INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUEVA COLOMBIA GA-F 04

RES. 002191 DEL 11 DE OCTUBRE DE 2011. NIT 60.310.940-7 DANE: 354001009288 Versión: 1
Pre- escolar – Primaria – Secundaria – Educación Media Educación para Adultos
MANUAL DE PROCESO MISIONAL GESTIÓN ACADÉMICA
GUÍA No 2 SEGUNDO
PERIODO
Grado: Fecha: Periodo:
Área: CIENCIAS SOCIALES
SEPTIMO ____________ II

Maestro: LIC. JEAN CARLOS GALLARDO DIAZ Estudiante: _________________________

ASIGNATURA: CIENCIAS POLITICAS.

TEMA: LA INFLUENCIA DEL IMPERIO ROMANO EN EL MUNDO.

1. Lee con atención el siguiente texto

EL IMPERIO ROMANO.

Sin lugar a dudas que uno de los gigantes de la historia de la humanidad y que fue
conocido por todos fue el emplazamiento del Imperio Romano, que marcó un antes
y un después en la época de la Antigüedad Clásica y que significó además la unión
de una gran cantidad de culturas, a medida que sus fronteras iban expandiéndose y
adoptando las costumbres de los nuevos suelos que iban agregándose a esta vasta
forma de gobierno.
El eje de su crecimiento giraba en torno a la ciudad de Roma, famosa por su
maravilla del Coliseo Romano y sumándose una gran cantidad de edificaciones y
edificaciones que hoy en día son parte de las Visitas Guiadas y museos que reciben
turistas de todas partes del mundo, teniendo ellos en sus épocas doradas el mando
de Octavio, hijo del republicano Julio César, quien dejó de lado la forma de
gobierno de República Romana y decidió levantar el Imperio de Roma, que
comenzó a forjarse en el año 27 Antes de Cristo, con el comienzo del mando de
César Augusto.
Es hasta el día de hoy que se enaltecen las figuras del Ejército Romano, que era
organizado con una estrategia bélica perpetuada por las Legiones Romanas, siendo
un grupo de elite de soldados que separaban ejércitos de 80 guerreros que
formaban parte de centurias y podían alcanzar inclusive un ejército de hasta 6.000
combatientes, por lo que sin lugar a dudas una de las más fuertes de la historia ha
sido la Armada Romana.

Comenzaron a sucederse distintas dinastías hasta que finalmente se produjo en el

año 476 la caída del Imperio Romano de Occidente, en aquel entonces bajo el
mando de Rómulo Augusto, lo que llevó a un período de decadencia que se estima
haber comenzado en el año 395, considerándose hoy en día distintas Causas y
Factores que propiciaron su hundimiento, pero sobre todo por la Complejidad
de Sociedad que caracterizaba a este gigante de la historia.

2. Actividad en clase.

- De acuerdo a lo anterior, argumenta y escribe con tus palabras la importancia del estudio
del imperio romano.

- Consulta y define los siguientes términos:

 Emplazamiento
 Imperio
 Antigüedad
 Culturas
 Fronteras
 Costumbres
 Gobierno
 Turistas
 Forjarse
 Enaltecen
 Bélico
 Legiones
 Centurias
 Combatientes
 Sucederse
 Dinastía
 Decadencia.

3. Contesta en tu cuaderno.
 A. ¿Quién fue el primer emperador romano?
B.
¿Cuánto tiempo duró el Imperio? ¿Desde cuándo hasta cuándo?
C.
¿En qué grupos se dividía la SOCIEDAD ROMANA?
D.
¿Qué diferencia había entre los patricios y los plebeyos?
E.
¿Quiénes eran considerados ciudadanos libres? Y ¿no libres?
F.
Cita las principales obras de ingeniería que hicieron los romanos.

4. Lee con atención, recopila datos y participa en clase.

LISTA DE EMPERADORES ROMANOS INFLUYENTES

Todos conocemos la historia del Imperio romano y su grandeza. En nuestros días la lengua
utilizada por los romanos, el latín, se sigue estando muy presente en la ciencia, el derecho o
la religión. Algunos de los emperadores romanos influyentes destacan por sus reflexiones, sus
errores y sus batallas perdidas o ganadas. Vamos a analizar una lista de emperadores
romanos que tuvieron la capacidad de influir en la realidad que vivieron.
LISTA DE EMPERADORES ROMANOS

En la época del Imperio romano hubo muchos personajes influyentes, de los que seguro que
has oído hablar, como Julio César o Nerón. Son personajes que han pasado a formar parte
de la historia por diversos motivos. Analicemos brevemente cada uno de ellos:

Tiberio

Cuando nació, un astrólogo predijo que el destino iba a estar de su parte. Es conocido
por haber sido emperador durante la época en la que Jesús de Nazaret fue ejecutado en la
cruz. Destacó por ser un excelente militar, ya que participó en la conquista de diversos
territorios para el Imperio. Sin embargo, asesinó a Marco Agripa Póstumo para acceder al
poder.

Julio César

Está considerado uno de los emperadores romanos más influyentes e importantes, puesto
que reinó como un autócrata durante más de 40 años y acabó con un siglo de guerras
civiles en Roma, dando paso a una era de paz y prosperidad.

Marco Aurelio

Fue emperador desde el año 161 hasta su muerte en el 180. Se le considera una de las
figuras más importantes de la filosofía estoica. El gobierno de Marco Aurelio estuvo marcado
por las guerras en Asia y en Germania.

Nerón

Fue emperador entre los años 54 y 68 tras la muerte asesinado de Claudio. Durante los
primeros años de gobierno destacó por una buena administración, pero su figura quedó
empañada por los ayudantes a los que encargó la política interior, ya que se encargaron
de sofocar con sangre las conspiraciones contra el emperador.

Nerva

Llegó al poder algo mayor, puesto que tenía 65 años, pero dedicó su vida al Imperio y
a restaurar los derechos civiles que habían sido ignorados por los anteriores emperadores.
Durante su gobierno tuvo que gestionar graves problemas en las finanzas del Imperio y
falleció en el año 98.

Trajano

Era de origen hispano y sucedió a Nerva como emperador, cargo en el que se mantuvo
entre los años 98 y 117. Su mayor obra consistió en reformar la ciudad de Roma. Las obras
que realizó son visibles hoy en día en la Columna de Trajano o el Foro de Trajano. Durante su
gobierno, el Imperio romano alcanzó su máxima expansión.

