AREA DE CIENCIA Y TECNOLOGIA

UA Nº 01: ¿El aislamiento social repercute

en los ecosistemas?
GRADO Y SECCION: 4º “A, B, C, D, E, F” DOCENTE: Joaquín
Solórzano Rojas

ORIENTACIONES
Estimado estudiante en el contexto que nos toca vivir, es muy
importante cuidar la salud física y, aún más la salud emocional.
En ese sentido, sete pide desarrollar las preguntas planteadas en tu
portafolio (hojas, cuaderno) de acuerdo a tu disponibilidad de
tiempo y facilidades del caso.

Debes de permanecer en casa practicando las medidas de

prevención ante el COVID-19 brindadas por el Ministerio de
Salud.

¡Recuerda, tú eres lo más valioso!

 Sesión de Aprendizaje Nº 01:
Prevenimos y tomamos acciones frente al
coronavirus (COVID – 19)

Competencia Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos

Capacidades Desempeños del segundo grado
Problematiza Formula preguntas acerca de las variables que incluyen en un
situaciones hecho, fenómeno u objeto natural o tecnológico, y selecciona aquella
para hacer que puede ser indagada científicamente.
indagación Plantea hipótesis en las que establece relaciones de causalidad entre
las variables. Considera las variables intervinientes en su indagación.
Propone procedimientos para observar, manipular la variable
Diseña independiente, medir la variable dependiente y controlar aspectos
estrategias para que modifican la experimentación.
hacer Selecciona herramientas, materiales e instrumentos para recoger
indagación datos cualitativos/cuantitativos. Prevé el tiempo y las medidas de
seguridad personal y del lugar de trabajo.
Obtiene datos cualitativos/cuantitativos a partir de la manipulación
Genera y de la variable independiente y mediciones repetidas de la variable
registra datos o dependiente. Controla aspectos que modifican la experimentación.
información Organiza los datos y hace cálculos de la moda, mediana
proporcionalidad u otros, y los representa en gráficas.
Compara los datos obtenidos (cualitativos y cuantitativos) para
establecer relaciones de causalidad, correspondencia, equivalencia,
Analiza datos e
pertenencia, similitud, diferencia u otros; contrasta los resultados
información
con su hipótesis e información científica para confirmar o refutar su
hipótesis, y elabora conclusiones.
 Evalúa y Sustenta si sus conclusiones responden a la pregunta de indagación,
comunica el y si los procedimientos, mediciones y ajustes realizados
proceso y contribuyeron a demostrar sus hipótesis.
resultados de su Comunica su indagación a través de medios virtuales o presenciales.
indagación
Fuente: R.M. N° 281-2016-MINEDU. y R.M. N° 649-2016-MINEDU.

Conocimientos relacionados
• El nuevo coronavirus: Características morfológicas y fisiológicas del COVID 19.
• Sintomatología, forma de contagio y medidas de prevención

• Lee cuidadosamente lo siguiente:

Responde las siguientes preguntas:
• Si la persona conoce la situación que está pasando en el mundo. ¿Sabemos
que es una pandemia?

Si, ya que el Perú está informado que el covid-19 está en todo el mundo el
contagio es súper rápido y ya está matando a miles de personas.

• Las personas que viven con usted han vivido situaciones de toque de queda.
¿Qué es el toque de queda?

Si, mis padres vivieron en esa época del terrorismo, el toque de queda es
cuando deben de quedarse en sus casas en este casón para no contagiarnos
del covid-19.
• Han tenido alguna experiencia sobre la cuarentena. ¿Qué es una cuarentena?

En esos tiempos solo hubo toque de queda.

• Si las personas conocen o desconocen acerca de los virus. ¿Qué sabemos

acerca de los virus y el coronavirus?

Virus. Son espermatozoides malignos que despiertan nuevas enfermedades o

ya conocidas.

Coronavirus. O tambien llamado covid-19,es una efermedad que nacio en el

pais de china en un sitio llamado WUHAN tras la ripides del contagio se
considero como pandemia mundial.
 • Manifieste las siguientes interrogantes y comentarios para que indaguen sobre el
tema a tratar.

• Las personas frente al coronavirus. ¿Cómo prevenimos el COVID – 19 en

nuestro hogar?

• Ya que aún no existe una cura para esta pandemia el ministerio de salud nos
dio unas recomendaciones para prevenir, lavarse las manos durante 20
segundos, lavar con 10 gotitas de lejía los alimentos que compraron en el
mercado , y usar lejía al momento de limpiar la casa.

• Frente a las personas que no toman conciencia ¿Qué relación existe que la
población tome conciencia ante esta pandemia y la declaratoria de
emergencia en nuestro país?
• Si las personas no acatan las órdenes del presidente esta nueva pandemia
podría contragirarse hasta el último niño que hay en el Perú.

