EXPRIENCIA N° 3

¿A qué público está dirigido?

TÍTULO: …………………………………………………………………………………………………………………….…………………
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“ESCRIBIMOS RECURSOS PARA LA CAMPAÑA DE
SALUD”
¿Por qué necesitamos recursos de apoyo para la campaña?
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“Los pobladores de la comunidad “Inca Manco Cápac” Están preocupados

porque virus SARS-CoV-2 y sus variantes a nivel mundial, nacional y local
siguen afectando la salud de la población. Los estudiantes de la I.E. Nº ……. han
observado que existen condiciones desfavorables en el ambiente que ponen en
mayor riesgo la salud de la población. Estos problemas requieren plantear ¡Muy bien! Ahora, conoceremos el propósito de nuestra actividad de
propuestas o estrategias para prevenir, conservar y participar con acciones que aprendizaje, las evidencias que debes realizar y los criterios que debes tomar
protejan nuestra salud, la de nuestra familia y comunidad, y el ambiente en que en cuenta:
vivimos. Ante ello, se preguntan: ¿Cómo podemos promover la conservación de
nuestra salud, la de nuestra familia y comunidad, y del ambiente en que vivimos?
- PROPÓSITO: Propósito: Planificamos, escribimos y revisamos los
recursos de apoyo para la campaña de promoción del cuidado de la salud y
Es momento de reflexionar, a partir de la conservación del ambiente.
las siguientes interrogantes.
Competencia Evidencia
- Escribe diversos tipos - Recursos de apoyo para la campaña de promoción
¿Cómo ejecutamos la campaña para conservar nuestra salud, de la de textos en su lengua del cuidado de la salud y la conservación del
familia, la comunidad y el ambiente en que vivimos? materna. ambiente.
………………………………………………………………………………………………………………………………………… Criterios
……………………………………………………………………………………………………………………………………….. - Adecua los recursos de apoyo al propósito comunicativo, al tipo de texto,
sus características y su formato.
- Organiza y desarrolla las ideas en torno al tema evitando contradicciones,
¿Qué sabemos de los recursos de apoyo? digresiones o redundancias.
- Utiliza los recursos gramaticales y ortográficos de manera que contribuyan
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al sentido de los recursos de apoyo.
……………………………………………………………………………………………………………………………………….. - Reflexiona y evalúa los recursos de apoyo para determinar la validez de la
información, la coherencia y la cohesión textual de los mensajes que escribí
para la campaña de salud.
¿Qué características deben tener?
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 A partir de la experiencia de Jacinto, ¿cómo podemos organizar la
Ahora es momento de realizar tres actividades campaña para promover la conservación de nuestra salud, la familia,
para cumplir el propósito de aprendizaje. la comunidad y el ambiente en que vivimos?

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¿Qué recursos son los más adecuados para nuestra campaña?

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Responde las siguientes preguntas:

¿Cómo relacionamos la acción de Jacinto con el reto que estamos

enfrentando?
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c. Planificamos la escritura de los textos para los recursos de
apoyo de nuestra campaña
Responde las siguientes preguntas: Estoy en
Lo proceso ¿Qué puedo
logré de hacer para
¿Qué campañas conocemos que se hayan realizado en nuestra Criterios de evaluación
lograrlo mejorar mis
comunidad?, ¿qué las caracterizó? aprendizajes?
SI NO SI NO
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
Adecué la los recursos de apoyo al
……………………………………………………………………………………………………………………………………….. propósito comunicativo, al tipo de
texto, sus características y su
¿Qué nos gustaría observar o escuchar durante la campaña de salud? formato.
Organicé y desarrollé las ideas en
………………………………………………………………………………………………………………………………………… torno al tema evitando
……………………………………………………………………………………………………………………………………….. contradicciones, digresiones o
redundancias.
Utilicé los recursos gramaticales y
ortográficos de manera que
c. Escribimos los recursos de apoyo para la campaña contribuyan al sentido de la los
recursos de apoyo.
Reflexioné y evalué
Tengamos en cuenta que una campaña publicitaria tiene como objetivo permanentemente los recursos de
persuadir. Una campaña como la nuestra debe diseñarse para lograr el apoyo para determinar la validez de
cambio de actitud de las personas, empezando por nosotros mismos, la información, la coherencia y la
así como influir en la familia y en la comunidad. Para ejecutar cualquier cohesión textual de los mensajes
campaña es primordial contar con recursos de apoyo, decidir si que escribí para la campaña de
presentamos una canción, poesía, afiches, carteles, etc. o si grabamos salud.
audio o video. Nuestra responsabilidad es buscar información de cómo
planificar y escribir la canción, la poesía, los afiches, los carteles, etc. Y
si decidimos grabar audio o video debemos contar con un guion de
grabación.
Cuando ya tenga seleccionado el recurso o los recursos, comienzo el
proceso de textualización.