Adriano

Fue el sucesor de Trajano y también era de origen hispano. Este emperador destacó por ser
un gran viajero y aunque gobernó durante 20 años el Imperio romano solo vivió en el
territorio del Imperio durante 8 años. En sus viajes fundó y protegió numerosas ciudades.

5. Descubre.
- Consulta, recorta y pega en tu cuaderno la imagen de cada uno d los
anteriores emperadores romanos.

6. Lee con atención, recopila datos y participa en clase.

EL IMPERIO ROMANO (27EL IMPERIO ROMANO (27 A.C. - 476 D.C.)

A.C. - 476 D.C.)

Durante la fase imperial, Roma se caracterizó por tener un gobierno autocrático en manos
de los famosos emperadores. En este periodo, el dominio de los romanos se extendió hasta
límites impensables.
El Imperio es el sistema en el que el poder político real estaba en manos de un solo
individuo, el emperador. Se inauguró con el emperador Augusto. El Senado quedó limitado
a ser un órgano de apoyo de ese poder político.

Se denomina Alto Imperio al periodo que va de Augusto a Diocleciano y Bajo Imperio el

que tiene lugar entre Diocleciano y la caída del Imperio Romano en Occidente.

El Alto Imperio (27 a.C-305 d.C)

Entre los años 14 y 68 los herederos de Augusto, se van sucediendo en el poder: Tiberio,
Calígula, Claudio y Nerón. Esta sucesión dinástica se vio interrumpida por la guerra civil que,
en el año 68, se libró entre los tres emperadores que gobernaban en ese año. Este primer
período de crisis que vive el Imperio será superado por los Flavios.

A los Flavios les sucedieron los Antoninos (96-193), nombre genérico que se da a los
emperadores Nerva, Trajano, Adriano, Antonino Pío, Marco Aurelio y Cómodo, con una
política similar a la de los Flavios.

Con Septimio Severo se inauguró la dinastía de los Severos (197-235), en la que se

encontraba él mismo, Caracalla, Macrino, Heliogábalo y Alejandro Severo.

El poder absoluto de Roma, capital del Imperio, se fue debilitando con el tiempo. Entre los
años 235 y 300 la única prioridad de Roma fue la defensa de las fronteras del Imperio de los
continuos ataques de los pueblos bárbaros y de los que provenían del imperio sasánido de
Persia. La presión de estos pueblos motivó que el ejército asumiese el poder a partir del 235,
momento que se conoce como Anarquía militar y que duró unos cincuenta años. Estos
emperadores soldados tenían como única finalidad la lucha contra los enemigos del
Imperio.

La consecuencia de estas guerras fue el encarecimiento del mantenimiento del ejército y el

alto grado de endeudamiento para mantenerlo, lo que llevó al empobrecimiento de la
población y a la pérdida de su identidad y sus valores. Un aspecto de su pérdida de
identidad fue la crisis religiosa, por la invasión de nuevas religiones orientales.

La persecución de los cristianos por Diocleciano, también llamada Gran Persecución, no

fue más que un intento de eliminar los peligros a los que se enfrentaba el imperio.

En el año 284 una revuelta militar salvó al Imperio, proclamándose Diocleciano emperador.
Durante su gobierno se instauró la Tetrarquía, sistema por el cual el imperio se repartía entre
dos augustos y dos césares.

Diocleciano abdicó en el año 305 demostrando la ineficacia del sistema tetrárquico sin
alguien de peso que lo dirija.

El Bajo Imperio (305-476)

Desde la abdicación de Diocleciano, en el 305, se sucedieron una serie de luchas que se

prolongaron hasta el 312, cuando Constantino se convirtió en el único emperador de
Occidente y último emperador del imperio unificado. Instituyó el cristianismo como religión
oficial del Imperio.

En esta etapa se produce el traslado de la capitalidad del Imperio a la antigua ciudad de

Bizancio, reconstruida y ampliada por decisión del emperador. Bizancio, desde el 8 de
noviembre del 324 (fecha de su inauguración) pasó a denominarse Constantinopla o
ciudad de Constantino.

Más tarde Teodosio dividió el Imperio entre sus dos hijos Arcadio y Honorio surgiendo el
Imperio Romano de Occidente y el Imperio Romano de Oriente.

En el año 476 tiene lugar la caída del Imperio Romano en Occidente. El Imperio Romano de
Oriente, posteriormente llamado Imperio Bizantino, sobrevivió hasta 1453, fecha de la caída
de Constantinopla la actual Estambul.
 7. Completa el cuadro.

EL ALTO IMPERIO (27 A.C-305 D.C)

Fue:

EL BAJO IMPERIO (305-476)

Fue:

8. Lee con atención y participa en clase.

DIFERENCIAS ENTRE EL IMPERIO ROMANO DE ORIENTE Y OCCIDENTE

A fin de facilitar la administración del extenso imperio romano, el emperador Teodosio tras
su muerte en el año 395 dividió el imperio en Oriente y Occidente. El imperio de Occidente
con capital en Roma lo integraban las regiones del Magreb, la Isla de Gran Bretaña,
Hispania, las costas de Libia, Italia y Galia. Por lo que respecta al Imperio de Oriente cuya
capital fue Constantinopla estaba integrado por Anatolia, Egipto, Oriente Próximo y la
Península de los Balcanes.
 ORGANIZACIÓN POLÍTICA EN EL IMPERIO ROMANO DE ORIENTE Y OCCIDENTE

El imperio Bizantino fue un estado teocrático, es decir, el emperador o basileus como jefe
político gobernaba y dirigía la administración y el ejército pero también era considerado el
representante de Dios en la Tierra por lo que podía intervenir en asuntos de la Iglesia. Para la
administración territorial contaba con una corte bien organizada dirigida por jefes políticos
o militares. El ejército, que tenía una gran caballería, estaba formado por 150.000
mercenarios profesionales con una organización militar compleja y sofisticada con fuertes
capacidades de defensa frente a los intentos de invasión muy importante para la
supervivencia del imperio.

En cambio, el Imperio Romano de Occidente el emperador se encargaba solo del tema

político y militar quedando el poder religioso en manos del papa. El problema por mantener
este imperio fue que la situación política era muy inestable, ya que fueron varios los
conflictos internos que se dieron provocando guerras civiles en la que los militares
combatían entre ellos por el poder, de este modo y de manera paulatina en cortos
periodos de tiempos fueron muchos los militares que se autocoronaron.
Además los pueblos bárbaros estaban continuamente atacando sobre sus fronteras, los
mismos que llegaron en algunas ocasiones a formar alianzas políticas con aquellos militares
en guerra civil y que una vez dentro de las fronteras del imperio rompían esas alianzas
firmadas llevándose a cabo el saqueo de las ciudades. Sumado todo esto hizo que poco a
poco aumentase la situación del desequilibrio político.