• Si hay escasez de alimentos en las familias ¿Qué hacemos frente al

desabastecimiento de productos alimenticios, higiene personal y
mascarillas?

Algunas personas botan por lo que es más fácil que es saquear tiendas, pero
eso no es una buena opción, si hay desabastecimiento el gobierno debe tener
un plan para apoyar a su pueblo.

• En tiempos de emergencia como “quédate en casa” ¿Cómo podemos

aprovechar el tiempo durante la cuarentena?

Por ejemplo, hacer ejercicios, cocinar o hacer algo que no hacíamos hace
tiempo por el trabajo, como ahora hay clases virtuales nos entretenemos con
eso.

• Responde:

• ¿Qué es el coronavirus o (COVID – 19)?

Es un virus que ya está causando muchas muertes al nivel mundial, y aun no

hay cura.

• ¿Cuál es su origen del coronavirus?

Los especialistas dicen que el covid-19 nacio en el pais de china en un lugar

llamodo WUHAN en un mercado .
 • ¿Cómo se trasmite el coronavirus?

Se trasmite mediante unas particulas que botamos al momento de estornudar ,

tocer o hablar .
• ¿Qué síntomas presenta una persona infectada con el coronavirus?

*Dolor de garganta * Fiebre alta * Tos seca *Ojos rojos

*Dolor de cuerpo

• ¿Cuáles son las medidas preventivas frente al coronavirus?

*Lavarse las manos durante 20 segundos con agua y jabon.

*Usar mascarilla y guante al momento de salir de casa.
*Salir de casa si es una emergencia y solo una persona.
*Lavarse los zapatos al entrerar a casa.
*No tocarse por ningun motivo el rostro.
*QUEDARSE EN CASA.

• Seleccionen solo una de sus preguntas. Esta debe ser susceptible de ser indagada
científicamente.

¿Cómo se trasmite el coronavirus o COVID-19?

• Responde:
• ¿Cuáles son las variables independiente, dependiente e interviniente?

¿Cuáles son las variables independientes?

Métodos de trasmisión del coronavirus.

¿Cuáles son las variables dependientes?

Trasmisión del coronavirus.

¿Cuáles son las variables intervinientes?

Exposición al coronavirus

Recuerda que la hipótesis es una respuesta tentativa a mi

problema.
• Formulen la hipótesis. Asegúrense de que las variables estén en relación causa-
efecto.
 Al estar en contacto directo con una persona infectada.

Al estar en contacto con gotículas respiratorias de una persona infectada.

• Diseñen el procedimiento de su indagación. Tomen en consideración lo siguiente:

• ¿Qué materiales utilizarán?

Mediante un cuestionario de los familiares de las personas infectadas por el

coronavirus-

• Observe las figuras para determinar la relación de la pandemia y la población que

tome conciencia teniendo en cuenta la cuarentena impuesta por el estado,
considere las siguientes imágenes propuestas:
Coronavirus: Herramienta digital muestra cuadros y proyecciones del COVID-19 en
Perú
https://canaln.pe/actualidad/coronavirus-plataforma-digital-muestra-cuadros-y-
proyecciones-covid-19-peru-n410211
Modelo para la realización de estadística y modelo de tabla con datos por regiones o
departamentos. Para mayor información actualizada ingrese al enlace de arriba.
 • Diseño de indagación: Realice un esquema acerca del tema teniendo en
cuenta las variables: independiente, dependiente e interviniente.

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• ¿Se requieren medidas de seguridad personal y del lugar de trabajo?

¿Cuáles?

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• Pongan en marcha o desarrolle el diseño de indagación. NOTA: debes de

desarrollar toda la teoría del esquema.
• Observe con atención los datos estadísticos sobre la propagación del coronavirus
en el mundo, el país y nuestra región y sus provincias.

• Genera las tablas previstas y anoten los datos obtenidos (cuatro tablas: mundial,
nacional, regional y por provincias de nuestra región Lima provincias.

• Realiza la gráfica estadística, póngale el título y realice la interpretación de cada

una de ellas debajo de las gráficas. (cuatro graficas: mundial, nacional de casos
acumulados, regional y por provincias de nuestra región Lima provincias.)

Grafica Nº 01:

Grafica Nº 02:
Gráfico Nº 03:
Gráfico Nº 04:
• Comparen entre si los datos obtenidos con relación a las variables y anoten sus
resultados.

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• Respondan:

• ¿Qué resultó al graficar los datos estadísticos a nivel mundial?

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• ¿Qué resulto al graficar los datos estadísticos a nivel nacional de casos

acumulados en el Perú?

