UNIVERSIDAD NACIONAL “SAN LUIS GONZAGA

FACULTAD DE FARMACIA Y BIOQUÍMICA

PROYECTO DE TESIS PARA OPTAR EL TÍTULO DE QUÍMICO FARMACÉUTICO

……………………………………………

…………………………………………………..

…………………………………………………

AUTOR

………………………………………………..

ICA - PERÚ

201…

Página 1 de 5
UNIVERSIDAD NACIONAL SAN LUIS GONZAGA DE ICA
FACULTAD DE FARMACIA Y BIOQUÍMICA PLAN DE INVESTIGACIÓN
INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN

INTRODUCCIÓN
ESQUEMA GENERAL DEL PROYECTO DE CAPITULO I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
INVESTIGACIÓN.
1.1. Descripción de la realidad problemática
1.2. Formulación del Problema
GENERALIDADES.
1.3. Justificación e importancia
1.- Título
1.4. Objetivos de la investigación
2.- Personal Investigador:
 Generales
2.1. Autor(es)  Específicos
2.2. Asesor
3.- Tipo de Investigación CAPITULO II. BASES TEÓRICAS
3.1. Básica 2.1. Antecedentes de la investigación
3.2. Aplicada 2.2. Marco Teórico
3.3. Sustantiva: 2.3. Marco conceptual
 Descriptiva
 Explicativa
CAPITULO III. METODOLOGÍA
3.4. Tecnológica
3.1. Diseño de investigación
3.5. Experimental
3.2. Hipótesis
4. Régimen de Investigación
3.3. Variables
4.1. Libre
 Operacionalización de variables
4.2. Orientada
3.4. Población y muestra
5. Lugar donde se realiza el trabajo.
3.5. Técnicas y procedimientos de recolección de datos
6. Institución donde se desarrollará el proyecto.
3.6. Técnicas de procesamiento de la información
7. Departamento Académico y sección a la que
pertenece el proyecto. 3.7. Aspectos éticos