El ejército del Imperio romano de Occidente, estaba formando por soldados romanos y en
muchas ocasiones el mayor número era de origen bárbaro, eso resultó una pérdida de
efectividad en el ejército siendo uno de los principales factores del colapso del imperio,
pues procedían de tribus que habían sido con anterioridad enemigos de Roma por lo que
no tenían una verdadera lealtad por el imperio y a menudo traicionaban sus intereses,
ayudando a tribus bárbaras invasoras.
 LA ECONOMÍA DEL IMPERIO ROMANO DE ORIENTE Y OCCIDENTE

Continuamos con las diferencias entre el imperio romano de Oriente y

Occidente centrándonos en el ámbito económico. Por un lado, el territorio del Imperio
Bizantino estaba formado por tierras fértiles y eso hizo que la agricultura fuera la base de la
economía. El comercio progresó con éxito ya que por su situación geográfica podían
controlar los movimientos entre Europa y Asia, es decir, los intercambios con Mediterráneo y
el mar Negro.
De entre sus rutas podemos destacar la Ruta de la Seda, en la que se comerciaba seda
principalmente y especias. El hecho mismo de comerciar con seda hizo que esta destacase
en la elaboración de tejidos.
En el siglo V las provincias del Imperio Romano de Occidente dada la debilidad de la
administración por los impuestos exigidos para el mantenimiento del ejército y de la
burocracia se empobrecieron, también a causa de la guerra civil y de las invasiones de los
pueblos germanos que llegaron a saquear dos veces Roma, disminuyendo así las arcas del
estado.
Por lo que respecta al intercambio comercial con el Mediterráneo a menudo se detenía por
las invasiones de los pueblos bárbaros por lo que los romanos perdieron el dominio del mar y
su principal reserva de cereales, la del norte de África.
Todos estos factores económicos y políticos repercutieron en la decadencia del Imperio
Romano de Occidente y la prosperidad del Imperio Romano de Oriente, mucho mejor
administrado y con mayor renta per cápita, pues del mismo modo el Imperio de Oriente
sufría igualmente amenazas fronterizas de los godos y de los persas por conquistar Anatolia
y Egipto sus tierras más fértiles y las que le daban un mayor ingreso pero supieron hacerle
frente.
 RELIGIÓN EN EL IMPERIO ROMANO DE ORIENTE Y DE OCCIDENTE

Por lo que respecta al tema religioso no hubo grandes diferencias entre ambos imperios
pues la religión oficial era el cristianismo, solo que el imperio romano de Occidente al
coincidir con más regiones de lengua y cultura latinas, tenía como única sede apostólica,
Roma, sin embargo en el imperio romano de Oriente de cultura griega, siria y copta
tuvieron varias sedes apostólicas, Alejandría, Antioquia y Jerusalén.

9. Realiza un informe en tu cuaderno sobre las diferencias entre el imperio romano de

oriente y occidente.

10. Construye tu punto de vista teniendo en cuenta el siguiente texto. Lee y participa
en clase.

EL LEGADO DE LA CIVILIZACIÓN ROMANA QUE PERVIVE HOY EN DÍA

Los romanos dejaron un legado político y cultural que influyó en el mundo durante
siglos y que aún hoy permanece en el tiempo

Más de 1.500 años después de su caída, la civilización romana todavía tiene marcas muy
vivas en el mundo de hoy. Muchos aspectos de su cultura están presentes en nuestro día a
día y, a menudo, ni siquiera nos damos cuenta. Los romanos dejaron un legado político y
cultural que influyó en el mundo durante siglos y que aún hoy permanece en el tiempo.

IDIOMA

Uno de los legados más importantes de los romanos y que está muy presente entre nosotros
es el idioma español. La nuestra es una lengua derivada del idioma hablado en Roma: el
latín. También se derivan el portugués, francés, rumano e italiano.

El latín se usa para dar los nombres científicos de plantas y animales. La Iglesia católica, que
se proclama heredera de Roma, todavía tiene el latín como idioma oficial en la actualidad.

MODA

Los trajes época romana, togas para los hombres y túnicas para las mujeres, también han
inspirado algunas corrientes de moda moderna. Algunos cortes se mantienen en
colecciones de diseñadores actuales.

No obstante, son las sandalias romanas aquellas que tienen mayor presencia entre los
gustos de las mujeres. Sus diseños con tiras aún se mantienen en varios tipos de calzado.

ALFABETO Y NÚMEROS

El alfabeto romano (compuesto por 26 letras), se usa hasta hoy en la mayoría de los países
del mundo. Incluso los idiomas que no son de origen latino (alemán, por ejemplo), utilizan el
alfabeto romano.

Los números romanos, creados y usados en la antigua Roma, también nos han llegado y
hoy los usamos más para referirnos a los siglos.

DERECHO

Uno de los legados más importantes de los romanos es el Derecho. Las leyes romanas
formaron la base del desarrollo en las leyes de los estados modernos, del mundo
contemporáneo.

En el derecho romano se distingue lo siguiente: Derecho político, que regula las relaciones
entre el Estado y los ciudadanos; Derecho privado, que regula las relaciones entre los
ciudadanos; derecho internacional, que estableció las relaciones entre los diferentes
pueblos.
ARQUITECTURA Y URBANISMO

En la arquitectura, los romanos construyeron templos, anfiteatros, puentes, arcos de triunfo,

acueductos y varios monumentos, muchos de los cuales se conservan hasta nuestros días.

Varias de las técnicas arquitectónicas y de ingeniería civil desarrolladas por ellos fueron
utilizadas por las siguientes sociedades; muchas de las cuales aún están presentes hoy en
día en edificios, casas, iglesias, etc.

También hay legados en la organización y planificación de las ciudades: un trazado de

calles rectas que se intersecan perpendicularmente, a través del diseño geométrico, con
calles anchas y perpendiculares que dan acceso al centro de la ciudad, sistemas de
suministro de agua, saneamiento.

ARTES

La escultura y la pintura romanas, cuya principal característica es el realismo, han inspirado

diversas escuelas y corrientes artísticas posteriores, como el Renacimiento. Muchas obras
romanas aún existen hoy, expuestas en museos.

POLÍTICA

La idea de la República y sus instituciones, como el Senado y las Asambleas, instituidas por
los romanos, formaron la base de la organización política de la mayoría de los estados en el
mundo actual.

