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Acerca Del Estudio Del Color y Su Poética
Acerca Del Estudio Del Color y Su Poética
y Diseño de Producción
El mundo en colores
Cada vez que pienso en cómo estudiar el color y su poética de manera
introductoria en Lenguaje Visual entro en un estado de incertidumbre y temor. En
principio, porque todos tenemos algo más que una noticia sobre los colores, y esta
experiencia con ellos no podemos soslayarla.
Recorro mentalmente las situaciones en las que me vi leyendo, estudiando y
escuchando a especialistas sobre el tema y así lo que es una experiencia cotidiana se
transforma en un monstruo de mil cabezas: problemas en el manejo técnico de los
materiales pigmentarios; atlas de color que dan cuenta de variables de colores y de
desaturaciones; sistematizaciones del orden de la física o de la química; tablas;
geometrías que organizan a los colores en círculos, triángulos, sólidos; simbología del
color y tanto más.
Finalmente, me planteo cuál sería el aporte para pensar el color como un rasgo
que poetice la imagen.
Elijo ensayar para los estudiantes algunas cuestiones. Elijo prologar todo con un
“quizás” como actitud crítica y reflexiva.
La pregunta por el color comienza por el lenguaje que designa a una percepción.
Una percepción que es construida por cada época y lugar. Pretender universales en este
campo no colabora en la mirada poética acerca del uso del color. Pero intentaré una
aproximación.
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1. m. Sensación producida por los rayos luminosos que impresionan los órganos
visuales y que depende de la longitud de onda. U. t. c. f.
2. m. color natural de la tez humana.
3. m. Sustancia preparada para pintar o teñir.
4. m. colorido (… de una pintura).
5. m. Carácter peculiar de algunas cosas.
6. m. Cualidad especial que distingue el estilo. Pintó con colores trágicos o
sombríos. Tal actor dio a su papel un nuevo color
7. m. Matiz de opinión o fracción política. Fulano pertenece a este o al otro
color Gobierno de un solo color
8. m. Fís. Propiedad de la luz transmitida, reflejada o emitida por un objeto, que
depende de su longitud de onda.
9. m. Heráld. Cada uno de los cinco colores heráldicos.
10. m. p. us. Pretexto, motivo, razón aparente para hacer algo.
11. m. pl. colores que una entidad, equipo o club de carácter deportivo adopta como
símbolos propios en su bandera y en los uniformes de sus atletas o jugadores.
12. m. pl. Entidad, equipo o club que ha adoptado dichos colores.
Doce acepciones que implican el compromiso de elegir cuál o cuáles serían las
más pertinentes para nuestras disciplinas visuales.
La primera definición plantea el fenómeno de la percepción desde la anatomía:
la vista. Evidentemente, dado que no estudiamos oftalmología, no sería apropiado
aplicar una corriente científica a las cuestiones del arte y hablar de terminales nerviosas,
conos y bastoncillos, córnea, cerebro y demás de la etiología médica.
La segunda tampoco colabora en mi propósito, casi suena como un eufemismo
poco feliz para referirse a las personas y sus etnias.
La tercera sí se aproxima a la producción de imágenes, y en términos cromáticos
habla de la materia que nos permite transformar una situación cromática dada a otra,
vale decir pintar con tinta, óleo, látex, esmalte, acuarelas y tantas otras variables de
productos que hoy se encuentran en el mercado o en la naturaleza.
La cuarta y la quinta no aportan nada, salvo por el hecho de acercarnos al
concepto de color como una particularidad, un aspecto quizás entre muchos, de una
cosa.
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En la sexta aparece la palabra estilo, menudo problema si los hay, pero nos
acerca a la idea de que no hay universales: si hay estilo es que hay modos diversos de
entender o abordar la poética del color en artes visuales. Podría hablar a partir de esto de
una hermenéutica del color, una interpretación posible pero no estricta, vinculada como
ya enuncié a cierta época y lugar. Por ejemplo: podría ser válido, en Argentina y Brasil
a mediados del siglo XX, como tendencia estilística el uso de una paleta con la
presencia del celeste como una constante. Pero esa mera presencia no es suficiente a la
hora de definir un estilo, como puede observarse en las imágenes siguientes. No
obstante, podría hablarse de un cierto “gusto de época”.
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Entrevista a Michel Pastoureau, “Todos los colores transmiten tabúes, códigos y prejuicios”, en La
Nación, Suplemento Cultura, 27 de enero de 2010.
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pero no hace al problema del color y el lenguaje sino a una situación justamente de la
física, como he dicho. Que nos asombre ver la descomposición de la luz blanca a través
de un prisma o en un arco iris e intentemos racionalizarlo ha llevado a entuertos para los
estudios en artes visuales, ya que el uso poético de color no nos es garantizado por el
conocimiento de la física del color. De hecho el filosofo Wittgenstein da prueba de esto
en su libro Observaciones de los colores y nos invita a pensar en la relación entre la
cosa y lo que la expresa. Pasar de la física a la metafísica es apenas un paso que nos
sumerge en otra dimensión. O nos lleva, quizás, a otra frontera.
Pensemos en los colores y sus nombres con un pequeño ejemplo que ofrece
Pastoureau:
Los textos bíblicos en hebreo, arameo y griego antiguo utilizaban pocas palabras para
los colores. Hubo que esperar las traducciones en latín para que aparecieran. Donde el
hebreo dice “rico”, el latín traduce “rojo”. Por “sucio”, el latín dirá “gris” o “negro”. A
comienzos de la Edad Media, los textos litúrgicos católicos siguieron ignorando el azul.
Todo cambió en el siglo XII porque, justamente, el Dios de los cristianos se transformó
en un Dios de la luz. Y la luz es azul. Por primera vez en Occidente los cielos se pintan
de azul. Antes eran negros, rojos, blancos o dorados.
Respecto del azul, por ejemplo, Pastoureau comenta:
- Durante mucho tiempo, el azul fue un color marginado. Está ausente de las
pinturas rupestres neolíticas. En la antigüedad ni siquiera era considerado como
un color. Sólo el rojo, el blanco y el negro tenían ese estatus.
- ¿Por qué ese desamor?
- Una de las razones principales es que el azul es muy difícil de fabricar. Para
los romanos era el color de los bárbaros, del extranjero. Los pueblos del Norte,
como los germánicos, usaban el azul. Por entonces, los ojos azules en una
mujer eran signo de mala vida. Para los hombres era una marca de ridículo.
Cuando las lenguas románicas forjaron sus lenguajes sobre los colores,
tuvieron que ir a buscarlos al germánico (blau) y al árabe (azraq). En griego
antiguo, las palabras que lo designan son imprecisas: hay confusión entre el
gris, el azul y el verde. En la Biblia tampoco existe el azul. 2
Sin embargo, podemos decir a modo ilustrativo que después del siglo XII en
Europa occidental aparece una necesidad inminente de clasificación. Había que
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Ibíd.
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Pero en la zona andina de Latinoamérica el uso del color puede tener algunos
lugares de contacto con el tema jerárquico, aunque no del mismo modo. La tradición
textil muestra una variedad extraordinaria del uso del color a cuenta de los materiales y
pigmentos del lugar que dan espacio a construcciones poéticas con el color y su
composición, muy lejanas a la paleta europea. Frente a las imágenes que propongo más
abajo vemos obras donde sin duda el color es el rasgo dominante de los textiles.
Aguayos andinos
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Ibíd.
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Propongo que ante el problema del estudio del color y su poética podamos
pensarlo a la luz de estos puntos:
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Casa Rosada, sede del Poder Ejecutivo Nacional, Bs. As. Argentina.
Wikipedia dice:
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