NO ESTA ENTRE LAS CUATRO ESTRATEGIAS DE SKINER PARA MODIFICAR EL

COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL

a. LA EXTINCION

b. LA AUTOEVALUACION

c. EL REFUERZO POSITIVO

d. EL REFUERZO NEGATIVO

LA PERCEPCION ES:

a. PROCESO INTELECTUAL EXCLUSIVO DE LOS SERES HUMANOS

b. PROCESO RACIONAL MEDIANTE EL QUE CAPTAMOS LO MAS RELEVANTE DEL
ENTORNO
c. EL PROCESO MEDIANTE EL CUAL LOS INDIVIDUOS ORGANIZAN E INTERPRETAN LAS
IMPRESIONES DE SUS SENTIDOS CON LA FINALIDAD DE DAR SIGNIFICADO A SU
ENTORNO.
d. PROCESO INHERENTE AL SER HUMANO AL OBSERVAR TANTO A LAS COSAS COMO A
LAS PERSONAS

LOS TRES MOTIVOS EN LOS QUE SE BASA LA TEORIA DE LAS NECESIDADES DE MACLLELAN

a. DE PODER O INFLUENCIA / DE LOGRO / AFILIACION

b. DE COMPETENCIA / DE AFILIACION / DE ESPIRITUALIDAD
c. DE ESPIRITUALIDAD / DE AFILIACION / COMPETENCIA
d. DE PODER / DE COMPETENCIA / DE TRASCENDENCIA

EN LA UNIVERSIDAD ESTAS SON LAS LINEAS DE ACCION MEDIANTE LAS QUE SE DESARROLLA
LA RESPONSABILIDAD SOCIAL

a. GESTIÓN INTERNA/ DOCENCIA / INVESTIGACION / PROYECCION SOCIAL

b. extensión SOCIAL / PARTICIPACION ESTUDIANTIL / INVESTIGACION ACCION / GESTION

INTERNA

c. EXTENSION ACADEMICA / GESTION CORPORATIVA / INVESTIGACION COMUNITARIA /

PARTICIPACION ESTUDIANTIL

d. AYUDA A LA POBLACION / BECAS ESTUDIANTILES / DOCENCIA / INVESTIGACION ACCION

ES UNO DE LOS ASPECTOS QUE SIRVE PARA DETERMINAR LA CALIDAD DE LOS VALORES
PROMOVIDOS POR LA UNIVERSIDAD

a. REVISAR LAS ACTIVIDADES QUE PROMUEVE LA UNIVERSIDAD EN SU PORTAL WEB

b. DESARROLLAR CONVERSACIONES EN GRUPO CON LOS DOCENTES

c. DESARROLLAR CONVERSACIONES EN GRUPO CON LOS EGRESADOS

d. ANALIZAR LA MALLA CURRICULAR Y SABER QUE PERMITE

NO ESTA ENTRE LAS CUATRO ESTRATEGIAS DE SKINER PARA MODIFICAR EL

COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL
 a. EL REFUERZO POSITIVO
b. LA EXTINCION
c. LA AUTOEVALUACION
d. EL REFUERZO NEGATIVO

La respuesta correcta es: LA AUTOEVALUACION

SE CONSIDERAN ENTRE LOS ATAJOS PARA JUZGAR A OTROS

a. PREJUICIOS / REFERENCIAS DE TERCEROS / EFECTOS DE HALO / IMAGEN ESPEJO

b. PREJUICIOS / INTUICION / LOS RUMORES / ESTEREOTIPOS
c. PERCEPCION SELECTIVA / EFECTOS DE HALO / EFECTOS DE CONTRASTE /
ESTEREOTIPOS
d. INTUICION / IMAGEN ESPEJO / ESTEREOTIPOS / MIRAR A LOS OJOS

La respuesta correcta es: PERCEPCION SELECTIVA / EFECTOS DE HALO / EFECTOS DE

CONTRASTE / ESTEREOTIPOS

EN LA UNIVERSIDAD ESTAS SON LAS LINEAS DE ACCION MEDIANTE LAS QUE SE DESARROLLA
LA RESPONSABILIDAD SOCIAL

a. EXTENSION ACADEMICA / GESTION CORPORATIVA / INVESTIGACION COMUNITARIA /

PARTICIPACION ESTUDIANTIL
b. GESTION INTERNA/ DOCENCIA / INVESTIGACION / PROYECCION SOCIAL
c. AYUDA A LA POBLACION / BECAS ESTUDIANTILES / DOCENCIA / INVESTIGACION
ACCION
d. EXTENSION SOCIAL / PARTICIPACION ESTUDIANTIL / INVESTIGACION ACCION /
GESTION INTERNA