Términos como república, dictadura, senado, plebiscito, cónsul y magistrado, por ejemplo,
son de origen romano.

RELIGIÓN

La antigua Roma contribuyó enormemente al desarrollo del cristianismo. El cristianismo

desempeñó un papel destacado en la formación de la civilización occidental al menos
desde el siglo IV. Fueron los romanos quienes crearon los cimientos que forman la base del
cristianismo y gran parte de la Biblia fue escrita en este período.

EL CALENDARIO

El calendario de 365 días con 12 meses que usamos hoy fue inventado por el emperador
romano Julio César. Los nombres de los meses también son de origen latino.
 11. Sintetiza la información.
- Teniendo en cuenta la información del texto anterior; realiza por cada título, un
resumen en el siguiente cuadro en tu cuaderno..

TITULO RESUMEN
IDIOMA
MODA
ALFABETO Y NÚMEROS
DERECHO
ARQUITECTURA Y URBANISMO
ARTES
POLÍTICA
RELIGIÓN
CALENDARIO

12. Lee con atención, recopila datos y participa en clase.

CAUSAS DE LA CAÍDA DEL IMPERIO ROMANO

Las causas de la caída del Imperio Romano se detallan a continuación en la siguiente lista:

Antagonismo entre el Senado y el Emperador

Una de las principales causas que explican la caída del Imperio Romano, consistió en el
antagonismo sostenido entre el Senado y los Emperadores. El Emperador romano poseía el
poder legal para gobernar sobre los asuntos religiosos, civiles y militares del estado, con el
Senado actuando como cuerpo consejero. El Emperador tenía el poder sobre la vida y la
muerte, eran poderosos, caprichosos y acaudalados, lo que trajo como consecuencia que
se volvieran corruptos, y muchos de ellos se abandonaran a un estilo de vida perverso,
inmoral y engañoso. En no pocas ocasiones, los Emperadores sufrieron el antagonismo del
Senado, pues ocurría que los senadores no simpatizaban con el Emperador, o este se
oponía a los criterios del Senado.
Pérdida de la moral

Otra de las causas fundamentales que dieron al traste con el Imperio Romano, residía en la
pérdida de la moral. Este deterioro, especialmente en la clase alta, la nobleza y los
Emperadores, trajo un impacto devastador en el pueblo romano. Ejemplo de ello,
encontramos en la inmoralidad y la promiscuidad de los actos sexuales, incluyendo el
adulterio. Algunos Emperadores como Tiberio, mantenían grupos de jóvenes muchachos
para sus placeres, Nerón disfrutaba del incesto, e incluso poseía un esclavo castrado para
tomarlo como esposa, Heliogábalo forzó a una virgen vestal para contraer matrimonio y
Cómodo, famoso por su harén de concubinas, enfurecía a la multitud romana sentándose
en el teatro o en los juegos, vestido con prendas de mujer.

Esta pérdida de la moral, también afectó a la clase baja y los esclavos. Las fiestas religiosas,
conocidas como Saturnalia o los Bacanales, consistían en la realización de sacrificios,
canciones obscenas, actos lascivos y un derroche de promiscuidad sexual donde muchas
veces, estos actos bestiales y otros sucesos obscenos tomaban también lugar en la arena
del Coliseo como mera forma de entretenimiento. Los burdeles y la prostitución forzada
florecieron, al igual que el consumo masivo de alcohol, y los juegos de azar en los combates
de gladiadores, donde no faltaba la crueldad sádica hacia el hombre y las bestias de la
arena.

Corrupción política y de la Guardia Pretoriana

El poder de la Guardia Pretoriana, la élite de soldados que componían la escolta personal

del Emperador, también cayó en un abismo de corrupción política, a tal punto, que su
potestad les permitía a este grupo masivo de soldados, decidir cuándo un Emperador
debía ser depuesto y cuándo debían nombrar uno nuevo. La historia de Sejano,
comandante de la Guardia Pretoriana durante el reinado de Tiberio, ilustra el poderío de los
pretorianos. En cierto punto, la Guardia Pretoriana llegó a subastar el trono del Imperio al
mejor postor.

Rápida expansión del Imperio

El rápido crecimiento de las tierras conquistadas por el Imperio condujo a una necesidad
de defender las fronteras y los nuevos territorios de Roma. Los pueblos conquistados, al que
muchos romanos se referían como los bárbaros, mostraban un marcado odio hacia sus
conquistadores. Los impuestos establecidos a estos pueblos eran tan altos y abusivos, que
las rebeliones se volvieron un suceso frecuente.

Guerras constantes y alto gasto militar

Las frecuentes sagas bélicas llevadas a cabo por el Imperio, requerían de un presupuesto
militar excesivamente grande. El ejército romano se volvió cada vez más numeroso, y la
demanda de soldados era imparable. Los bárbaros, una vez conquistados, eran autorizados
a unirse al Imperio Romano en calidad de mercenarios extranjeros.
Economía decadente y alta inflación

El Gobierno Romano se encontraba constantemente amenazado por la bancarrota, en

parte debido al alto costo que demandaba el Imperio, y en parte también a su economía
estancada, los elevados impuestos y una inflación que condujo al final inevitable del
Imperio Romano. La mayoría de los habitantes de Roma apenas pudieron disfrutar de la
increíble prosperidad de esta nación. Por ejemplo, la cantidad de oro enviada al oriente en
pago por bienes de lujo, llevó a una escasez de este mineral para producir las monedas
romanas. Como resultado, la moneda romana se devaluó tanto, que el sistema de trueque
hubo de ser implantado en una de las mayores civilizaciones conocidas por el mundo.

Desempleo de la clase trabajadora

La mano de obra esclava y barata fue otra de las grandes causas que provocaron la caída
del Imperio Romano. Los plebeyos de Roma, al no poder competir contra los esclavos,
quedaron desempleados y pasaron a depender de las dádivas del Estado. Además de lo
anterior, los romanos pusieron en práctica una política de comercio sin restricciones que
empeoró aún más la situación de los plebeyos, pues se vieron imposibilitados de competir
con el comercio extranjero.

Ante ello, el Gobierno se vio obligado a subsidiar la clase trabajadora de Roma para
equilibrar las diferencias de los precios. El resultado final, fue que muchos de los plebeyos
decidieron vivir de los subsidios del estado, sacrificando su nivel de vida por la facilidad de
una vida ociosa. La evidente diferencia entre los romanos ricos y pobres aumentó aún más.

