Ecuaciones

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Matemáticas I -
Álgebra

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Ecuación lineal con una sola
variable (incógnita)
Una ecuación es una igualdad algebraica. Cuando hablamos de ecuación
lineal en matemática, tiene un sentido más amplio que decir que se refiere
a una recta. Así, por ejemplo, la expresión algebraica:

5𝑥 + 3 = −4

Se trata de una igualad que se verifica para cierto valor de la incógnita que
se representa con la letra x, pero que puede ser representada por cualquier
4
letra, −2𝑚 + = 6; en esta ecuación, la incógnita está representada por
5
la letra m.

Los valores que satisfacen la ecuación reciben el nombre de soluciones o

raíces de la ecuación.

Por lo tanto, de modo general diremos que: “Una ecuación lineal en una
variable x es una ecuación donde la incógnita está elevada a 1, y en general
puede escribirse de la forma 𝑎𝑥 + 𝑏 = 0, donde a y b son constantes y el
valor a es distinto de cero” (Schaposchnik, 2007, p. 2)

Resolución de ecuaciones
Resolver una ecuación es el proceso de encontrar su raíz. Para resolver una
ecuación, se transforma la ecuación original en una ecuación más simple a
través de operaciones algebraicas. Esta ecuación más simple admite las
mismas raíces que la ecuación original.

Ecuaciones equivalentes

Dos ecuaciones son equivalentes solo si tienen las mismas soluciones

(raíces).

Para pasar de una ecuación a otra equivalente, se utilizan las siguientes

operaciones algebraicas:

1) sumar y restar algebraicamente a ambos miembros de la igualad la

misma expresión;

2
2) multiplicar o dividir ambos miembros de la igualdad por un mismo
factor no nulo.

Por lo general, el estudiante, para encontrar el valor de x, usa reglitas,

tales como: lo que está sumando pasa restando, lo que está dividiendo
pasa multiplicando

El uso de reglas para resolver ecuaciones es correcto, tienen las mismas el

objetivo de reemplazar las operaciones ya enunciadas por una forma más
abreviada.

Veamos un ejemplo a continuación. Para resolver la siguiente ecuación,

podemos hacer así:
𝑥
− 15 = 10
4
𝑥
− 15 + 15 = 10 + 15
4

Sumamos 15 a ambos lados de la igualdad. Cancelamos en el primer

miembro y operamos en el segundo.
𝑥
= 25
4
𝑥
. 4 = 25.4
4

Multiplicamos por 4 en ambos miembros. Cancelamos en el primer

miembro y operamos en el segundo.

𝑥 = 100 la solución es 100

100
− 15 = 10
4

Lo comprobamos reemplazando la incógnita por el valor que obtuvimos y

resolviendo todas las operaciones. Si la solución es correcta, debe
verificarse la igualdad.
Las ecuaciones como herramienta para resolver
problemas
Las ecuaciones son importantes a la hora de resolver problemas y el éxito
de nuestro trabajo dependerá, en principio, de la traducción que hagamos
al lenguaje matemático de dicho problema. Veamos la siguiente tabla:

Tabla 1: Traducción del lenguaje coloquial a lenguaje simbólico

Enunciado Ecuación
El doble de un número es igual a 2.x = 15
15.
El consecutivo de un número es x+1 = -3
igual a -3.
El opuesto del doble de un -2x = 9
número es igual a 9.
La suma de un número y su x+(x+1) = 12
consecutivo es 12.
La suma de un número y su x+(x-1) = x:2
antecesor es igual a la mitad de
dicho número.

Fuente: elaboración propia.

Resolvamos ahora una situación problemática particular.

El gerente de producción de una pequeña empresa dispone

de un presupuesto de 8000 dólares que desea destinar
totalmente a la producción mensual, sabe que los gastos fijos
ascienden a 500 dólares por mes y que el costo de fabricación
de cada producto es de 30 dólares. Se pregunta, bajo estas
condiciones, ¿Cuántas unidades como máximo podrá producir
por mes?

El primer paso para resolver un problema es analizar

detenidamente la situación, estableciendo cuales son las
incógnitas y cuáles son los datos.
x = “cantidad de unidades a producir por mes”.

Los valores 30, 500 y 8000 dólares son los datos. Producir
una unidad cuesta 30 dólares, el costo de producción será:
 30𝑥

Pero además existe un gasto fijo de 500 dólares,

independientes de las cantidades producidas, que se agregan
al gato total:

30𝑥 + 500

Si el gerente dispone de un presupuesto de 8000 dólares,

quiere decir que el gasto máximo que puede realizar es ese
monto, por lo tanto la situación planteada puede ser
representada algebraicamente por la ecuación:

30𝑥 + 500 = 8000 (Stanecka, 2007, p.2).

Resolviendo la ecuación con las operaciones algebraicas, obtenemos:

30𝑥 = 8000 − 500

30𝑥 = 7500
𝑥 = 7500: 30
𝑥 = 250

El gerente de la empresa podrá producir, de acuerdo con su presupuesto,

250 unidades mensuales.

Cantidad de soluciones de una ecuación

Algunas ecuaciones pueden tener más de una solución, o ninguna solución,
o bien una única solución. Por ejemplo:
Tabla 2: Soluciones de una ecuación

Una solución Infinitas soluciones Ninguna solución

3x + 15 = 10 3x - 3 = 3.(x-1) x-3=x+9
3x = 10 -15 3x - 3 = 3x - 3 x-x=9+3
3x = -5 3x - 3x = -3 + 3 0x = 12
x = -5/3 0x = 0 No existe un valor
x admite infinitas de x que cumpla
soluciones. con la igualdad
(todo número
multiplicado por 0
da como resultado
0).

Fuente: elaboración propia.

Referencias
Schaposchnik, R., Legorburu, N., Garaventa, L., y Rodas, P. (2007).
Nueva carpeta de matemática (1.a ed.). Buenos Aires: Aique Grupo
Editor.

Stanecka, N. (2007). Herramientas matemáticas I Álgebra. Córdoba: Dpto.

de Ciencias Exactas.