CUESTIONARIO N° 1

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Programa: _______________________________________________________________________

Grupo: __________________________________________________________________________

1. ¿Qué es extensión rural?

A. Es un proceso de intervención de carácter educativo (formal e informal), de intercambio

de información, conocimientos y prácticas para el desarrollo y fortalecimiento de las
capacidades de aprendizaje e innovación permanente de las comunidades. Su finalidad
es contribuir a la competitividad, la sustentabilidad y la equidad social.
B. Es un proceso de intervención de carácter investigativo, de intercambio de información,
conocimientos y prácticas para el desarrollo y fortalecimiento de las capacidades de
innovación de las comunidades. Su finalidad es contribuir a la competitividad, la
sustentabilidad y la equidad social.
C. Es un proceso de intervención de carácter educativo formal, de intercambio de
información, conocimientos y prácticas para el desarrollo y fortalecimiento de las
capacidades de aprendizaje permanente de las comunidades. Su finalidad es contribuir
a la competitividad, la sustentabilidad y la equidad social.
D. Es un proceso de intervención que se basa en la entrega de información, conocimientos
y prácticas para el desarrollo de forma magistral, que usa medios exclusivamente
grupales que buscan el fortalecimiento de las capacidades de aprendizaje e innovación
de las comunidades. Su finalidad es contribuir a la competitividad, la sustentabilidad y
la equidad social.

2. ¿Qué es participación comunitaria?

A. El proceso social en virtud del cual grupos específicos de población, que comparten
alguna necesidad, problema o centro de interés y viven en una misma comunidad,
tratan activamente de identificar esas necesidades, problemas o centros de interés,
toman decisiones y establecen mecanismos para atenderlas.
B. El proceso social en virtud del cual una persona según sus necesidades, problemas o
asuntos de interés, trata activamente de suplir esas necesidades o problemas hablando
en nombre de la comunidad a través de mecanismos para atenderlas.
C. El proceso social en virtud del cual grupos específicos de población, que tienen alguna
necesidad, problema o centro de interés y viven en comunidades distintas, tratan
activamente de conseguir recursos para la misma y posteriormente toman decisiones y
establecen mecanismos para distribuir los dineros
D. El proceso privado en virtud del cual grupos específicos de población, que comparten
alguna necesidad, problema o centro de interés y viven en una misma comunidad,
tratan activamente de identificar esas necesidades, problemas o centros de interés,
toman decisiones y establecen mecanismos para atenderlas.
3. Son procesos sociales de participación:
A. Participación colectiva, política, social y comunitaria
B. Participación social, política, ciudadana y comunitaria.
C. Participación étnica, colectiva y general
D. Participación colectiva y religiosa.

4. Ordenar de forma ascendente (1 – 6) los niveles de participación acorde al grado de

actuación:
( ) Pasiva
( ) Por incentivos
( ) Por medio de consulta
( ) Funcional
( ) Interativa
( ) Desarrollada

5. Son características de los métodos participativos:

A. Son procesos previstos para individuos, con enfoque interdisciplinario donde se dan
aprendizajes en forma bidireccional y son aplicados por etapas.
B. Son procesos previstos para grupos, con enfoque monodisciplinario donde se dan
aprendizajes en forma unidireccional y son aplicados por etapas.
C. Son procesos previstos para grupos, con enfoque interdisciplinario donde se dan
aprendizajes en forma bidireccional y son aplicados por etapas.
D. Son procesos previstos para grupos, con enfoque interdisciplinario donde se dan
aprendizajes en forma unidireccional y son aplicados por etapas.

6. Son características de un facilitador de desarrollo:

A. Usa métodos apropiados, es generador de cambio y genera espacios de intercambio de
información.
B. Es negociante, tiene la capacidad de persuadir a las personas.
C. Tiene conceptos rígidos, tiene capacidad de llegar a las personas con métodos
apropiados.
D. Es generador de cambio, aprovecha los espacios para tratar temas diversos, le gusta el
silencio en las capacitaciones.

7. Son herramientas para realizar un diagnóstico participativo:

A. Encuestas de pregunta cerrada, visita técnica, canales de comercialización.
B. Canales de comunicación y comercialización.
C. Dinámicas de grupo, visualización, entrevistas y observación en campo.
D. División por grupos, consulta directa, visualización y matrices.

8. El proyecto LEADER pertenece al modelo de desarrollo:

A. Colombiano
B. Brasilero
C. Japonés
 D. Europeo

9. El enfoque de mejoramiento de vida pertenece al modelo de desarrollo de:

A. Colombia
B. Brasil
C. Japón
D. Europa

10. En Colombia se reglamenta la extensión rural en:

A. Ley 80 de 1993
B. Ley 1124 de 2007
C. Ley 134 de 1994
D. Ley 1876 de 2017

11. Dar un ejemplo de:

A. Participación manipulada:

B. Participación decorativa:

C. Participación simbólica:

D. Participación de asignados pero informados:

E. Participación con información y consulta:

F. Participación en ideas y consulta:

G. Participación en ideas de agentes externos:

H. Participación en acciones pensadas por la propia población y que han sido compartidas
con agentes externos de desarrollo:

12. Que herramienta de diagnóstico usaría en cada uno de los siguientes casos:
A. Consulta de necesidad de arreglo de carretera:

B. Consulta informativa sobre una asociación:

C. Consulta sobre crecimiento y desarrollo de los niños de una vereda:

D. Consulta sobre perfil productivo de un municipio:

E. Consulta de necesidades de servicios públicos en una región:

F. Consulta de riesgos ambientales:

13. Defina una temática a trabajar adecuada a cada una de las metodologías:
A. Dialogo con miembros de la familia:

B. Dialogo con grupos de trabajo:

C. Diálogo con informantes clave:

14. ¿Cuáles son y en qué consisten los pasos para el desarrollo de un diálogo semi-
estructurado?

15. Responder si es Falso (F) o Verdadero (V) sobre los siguientes enunciados:
A. La función de la extensión en todos los ámbitos es eminentemente educativa, pues
tiende a producir cambios en los conocimientos, actitudes y destrezas de la gente para
lograr su desarrollo, individual y social ( ).
B. Con el trabajo de Extensión Rural se puede ayudar a la gente a mejorar sus condiciones
de vida por medio de la educación e imposición de cambios ( ).
C. Todas las actividades de extensión rural se realizan en el marco de un proceso de
desarrollo. La extensión rural no puede considerarse una actividad aislada. Los
programas y proyectos de extensión y los agentes de extensión son parte del desarrollo
de las sociedades rurales. Por consiguiente, es importante entender el término
"desarrollo" y ver cómo su interpretación puede afectar al desenvolvimiento de la labor
de extensión rural ( ).
D. En un proceso de extensión rural se deben entregar recursos económicos para
garantizar el éxito del mismo ( ).
E. Todas las actividades de extensión rural se realizan con el objetivo de entregar recursos
económicos a las familias vinculadas al proceso ( ).
F. los extensionistas examinan los problemas junto con la población rural y la ayudan a
obtener una perspectiva más clara de los mismos y a decidir cómo resolverlos ( ).
G. La función de la extensión en todos los ámbitos es eminentemente educativa, pues
tiende a producir cambios en los conocimientos, actitudes y destrezas de la gente para
lograr su desarrollo, individual y social ( ).
H. El proceso de participación se da en diferentes etapas: Información, comunicación,
consulta, decisión, gestión, ejecución, control y evaluación ( ).