La chusma y el costo de los juegos de gladiadores

Si los miles de ciudadanos romanos desempleados se hartaron de sus vidas, esto llevó a
numerosos disturbios civiles y motines callejeros. El populacho necesitaba encontrar un
modo de entretenerse, y los espectaculares juegos de gladiadores comenzaron a llenar el
vacío de sus vidas. El costo de estos juegos corría a cargo de los Emperadores, y por ende
del Estado, por lo que muchos corruptos políticos patrocinaron los juegos para ganarse el
favor y el apoyo del pueblo. El costo de los juegos de gladiadores, eventualmente llegó a
representar un tercio de los ingresos totales del Imperio Romano.

La esclavitud

El número de esclavos se incrementó dramáticamente durante las dos primeras centurias

del Imperio Romano. La dependencia del pueblo romano a los esclavos fue tal, que no solo
disminuyó la moral, los valores y la ética, sino que propició el estancamiento de cualquier
nueva tecnología que pudiera producir bienes de manera más eficiente. Los romanos
dependían de la mano de obra esclava para casi todas sus necesidades, y esta
dependencia inhibió cualquier cambio o crecimiento tecnológico.

Por otra parte, el trato despiadado a los esclavos condujo a numerosas rebeliones y Guerras
Serviles, siendo la más reconocida de ellas, la encabezada por el famoso gladiador
Espartaco. En los últimos siglos del Imperio, y con el advenimiento del cristianismo, la actitud
hacia el esclavo cambió. Con la manumisión (acto de liberar a los esclavos), el número de
la servidumbre disminuyó considerablemente, junto a la dependencia de Roma por esta
fuerza de trabajo.

Desastres naturales

Durante el período del Imperio Romano, no solo existieron guerras externas, enfrentamientos
civiles, peleas callejeras, incendios y rebeliones, sino también desastres naturales como las
plagas, la hambruna y los terremotos. Como en todos los períodos y sociedades, las
personas buscaban a quien culpar, incluyendo algunas religiones.

Cristianismo

La vida parecía desesperanzadora para los millones de personas regidas bajo Roma, y la
idea de una muerte temprana era algo inevitable. El cristianismo en cambio, promovía la
creencia de la vida después de la muerte, lo que dio un nuevo aliento de esperanza y
coraje al desesperado pueblo romano. Con el paso del tiempo, el Emperador Romano
Constantino el Grande, se proclamó devoto de la fe cristiana y emitió un edicto en favor de
los cristianos otorgándole su protección. Poco a poco, el Imperio Romano pasaría de una
actitud antagonista a un estilo de vida pacífico.

Invasión bárbara

Durante su reinado, Roma acumuló el odio de sus enemigos más cercanos. Dentro de ese
rango, los ejércitos bárbaros se encontraban compuestos por tribus como los visigodos, los
hunos y los vándalos. El golpe final que llevó a la caída del Imperio Romano, fue infligido por
estas tribus bárbaras. La ciudad de Roma fue saqueada por los visigodos en el 410 d. C., y
por los vándalos en el 455 d. C., evidenciando la desintegración de la autoridad romana y
su inevitable declive.
13. Construye ideas principales sobre las causas de la caída del imperio romano y
explica si estos factores se ven en la sociedad de hoy.

14. Realiza e siguiente mapa conceptual en tu cuaderno.

15. Investiga.

-busca todos los inventos hechos por los romanos, realiza una lista con las cosas que
aún se usan en la sociedad moderna y presenta tu investigación en clase.
 HISTORIA
TEMA: LA EDAD MEDIA Y LAS CULTURAS PRECOLOMBINAS..

1. Copia en tu cuaderno el siguiente texto.

LA EDAD MEDIA

Se llama Edad Media a la etapa de la historia europea que comienza con la disolución del
Imperio romano de Occidente, en el año 476, y concluye, según distintos autores, con
la invención de la imprenta en 1440; con la toma de Constantinopla por los turcos en 1453,
o con la llegada de los europeos a América, en 1492.

Este período comprende más de diez siglos y se extiende entre la Edad Antigua y la Edad
Moderna.

El concepto de Edad Media fue creado por los humanistas europeos de los siglos XIV y XV,
quienes pensaban en su época como un Renacimiento de la antigüedad grecorromana.
Entre esa antigüedad llamada clásica y su época, la del Humanismo y el Renacimiento, se
extendía una edad intermedia que era menospreciada por la influencia que había ejercido
la Iglesia cristiana en todos los campos del saber.

Etapas de la Edad Media

Para facilitar su estudio, los especialistas dividen a la Edad Media en 3 etapas:
 Temprana Edad Media o Antigüedad Tardía (476–843): esta se extiende desde el
derrocamiento del último emperador romano de Occidente, hasta la división del
Imperio de Carlomagno.
 Alta Edad Media (843-1100): durante este período cobró forma el feudalismo, un
sistema político y socioeconómico basado en relaciones de fidelidad personal.
  Baja Edad Media (1100-1492): esta etapa comenzó con las Cruzadas y se
caracterizó por el resurgimiento de las ciudades y la aparición de nuevo grupo
social: la burguesía.

2. Lee con atención, recopila datos y participa en clase.

Características principales de la Edad Media

Las principales características de la Edad Media fueron las siguientes:

 Políticas: las costas del mar Mediterráneo fueron disputadas por tres grandes
centros de poder: los reinos romano-germánicos, los califatos musulmanes y
el Imperio bizantino. A pesar de los intentos reunificadores de los emperadores
bizantinos (como Justiniano) y de los reyes germanos (como Carlomagno), la
cuenca del Mediterráneo permaneció fragmentada a lo largo de toda la Edad
Media.
 Religiosas: la Iglesia cristiana, encabezada por el obispo de Roma o Papa, fue muy
poderosa y tuvo gran influencia en todos los aspectos de la vida política, social y
económica. El sistema de pensamiento imperante era el teocentrismo, una forma
de pensamiento que consideraba a Dios como la única fuente de conocimiento
verdadero.
 Sociales: la esclavitud, característica de la antigüedad, fue reemplazada por la
servidumbre. Así se formó una sociedad estamental constituida por la monarquía,
la nobleza feudal o religiosa y los campesinos, que podían ser siervos o libres. Los
siervos debían pagar tributo en productos a su señor feudal.
 Económicas: las principales actividades productivas eran la agricultura y la
ganadería. La mayor parte de la población vivía en el campo y trabajaba la tierra
con arados tirados por bueyes. Entre el 476 y el 1100, el comercio no tuvo mucho
desarrollo. La gente consumía lo que producía e intercambiaba productos con sus
vecinos. A partir de las Cruzadas, los comerciantes italianos comenzaron a traer de
China e India distintos productos como telas de seda, porcelana, joyas con
incrustaciones de piedras preciosas y especias para condimentar las comidas.
 Demográficas: la dieta de la población europea era muy inadecuada. Al estar mal
alimentadas, las personas se contagiaban todo tipo de enfermedades. Las
epidemias y las grandes pestes eran muy comunes y solían matar a millones de
personas. Por ende, la esperanza de vida era muy baja.
 3. Completa.