La respuesta correcta es: GESTION INTERNA/ DOCENCIA / INVESTIGACION / PROYECCION

SOCIAL

SE CONSIDERAN COMO DETERMINANTES DE LA ATRIBUCION

a. LO IMPORTANTE / LO QUE CONVIENE A LA PERSONA / LO SENSIBLE

b. LO QUE GENERA DISCENSOS / LA CONSISTENCIA / LO IMPORTANTE
c. LO DISTINTIVO / EL CONSENSO / LA CONSISTENCIA
d. EL CONSENSO / LO ESTABLE / LO SENSIBLE

La respuesta correcta es: LO DISTINTIVO / EL CONSENSO / LA CONSISTENCIA

LA APTITUD ES LA PREDISPOSICION _______ Y ______ PARA DETERMINADAS ACTIVIDADES O

TAREAS

a. PROPIA DE NUESTRA NATURALEZA / DE CARACTER PERSONAL

b. RACIONAL / DE LIBRE ELECCION
c. INNATA / PROPIA DE LOS SERES HUMANOS
d. SEÑAL DE BUENA VOLUNTAD / DE CARACTER PERSONAL

La respuesta correcta es: INNATA / PROPIA DE LOS SERES HUMANO

➢ LA TEORIA DE LAS EXPECTATIVAS DE VROOM SE BASE EN LOS SIGUIENTES CONCEPTOS

a. LA DIVERSIDAD / LA VALENCIA / LA PRACTICIDAD
b. EL INTERES / LA VALENCIA / LA COMPETENCIA
 c. LA VALENCIA / LA EXPECTATIVA / LA INSTRUMENTALIDAD
d. LA EXPECTATIVA / LA DIVERSIDAD / LA ORIGINALIDAD
➢ EN LA UNIVERSIDAD ESTAS SON LAS LINEAS DE ACCION MEDIANTE LAS QUE SE
DESARROLLA LA RESPONSABILIDAD SOCIAL
a. AYUDA A LA POBLACION / BECAS ESTUDIANTILES / DOCENCIA / INVESTIGACION
ACCION
b. GESTION INTERNA/ DOCENCIA / INVESTIGACION / PROYECCION SOCIAL
c. EXTENSION SOCIAL / PARTICIPACION ESTUDIANTIL / INVESTIGACION ACCION /
GESTION INTERNA
d. EXTENSION ACADEMICA / GESTION CORPORATIVA / INVESTIGACION
COMUNITARIA / PARTICIPACION ESTUDIANTIL
➢ CUAL DE ESTAS NECESIDADES NO SE ENCUENTRA EN LA ESCALA DE MASLOW
a. ESPIRITUALIDAD
b. AUTOREALIZACION
c. BIOLOGICAS
d. PERTENENCIAS
➢ LOS TRES MOTIVOS EN LOS QUE SE BASA LA TEORIA DE LAS NECESIDADES DE
MACLLELAN
a. DE COMPETENCIA / DE AFILIACION / DE ESPIRITUALIDAD
b. DE PODER O INFLUENCIA / DE LOGRO / AFILIACION
c. DE ESPIRITUALIDAD / DE AFILIACION / COMPETENCIA
d. DE PODER / DE COMPETENCIA / DE TRASCENDENCIA
➢ NO ESTA ENTRE LAS CUATRO ESTRATEGIAS DE SKINER PARA MODIFICAR EL
COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL
a. EL REFUERZO NEGATIVO
b. LA AUTOEVALUACION
c. LA EXTINCION
d. EL REFUERZO POSITIVO

➢ CUALES SON LOS ELEMENTOS DE LA MOTIVACION

RESPUESTA FUERZA / APTITUD / VOLUNTAD
1-LA RESPONSABILIDAD SOCIAL VA MAS ALLA DEL___________NO QUIERE SER______PURA

A)BIEN Y DEL MAL/BENEFICIENCIA

B)ALTRUISMO/FILANTROPIA

C)BIEN COMUN/BENEFICIENCIA

D)INTERES PROPIO/CARIDAD

2-SE CONSIDERAN COMO DETERMINANTES DE LA ATRIBUCIÓN

A)LO IMPORTANTE/LO QUE CONVIENE A LA PERSONA/LO SENSIBLE

B)LO DISTINTIVO/EL CONSENSO/LA CONSISTENCIA

C)LO QUE GENERA DISCENSOS/LA CONSISTENCIA/LO IMPORTANTE

D)EL CONSENSO/LO ESTABLE/LO SENSIBLE

3-CUALES SON LOS ELEMENTOS DE LA MOTIVACIÓN

A) ANIMOSIDAD/ENTUSIASMO/PERSISTENCIA

B) VOLUNTAD/RACIONALIDAD/ENTUSIASMO

C)FUERZA/APTITUD/VOLUNTAD

D)INTENSIDAD/DIRECCIÓN/PERSISTENCIA

4-CUAL DE ESTAS NECESIDADES NO SE ENCUENTRA EN LA ESCALA DE MASLOW

A) BIOLOGICAS

B) PERTENENCIAS

C)ESPIRITUALIDAD

D)AUTOREALIZACIÓN

5-NO ESTA ENTRE LAS CUATRO ESTRATEGIAS DE SKINER PARA MODIFICAR EL

COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL

A) LA EXTINCION

B)LA AUTOEVALUACION

C)EL REFUERZO POSITIVO

D)EL REFUERZO NEGATIVO

6-LA PERCEPCION ES:

