunidad a través
de su historia
grado Los pueblos originarios
en la construcción de Día del Maestro
un Perú para todos
4:00 p. m. Competencia: Competencia: Competencias:
a Andino: - Se comunica - Construye - Se comunica
El bicentenario en oralmente en su lengua interpretaciones oralmente en
4:30 p. m. materna. históricas. castellano como
nuestra comunidad
segunda lengua.
- Lee diversos tipos
de textos escritos en
castellano como
segunda lengua.
 Conoce la programación de radio esta
semana en lenguas originarias:

Semana 12

Horario Sábado 10

Inicial Somos familia Somos peruanas y peruanos. ¡Viva el Perú!

9:00 a. m. a 9:30 a. m.

Primaria Amazónico–Andino:
Somos familia
1.er y 2° grado Compartimos los hechos y los sucesos más importantes de la historia de nuestra comunidad
9:30 a. m. a 10:00 a. m.

Fortalecimiento
10:00 a. m. a 10:30 a. m. de la lengua La educación en nuestras lenguas y culturas es un derecho
originaria