.- Realiza el cuadro en tu cuaderno y completa con la información anterior.

CARACTERÍSTICAS DATOS DESTACADOS

POLÍTICAS EN LA EDAD MEDIA.

RELIGIOSAS EN LA EDAD MEDIA.

SOCIEDADES EN LA EDAD MEDIA.

ECONÓMICAS EN LA EDAD MEDIA.

DEMOGRÁFICAS EN LA EDAD MEDIA.

4. Lee con atención, recopila datos y participa en clase.

PRINCIPALES ACONTECIMIENTOS DE LA EDAD MEDIA

Entre los principales acontecimientos de la Edad Media, se encuentran los siguientes:

 Invasión musulmana a la península ibérica (711): los musulmanes cruzaron el

Estrecho de Gibraltar y destruyeron el reino germano de los visigodos.
Permanecieron en la península ibérica durante casi 8 siglos, hasta la destrucción
del reino moro de Granada, en 1492.
 Coronación de Carlomagno como emperador de Occidente (800): a fines del siglo
VIII, un rey del pueblo germano de los francos, Carlomagno, construyó un gran
 imperio en Europa Occidental. En la navidad del año 800 fue coronado
emperador por el Papa León III.
 Firma del Tratado de Verdún (843): luego de luchas fratricidas, los nietos de
Carlomagno se repartieron el Imperio de los francos y así surgieron los reinos de
Francia, Lotaringia y Germania.
 Coronación de Otón I como emperador de Occidente (962): luego de frenar la
invasión de jinetes asiáticos (los magiares), el rey de Germania Otón I fue coronado
como emperador de Occidente. Así surgió el Sacro Imperio Romano Germánico,
que perduró hasta 1806.
 Conquista normanda de Inglaterra (1066): durante los siglos IX y X, los normandos
o vikingos invadieron Europa, saqueando campos, ciudades y monasterios. En
1066, Guillermo el conquistador, duque normando establecido en el norte de
Francia, cruzó el Canal de la Mancha, venció a los anglosajones y se apoderó de
Inglaterra.
 Cruzadas (1095-1291): el Papado convocó a nueve expediciones militares para
luchar contra los musulmanes del Mediterráneo Oriental, que habían ocupado
Jerusalén, donde estaba el Santo Sepulcro de Jesucristo.
 Guerra de los 100 Años (1337-1453): allí se enfrentaron ingleses y franceses por las
tierras que los reyes de Inglaterra poseían en Francia. En esa guerra se destacó
Juana de Arco, una campesina francesa que derrotó a los ingleses.

5. Argumenta
- Realiza un informe en tu cuaderno detallado sobre los principales
acontecimientos de la edad media.

6. Copia en tu cuaderno el siguiente texto.

ARTE Y CONOCIMIENTOS DE LA EDAD MEDIA

Durante la Edad Media, la mayor parte de la población fue analfabeta. Los que sabían leer
y escribir eran reyes, príncipes, algunos nobles y sobre todo los sacerdotes cristianos. Entre
ellos, los que vivían en monasterios fueron los encargados de copiar a mano los libros que
existían. Gracias a la tarea de esos monjes copistas, muchas obras antiguas se salvaron de
desaparecer.

A lo largo de aquel extenso período y en una sociedad tan disgregada, se produjeron

distintas manifestaciones artísticas con características muy propias, entre ellas: el arte
paleocristiano, el musulmán, el arte de los pueblos germánicos, el arte carolingio, el arte
bizantino, el románico y el gótico.
 7. Consulta.
- Describe y explica cada uno de las manifestaciones artísticas vidas en el texto
anterior pueden pegar imágenes.
- Explica el modelo económico feudal.
- Construye ideas importantes sobre el papel de la iglesia en la edad media.

8. Escribe en tu cuaderno la siguiente información.

LAS CULTURAS PRECOLOMBINAS

Las culturas precolombinas fueron las que habitaron en el continente americano hasta que
tuvo lugar la invasión europea con la llegada de Cristóbal Colón el 12 de octubre de 1492,
quien estableció la primera colonia española en América.

Colón había llegado a las islas de los actuales territorios de Cuba, Haití y República
Dominicana, pero pensaba que había desembarcado en la India del Viejo Mundo. Por eso,
cuando se encontró con los nativos los llamó “indios”.

Fueron varias las culturas que habitaron en la América precolombina y las más destacadas
fueron las que lograron convertirse en civilizaciones, como la azteca, la maya y la inca. La
mayoría, se extendieron en la región de Mesoamérica que comprende los actuales
territorios de México y Centroamérica.

Las civilizaciones precolombinas se destacaron por su nivel de evolución

en sociedades organizadas bajo el dominio de imperios, con grandes monumentos, templos
y viviendas. Se caracterizaron por emplear un sistema político, económico, religioso y social,
además de tener sofisticados conocimientos en astronomía, arquitectura, matemática y
agricultura.

El término “precolombino” resulta ambiguo: por un lado, se refiere a los pueblos indígenas
de América sin hacer referencia a la diversidad de culturas sofisticadas y, por otro lado,
invoca a un solo explorador europeo en particular.
Los pueblos originarios de América alcanzaron su esplendor antes y tiempo después de la
llegada de los invasores europeos. Por esa razón, además de “precolombinas” suelen
emplearse términos como: civilizaciones prehispánicas, precortesianas o América antigua.

9. Lee y analiza el siguiente texto y participa en clase.

Características de las culturas precolombinas

La agricultura permitió que se establecieran los primeros pueblos sedentarios.