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• De los casos a nivel nacional por regiones ¿Qué resulto al graficar los
datos estadísticos por regiones en el Perú?

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• De los casos a nivel regional ¿Qué resulto al graficar los datos estadísticos
por provincias de la región Lima provincias?

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• ¿En qué caso el crecimiento de infectados es mayor? ¿Por qué?
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• ¿Cuándo ocurrirá la máxima de casos acumulados y el descenso de los

mismos en nuestro país? ¿Por qué?

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• Comparen los resultados con su hipótesis y respondan las siguientes preguntas:

• ¿Los resultados validan su hipótesis? De no ser así, ¿cómo modificarían la

hipótesis?

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• Basándose en los resultados, elaboren sus conclusiones.

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• Socialicen entre pares la pregunta de indagación y las conclusiones. ¿Las

conclusiones son una respuesta a su pregunta de indagación?
• Elaboren en sus cuaderno o folder de experiencia un organizador gráfico de la
actividad realizada y lo compartan en clase.

• Realiza una relación y evalúa la participación de tus compañeros en la indagación:

• Consulta tu texto o visita la siguiente página web para reforzar tu aprendizaje:

OMS: https://www.who.int/es/emergencies/diseases/novel-coronavirus-2019/advice-
for-public/q-a-coronaviruses
• COVID19.https://www.elmundo.es/cienciaysalud/salud/2020/03/20/5e74b424fc
6c839d7f8b465e.html Luego, respondan las siguientes preguntas:
• ¿Qué es el coronavirus COVID-19 y que tipo de enfermedad
desarrolla?

La covid-19 es un virus que se consideró pandemia, por la expiración

del virus por todo el mundo, esta pandemia nació en la ciudad de china
que es WUHAN en el 2019, esta pandemia no está desarrollada por el
poco tiempo que tiene.

• ¿Cuáles son los síntomas, como se transmite y cuánto duran?

SINTOMAS
_tos seca -fiebre -disnea - dolor de garganta
 COMO SE TRASME
Mediante las gotas respiratorias de un portador cuando tose, estornuda o hablan.
CUANTO DURA
En el aluminio dura de 2-8horas Cristal 4dias
En los guantes girurgicos 8 horas Papel 4-5dias
Madera 4 días Plástico 5dias

. ¿Cómo prevenir y que tipo de mascarilla debo usar frente a este

virus?

Debemos prevenir mediante el lavado de manos con frecuencia y el uso

de mascarilla y guantes.
Deben de estar diseñados para filtrar las partículas emitidas por el
usuario durante la respiración el FFP1 su protección es de 78% de
eficacia de filtración mínima y el 22% de fuga al exterior. El FFP2
protege el 92% y el 8% de fuga al exterior. El FFP3 protege el 98% , y el
2% de fuga al exterior .

• ¿Cómo se realiza el test del coronavirus?

1- Contacto por el teléfono 5-Prueba positiva

-------------------------------2- Muestra biológica 6- Casos leves
3- Análisis de la muestra 7-Casos graves
4- Prueba negativa

• https://canaln.pe/actualidad/coronavirus-plataforma-digital-muestra-cuadros-y-
proyecciones-covid-19-peru-n410211 Luego, respondan las siguientes
preguntas:

• ¿Para cuándo se prevé el número máximo de infectados en el

Perú?

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• ¿A quiénes más afecta y cuál es la tasa de letalidad del

coronavirus?

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FICHA DE METACOGNICIÓN
 Nº PREGUNTA ESCRIBE AQUÍ TUS APRECIACIONES
Hoy aprendí a conocer mejor nuestra situación sobre
el brote del covid-19.
1 ¿Qué aprendiste hoy?

¿La actividad realizada te Claro que si aprendí mucho gracias a

ha parecido significativa esta actividad.
2 para la comprensión de la
enfermedad causada por
el COVID-19?
Pues la dificultad que tuve es entender un poco el
¿Qué dificultades has
tema ya que es nuevo .
tenido mientras
3
realizabas las actividades
de aprendizaje?

LISTA DE COTEJO
Área: Ciencia y Tecnología
Grado y Sección: 4º - “A,B,C,D,E,F” Docente: Joaquín Solórzano Rojas
Tema: Prevenimos y tomamos acciones frente al coronavirus (COVID – 19)
COMPETEN Indaga, mediante métodos científicos, situaciones que PU
CIA pueden ser investigadas por la ciencia. NT
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UA Nº :
E
01 CAPACIDAD
Problematiza Situaciones
Diseña estrategias para
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• El
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indica
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logra
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• El
puntaj
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mayor
APEL G S N S N S N S N S N S N
LIDO
SY
NOM
BRES
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