8. Duración total del proyecto.

9. Etapas y cronograma CAPITULO IV. FUENTES DE INFORMACIÓN

10. Recursos Disponibles

10.1. Personal de apoyo ANEXO

10.2. Locales, laboratorios ANEXO N° 1. Matriz de consistencia

10.3. Material y equipos

11. Presupuesto
11.1. Bienes
11.2. Servicios
11.3. Inversiones
12. Financiación

Página 2 de 5
 INSTRUCTIVO
I. GENERALIDADES
1. Título. Tiene que ser claro, preciso. Debe expresar la
esencia del tema a tratar y debe referirse al problema
y/o expresar una relación entre las variables.
2. Personal Investigador.
2.1. Autor (es): alumno(s) responsable(s)
Nombre(s) y apellido(s)
2.2. Asesor. Es la persona que asume la
responsabilidad de guiar y proporcionar los consejos
necesarios al (a los) alumno(s); para un correcto
desarrollo de la tesis.
El asesor debe ser profesor de nuestra Facultad con
experiencia en el área o tema de investigación y que
cumpla con los requisitos correspondientes.
Se puede considerar a un co-asesor.
Indicar:
 Nombre(s) y apellido(s)
 Categoría (Principal, Asociado)
 Clase (Dedicación exclusiva, tiempo completo)
 Condición (Nombrado)
 Departamento y sección a la que pertenece
 Tiempo dedicado a la asesoría
Al final de cada documento han de firmar tanto el
(los) alumno(s) como el asesor y si se ha considerado
también el co-asesor.
3. Tipo de Investigación.
Puede ser:
3.1. Básica. También llamada fundamental, busca
nuevos conocimientos y campos de investigación, no
tiene objetivos prácticos específicos. Recoge
información de la realidad para enriquecer el
conocimiento teórico-científico, que nos orienta al
descubrimiento de principios y leyes, sirve como
esencia para otras actividades de investigación.
3.2. Aplicada o utilitaria. Tiene interés en la
aplicación de los conocimientos teóricos a
determinada situación y las consecuencias prácticas
que involucran la investigación aplicada.
Busca conocer para actuar, construir, modificar, etc.
3.3. Sustantiva. Orientada a describir, explicar,
predecir la realidad en búsqueda de principios y
leyes generales para organizar una teoría científica,
puede ser.
- Descriptiva. Trata de conocer la realidad en su
situación temporo espacial, responde a preguntas:
¿cómo es?, ¿qué es?, ¿dónde está?, ¿cuándo
ocurre?, ¿de qué está hecho?, ¿cuáles son los
factores?, ¿cuánto es? Implica descripción, análisis
e interpretación de los fenómenos (encuestas,
análisis de archivos, historias clínicas, recetas,...).
- Explicativa: Orientada a describir los factores
causales que afectan la ocurrencia de un fenómeno
y responde a las preguntas: ¿Por qué? ¿Cuáles son
los factores?, Entre ellos tenemos los estudios de
cohortes y de casos controles.
3.4. Tecnológica. Orientada a demostrar la validez de
ciertas técnicas aplicando principios de la
investigación básica o sustantiva.
Responde a preguntas ¿cómo modificar el
fenómeno?, ¿qué técnicas debemos usar?
3.5. Experimental.- Cuando los datos se recogen por
la observación del fenómeno el cual ha sido
controlado o condicionado por el investigador.
4. Régimen de Investigación.
4.1. Libre. Cuando el tema es determinado de
acuerdo al interés científico del(los) investigador(es)
en forma exclusiva.
4.2. Orientada. Cuando el tema es determinado de
acuerdo al interés científico, económico, social de la
organización que auspicia al investigador.
5. Lugar donde se realiza el trabajo. Ubicación
geográfica, ciudad, etc.
6. Institución: Universidad, hospitales, colegios, etc.
7. Departamento Académico y sección a la que
pertenece el proyecto.
8. Duración total del proyecto. Consignar fechas de
inicio y término o duración del proyecto
9. Etapas y cronograma. Indicar cada una de las partes
en las que se divide el plan de Investigación como:
planeamiento, búsqueda bibliográfica, recolección de
datos, procesamiento, análisis de datos, etc. Se debe
establecer el cronograma en semanas o meses.
10. Recursos disponibles.
10.1. Personal de apoyo. Enumerar el personal
técnico, administrativo y de servicio que colaborará
con el proyecto.
10.2. Locales. Bibliotecas, Laboratorios y otros
ambientes donde se realizará el proyecto, precisar la
ubicación.
10.3. Materiales y equipos. Conjunto de
instrumentos o aparatos especiales de que se
dispone para cumplir con la investigación.
11. Presupuesto. Consignar el total del gasto en forma
pormenorizada, asignado a bienes, servicios e
inversiones.
12. Financiación. Indicar las fuentes de financiación y el
monto aproximado. Pueden ser recursos universitarios
Página 3 de 5
o recursos de otras entidades públicas o privadas o
autofinanciado.
II. PLAN DE INVESTIGACIÓN.
La presentación debe ser lo suficientemente detallada
como para comprender la naturaleza y alcances de la
investigación.
INTRODUCCIÓN.
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
1.1. Descripción de la realidad problemática:
Consiste en presentar descriptivamente la forma
como se manifiesta el problema de investigación en
el contexto en que se presenta
1.2. Formulación del problema:
El problema científico es una interrogante que se
formula o se plantea el investigador ante una
realidad desconocida o fenómeno que necesita
explicación científica. Se debe plantear en forma de
interrogante que permite identificar en forma
inmediata las variables en estudio y constituida
sobre un fondo de conocimientos científicos previos