Las culturas precolombinas fueron diversas, sin embargo, tuvieron las siguientes
características en común:

 Conocimientos en agricultura. La práctica y la evolución en las técnicas de agricultura

alrededor del 1500 a. C. permitieron que los pueblos nómades adquirieran una
vida sedentaria. Así lograron conformarse en sociedades más complejas.
 Régimen político centralizado. Cada población tenía su propia organización política
conformada en una ciudad-estado con un líder o rey gobernante cuyo cargo era asumido
por el linaje de sangre.
 Sistema económico. El desarrollo de la agricultura permitió abastecer a la ciudad y, además,
comercializar con las poblaciones vecinas. El sistema de comercio impulsó el crecimiento de
las principales ciudades, que luego incorporaron al comercio las artesanías y los productos de
la caza y de la recolección.
 Sistema de clases sociales. El rey, junto a la nobleza y el sacerdocio, conformaban una
minoría que tenía el poder y gobernaba a un pueblo conformado por plebeyos, campesinos
y esclavos, que eran la mayoría de la población.
 Culto a los dioses. Las creencias religiosas eran diferentes entre una cultura y otra, pero todas
coincidían en ser politeístas, es decir, que adoraban a varios dioses. Eran comunes las
prácticas de rituales y de sacrificios para satisfacer a los dioses que controlaban diversos
fenómenos de la naturaleza, como las lluvias y las cosechas.
 Conocimientos en arquitectura. La organización en sociedad evolucionó de manera
acelerada hasta la construcción de ciudades capitales con grandes pirámides y edificios
religiosos, entre el 1200 y el 900 a. C. Los primeros avances arquitectónicos se evidenciaron en
la región de la costa sur del Golfo de México.
 Juego de pelota. Fue un ritual que practicaban los olmecas y que perduró hasta los aztecas.
Consistía en un juego conformado por dos equipos y una pelota de goma dura y pesada que
debían embocar en un aro.

10. Realiza en tu cuaderno un informe bien detallado sobre las características de las
culturas precolombinas.

11. Lee con atención y contesta las preguntas en tu cuaderno.

LOS MAYAS

Los mayas eran la tribu más misteriosa de toda la América Central. Por una parte, tenían gran
progreso en la astronomía y otras ciencias y por otra parte no inventaron ni la rueda ni el
arado. No tenían animales de carga, y, por eso su trabajo lo hacían ellos mismos. Sabían
hacer ornamentos de oro y plata, pero no había descubierto el acero. Los mayas habitaban
en el sur de México y gran parte de Centroamérica (Guatemala, Honduras, Salvador).
Cuando los españoles descubrieron el continente americano, la civilización maya casi había
desaparecido. Eran gente pacífica y religiosa. Adoraban a muchos dioses que representaban
a diferentes elementos de naturaleza. Entre los dioses más importantes para los mayas
estaban los del sol, de la luna, de la lluvia y del maíz. Construían templos dedicados a estos
dioses en forma de enormes pirámides. La pirámide de Cholula, por ejemplo, es mayor que la
Gran Pirámide de Egipto. Los sacerdotes se vestían con plumas y nunca se cortaban el pelo.
En las escuelas se les enseñaba a los niños a cantar y bailar en las ceremonias religiosas.
Practicaban sacrificios humanos, sacándole el corazón a la víctima. Sus ciudades más
famosas son Placa de Leyden y Chichén Itzá. Los mayas elaboraron el calendario de 365 días
que era más preciso que el europeo de los tiempos de la conquista española. Ellos inventaron
un sistema jeroglífico y un sistema numérico. En las ciudades se construían pilares de piedra, y
las usaban para grabar todos los episodios importantes.

Preguntas
1. ¿Qué contradicciones había en la cultura maya?
2. ¿Dónde y cuándo habitaban los mayas?
3. ¿Cómo era el carácter de los mayas?
4. ¿Qué religión tenían?
5. ¿Cómo se vestían los sacerdotes mayas?
6. ¿Qué forma tenían los Templos?
7. ¿A qué enseñaban a los niños en sus escuelas?
8. ¿Qué inventaron los mayas? 9. ¿Cómo usaban los pilares de piedra en las ciudades?

LOS INCAS

El imperio inca tenía la más alta civilización del continente. Tenía más de diez millones de
habitantes y ocupaba el territorio desde el Ecuador hasta Chile. El imperio de los incas existió
del siglo XII al año 1532. La capital del imperio Inca Cuzco, estaba en Perú en los Andes, a
una altura de 3 350 metros. No era solamente el centro del imperio, sino también de la religión
de los incas. Allí residía el Inca y los funcionarios y sacerdotes rodeados de gran lujo. La
capital del imperio estaba unida a todo el territorio por medio de caminos y puentes. Algunos
historiadores dicen que en Europa del siglo XVI no había caminos comparables a éstos. Los
incas tenían el culto sagrado del Padre Sol y Madre Tierra. Además, tenían otros dioses como
la Luna, las Estrellas. El Inca, hijo del Sol, no tenía el poder absoluto, sino respetaba las leyes
del imperio. En Cuzco se hallaba el Templo del Sol con sus paredes cubiertas de oro. Los incas
no tenían escritura y usaban un sistema de nudos para conservar sus anotaciones. Sus casas
eran de piedra, porque en las montañas no había bastantes árboles. Algunos edificios
estaban hechos de enormes bloques de piedra, pero no empleaban el cemento para unirlos.
Todo el pueblo estuvo dividido en unidades de 10, 100 y 1000 personas. Cada unidad tenía su
jefe (padre de familia). La gente del pueblo debía trabajar en la agricultura o en los oficios.
Tenían un sistema de irrigación para regar sus Campos. Cultivaban maíz, patatas, calabazas,
tomates y cacahuetes. Criaban conejillos de indias, perros, patos y llamas, las que usaban
para los sacrificios, hacían ropa de su lana, servían como el medio de transporte. En el siglo
XV el imperio de los incas se convirtió en el imperio más poderoso, que conquistó muchos
territorios de la América del Sur.

Preguntas
1. ¿Cuándo y dónde existía el imperio Inca?
2. ¿Cuál fue la capital del imperio inca?
3. ¿Qué poder tenía el Inca, hijo del Sol?
4. ¿Cómo fue la religión de los incas?
5. ¿Qué se sabe de las ciudades de los incas?
6. ¿Había ciencia en el imperio inca?
7. ¿En qué esfera alcanzaron los incas sus mayores éxitos?
8. ¿Cómo se dividía la sociedad inca?
9. ¿Qué papel tuvo el imperio inca en la vida de las civilizaciones precolombinas?