A)PROCESO INTELECTUAL EXCLUSIVO DE LOS SERES HUMANOS

B)PROCESO RACIONAL MEDIANTE EL QUE CAPTAMOS LO MAS RELEVANTE DEL ENTORNO

C)EL PROCESO MEDIANTE EL CUAL LOS INDIVIDUOS ORGANIZAN E INTERPRETAN LAS

IMPRESIONES DE SUS SENTIDOS CON LA FINALIDAD DE DAR SIGNIFICADO A SU ENTORNO.
D)PROCESO INHERENTE AL SER HUMANO AL OBSERVAR TANTO A LAS COSAS COMO A LAS
PERSONAS

7.LOS TRES MOTIVOS EN LOS QUE SE BASA LA TEORIA DE LAS NECESIDADES DE MACLLELAN

A)DE PODER O INFLUENCIA / DE LOGRO / AFILIACION

B)DE COMPETENCIA / DE AFILIACION / DE ESPIRITUALIDAD

C)DE ESPIRITUALIDAD / DE AFILIACION / COMPETENCIA

D)DE PODER / DE COMPETENCIA / DE TRASCENDENCIA

8-EN LA UNIVERSIDAD ESTAS SON LAS LINEAS DE ACCION MEDIANTE LAS QUE SE DESARROLLA
LA RESPONSABILIDAD SOCIAL

A)GESTIÓN INTERNA/ DOCENCIA / INVESTIGACION / PROYECCION SOCIAL

B)extensión SOCIAL / PARTICIPACION ESTUDIANTIL / INVESTIGACION ACCION / GESTION

INTERNA

C)EXTENSION ACADEMICA / GESTION CORPORATIVA / INVESTIGACION COMUNITARIA /

PARTICIPACION ESTUDIANTIL

D)AYUDA A LA POBLACION / BECAS ESTUDIANTILES / DOCENCIA / INVESTIGACION ACCION

9-ES UNO DE LOS ASPECTOS QUE SIRVE PARA DETERMINAR LA CALIDAD DE LOS VALORES
PROMOVIDOS POR LA UNIVERSIDAD

A)REVISAR LAS ACTIVIDADES QUE PROMUEVE LA UNIVERSIDAD EN SU PORTAL WEB

B)DESARROLLAR CONVERSACIONES EN GRUPO CON LOS DOCENTES

C)DESARROLLAR CONVERSACIONES EN GRUPO CON LOS EGRESADOS

D)ANALIZAR LA MALLA CURRICULAR Y SABER QUE PERMITE

10-SE CONSIDERAN ENTRE LOS ATAJOS PARA JUZGAR A OTROS

A) PREJUICIOS/REFERENCIAS DE TERCEROS/EFECTOS DE HALO/IMAGEN ESPEJO

B) PERCEPCIÓN SELECTIVA/EFECTOS DE HALO/EFECTOS DE CONTRASTE/ESTEREOTIPOS

C)INTUICIÓN/IMAGEN ESPEJO/ESTEREOTIPOS/MIRAR A LOS OJOS

D)PREJUICIOS/INTUICION/LOS RUMORES/ESTEREOTIPOS

11)LA TEORIA DE LAS EXPECTATIVAS DE VROOM SE BASA EN LOS SIGUIENTES CONCEPTOS

A)LA DIVERSIDAD/LA VALENCIA/LA PRACTICIDAD

B)LA VALENCIA/LA EXPECTATIVA/LA INSTRUMENTALIDAD

C)LA EXPECTATIVA/LA DIVERSIDAD/LA ORIGINALIDAD

D)EL INTERES/LA VALENCIA/LA COMPETENCIA

12)ES UNO DE LOS ASPECTOS QUE SIRVE PARA DETERMINAR LA CALIDAD DE LOS VALORES
PROMOVIDOS POR LA UNIVERSIDAD

A) ANALIZAR LA MALLA CURRICULAR Y SABER QUE PERMITE

B) DESARROLLAR CONVERSACIONES EN GRUPO CON LOS EGRESADOS

C)REVISAR LAS ACTIVIDADES QUE PROMUEVE LA UNIVERSIDAD EN SU PORTAL WEB

D)DESARROLLAR CONVERSACIONES EN GRUPO CON LOS DOCENTE