(datos, teorías, técnicas), que no están puestos en
tela de juicio.
▫ Problema general. Expresa la razón que
induce a realizar el trabajo de investigación. Se
formula relacionando las variables que
representan la realidad problemática.
Se debe plantear de manera adecuada,
considerando que el problema general, guía la
formulación del objetivo general, de la
hipótesis general y determina el título del título
del trabajo de investigación.
▫ Problemas específicos. Son problemas
derivados del problema principal, se
denominan secundarios o subproblemas.
Aspectos a considerar:
1.2.1. Problemas planteados para resolver un sector
desconocido de una realidad. Se formulan hipótesis.
1.2.2. Problemas que plantean el descubrimiento o
la identificación de una realidad (son descriptivos, no
necesitan hipótesis).
1.2.3. Problemas ya planteados por otros
investigadores, pero cuyos resultados son todavía
discutibles.
1.2.4. Problemas planteados que han sido total o
parcialmente resueltos, pero que necesitan
confirmación por nuevas experiencias.
1.3. Justificación e importancia
Describe los motivos por los cuales se lleva a cabo el
estudio. Plantea la relevancia del problema,
argumenta el hecho de hacer la investigación, los
beneficios sociales e institucionales y manifiesta la
factibilidad de llevar a cabo la investigación
1.4. Objetivos de la investigación.
1.4.1. Objetivo General. Enuncia el logro terminal a
alcanzar en el estudio y es recomendable plantear un
solo objetivo general. Utilizar verbos en infinitivo,
ejemplo: Determinar, diagnosticar, caracterizar,
experimentar, etc.
1.4.2. Objetivos Específicos. Expresa las acciones y
operaciones necesarias que hay que realizar para
llegar al objetivo general. Ejemplo de verbos a
utilizar: Analizar, identificar, describir, demostrar,
correlacionar, etc.
2. BASES TEÓRICAS.
Cada nueva investigación debe fundamentarse en el
conocimiento existente y de igual manera asumir una
posición frente al mismo.
El marco de referencia, (bases teóricas o fundamentos
teóricos), es el marco general de la fundamentación en
la cual se desarrolla el estudio.
2.1. Antecedentes de la investigación
Son la relación o el conjunto de toda conclusión
obtenida por otros investigadores o por el mismo
investigador en tiempos pasados respecto al
problema que se investiga, o en trabajos de
investigaciones muy similares o relacionados.
Orienta al investigador para no investigar lo ya
investigado o para guiarse mejor en la búsqueda de
la información.
2.2. Marco teórico.
“Es una revisión de lo que se está investigando o se
ha investigado en el tema objeto de estudio y los
planteamientos que sobre el mismo tienen los
estudiosos de éste. Esta fundamentación soportará
Página 4 de 5
 el desarrollo del estudio y la discusión de los
resultados”. Bernal C.
En el proyecto de la investigación a realizar no es
necesario contar con un marco teórico detallado y
demasiado riguroso, pero sí se requiere tener un
marco teórico básico, donde se presenten las ideas y
los aspectos relevantes que en el momento hay
sobre el tema de la investigación.
En general se habla de las variables en estudio, de las
características y otros, fundamentando lo más
importante y que orienta al trabajo de investigación.
No es un tratado sobre las variables en estudio
considerando que pueden existir libros sobre los
temas en cuestión.
2.3. Marco conceptual
Son términos o conjunto de términos; los que por su
significado particular necesitan precisarse en su
definición.
3. METODOLOGÍA
3.1. Tipo, nivel y diseño de la investigación.
3.2. Hipótesis.
 General
 Específicas
Hipótesis. “son explicaciones tentativas del
fenómeno investigado”, “son proposiciones
tentativas acerca de las relaciones entre dos o más
variables y se apoyan en conocimientos organizados
y sistematizados”. (Hernández sampieri). Debe ser
expresada en función del tipo de problema, por
tanto no es necesariamente explícita en caso del
problema de identificación de una realidad. Su
formulación debe ser factible de comprobación.
Pueden plantearse sub hipótesis, puede ser una
proposición multivariable o pluricondiconal, o haber
hipótesis alternativas.
3.3. Variables y operacionalización
“Una variable es una propiedad que puede fluctuar y
cuya variación es susceptible de medirse u
observarse”.
Son cualidades del sujeto de estudios que pueden
ser medibles, se debe tener cuidado en reconocer la
variable dependiente, independiente y espurias.
3.4. Población y muestra
Enunciar y definir pacientes, poblaciones, muestras,
elección de casos controles, criterios de
inclusión/exclusión.
3.5. Métodos, técnicas y procedimientos de
recolección de datos.
De acuerdo al tipo de investigación.
3.6. Técnicas de procesamiento de la información
Métodos, técnicas, procedimientos e instrumentos
específicos que se van a utilizar para la investigación
para contrastar hipótesis, de organización y
tratamiento de datos, así como de recolección.
*Técnicas: son los diferentes medios utilizados en el
proceso de conocimiento, así tenemos diferentes
técnicas: de laboratorio, estadística, de recolección,
de almacenamiento, organización y procesamiento
de datos, etc.
3.7. Aspectos éticos
4. Fuentes de información
Asentar la referencia de acuerdo a las normas
internacionales de referencias bibliográficas: Estilo
Vancouver.
5. Anexo.
Anexo N° 1. Matriz de consistencia
Página 5 de 5