LOS AZTECAS

Los aztecas, pueblo guerrero, en el siglo XIII se estableció en el valle de Anáhuac (México).
Allí, en medio del lago Texcoco construyeron su capital en el año 1370 de nuestra era, a la
que llamaron Tenochtitlán Tenochtitlán floreció como una gran ciudad indígena. En la parte
central se construyeron altísimos templos, espléndidos palacios, gigantescos monumentos.
Tenían ornamentos de oro y plata, hacían objetos de barro y cuero y adornos de pluma.
Además, los habitantes de Tenochtitlán construyeron los acueductos por donde traían el
agua dulce de la tierra firme, pues las aguas del lago Texcoco eran saladas. En los
comienzos, la tierra había sido propiedad común. Todos los aztecas trabajaban en agricultura
o en comercio. Cada padre de familia tenía una parte de tierra, que volvía a la comunidad
cuando él moría o cuando dejaba labrarla durante dos años. El mercado era muy activo. Los
aztecas tuvieron amplios conocimientos astronómicos, el Calendario Azteca que era mucho
más exacto que el que se usaba entonces en Europa. Los aztecas tenían danzas y deportes
rituales, teatro, poesía. La enseñanza estaba muy bien organizada. En las escuelas superiores
estudiaban religión, astronomía, historia, leyes, medicina y música. En las escuelas populares
se enseñaban la religión y el arte de la guerra.
 Resuelve las siguientes preguntas.

1. ¿Cuándo y dónde existía la tribu azteca?

2. ¿Cómo fue el carácter de los aztecas?
3. ¿Dónde tenían su capital de los aztecas?
4. ¿Cómo fueron las ciudades aztecas?
5. ¿Qué ciencias se desarrollaban en el imperio azteca?
6. ¿Cómo traían el agua dulce los aztecas?
7. ¿En qué esferas trabajaban los aztecas?
8. ¿Qué vida cultural llevaban los aztecas?
9. ¿Qué sistema de enseñanza tenían los aztecas?

12. Completa.
- Compara y completa en tu cuaderno el siguiente cuadro de las tres grandes
civilizaciones precolombinas usando las expresiones siguientes: (Mientras que,
Aunque, Pero Por un lado…por otro lado… ...Más... que)

MAYAS INCAS AZTECAS

PERIODO DE
EXISTENCIA
LOCALIZACIÓN
RELIGIÓN
ORGANIZACIÓN
SOCIAL
INDUSTRIA
AGRICULTURA
CIENCIA
CARÁCTER

 13. Lee con atención el siguiente texto y participa en clase.

PRINCIPALES CULTURAS PRECOLOMBINAS

Las principales culturas precolombinas fueron:

 Los olmecas. Conformaron la primera gran civilización entre el 1500 a. C. y el 300 d. C. Se

destacaron por la construcción de las colosales cabezas talladas en piedra, el calendario y
por establecer los primeros indicios de un sistema de escritura. Se establecieron,
principalmente, en la costa del Golfo de México, en la parte baja de los actuales territorios
de Veracruz y Tabasco.

 Los aztecas o mexicas. Se destacaron por la construcción de grandes palacios, templos y
mercados. A través de alianzas militares y enfrentamientos lograron expandir su territorio y
 poder, hasta la culminación de su imperio luego de la muerte del cacique Moctezuma II. El
gobierno debilitado tornó vulnerable a la civilización que fue sometida por el español Hernán
Cortés en 1521. Se establecieron en la parte sur del actual territorio de México.

 Los mayas. Se destacaron por alcanzar grandes conocimientos de matemática, astronomía y
escritura. Se estima que permanecieron como cultura consolidada entre el 300 a. C. y el 900
d. C. y alcanzaron su máximo esplendor alrededor del 600 d. C. Se establecieron en la
península de Yucatán, México, y en las selvas del Petén, Guatemala.

 Los incas. Se destacaron por sus amplios conocimientos militares y bélicos, que les permitieron
convertirse en la civilización de mayor extensión territorial de América. Fue la última de las
grandes civilizaciones precolombinas, hasta su invasión en 1532 por parte de los españoles. Se
establecieron en la parte occidental de América del Sur sobre la cadena montañosa de
los Andes, en los actuales territorios de Ecuador, Perú, Bolivia, norte de Argentina y Chile.

14. Analiza

- Realiza un mapa conceptual explicando en detalle la información del texto anterior.

15. Lee con atención el siguiente texto y participa en clase.

ORGANIZACIÓN POLÍTICA PRECOLOMBINA

Según las principales culturas precolombinas la organización política y social se organizó de
la siguiente manera:

 Aztecas. Se basaron en un sistema de gobierno monárquico, aunque no se transmitía

mediante linaje de sangre, sino que el cargo era designado por un consejo supremo
representado por la nobleza, que comprendía una minoría de la población. Se destacaron
por un gran despliegue militar que les permitía conquistar más territorios y ejercer poder sobre
los campesinos, plebeyos y esclavos, es decir, sobre la mayoría de la población.

 Mayas. Se basaron en un sistema de gobierno monárquico y teocrático, es decir, que estaba
centrado en Dios, por lo que los sacerdotes formaban parte de la nobleza gobernante, junto
al rey que asumía el cargo por herencia o linaje de sangre. Su organización social estaba
organizada en varios estados independientes, con sus propios gobernantes, que debían
respetar la palabra del rey.

 Incas. Se basaron en una monarquía absolutista y teocrática en la que el rey representaba al
hijo del dios sol y la nobleza concentraba el poder militar, civil y religioso. Se caracterizó por la
unidad política entre sus tres principales ciudades: Tenochtitlan, Texcoco y Tlacopan,
conocidas como “la triple alianza”.

16. Argumenta.

- Construye ideas principales en tu cuaderno sobre la organización política

precolombina.

17. Copia en tu cuaderno la siguiente información.

APORTES DE LAS CULTURAS PRECOLOMBINAS

Entre los principales aportes de las culturas precolombinas se destacan:

 El calendario. Los olmecas crearon el primer calendario que constaba de 260 días.
Luego fue perfeccionado por otras culturas, en especial, por los mayas.
 El sistema de escritura. Los olmecas establecieron las bases de futuros sistemas de
escrituras que desarrollaron los pueblos sucesores.
 La arquitectura. Las pirámides y la construcción de templos resultaron construcciones
sin precedentes en la historia de la humanidad y fueron un símbolo representativo de
las grandes civilizaciones precolombinas.
 Las ciencias. Los mayas alcanzaron amplios conocimientos de matemática, como el
sistema vigesimal, y de astronomía con las mejoras en el calendario solar.
 La medicina. Los aztecas alcanzaron amplios conocimientos sobre los atributos
medicinales de las plantas y sus extractos, además de que estudiaron el cuerpo
humano. Eso les permitió sanar diversas enfermedades.