Control de lectura 3.

Nombre: María Fernanda Palma Bravo.

De acuerdo con lo visto en clases y a la bibliografía recomendada, refiérase a las
transformaciones recientes del campo político chileno y al rol que en ello han tenido la
emergencia de militancias juveniles. Ejemplifique en el caso NAU – RD.
Las transformaciones del campo político y el rol que en ello ha tenido la emergencia de
militancia juvenil en nuestro país ha tomado un rol protagónico y activo dentro de la sociedad
chilena durante el siglo XX y XXI. Es posible evidenciar tal situación a través de lo visto en
clase y aludiendo al artículo “La nueva acción universitaria” y el origen de “Revolución
Democrática”. Trayectoria de la centroizquierda estudiantil de la Universidad Católica de
Chile”.
Con respecto a lo anterior señalado es importante mencionar que los movimientos juveniles
y estudiantiles han sido un actor relevante en el paso de la historia social y política del país,
donde es posible evidenciar que han asumido un papel que ha sostenido un considerable
impacto y trascendencia dentro de la sociedad chilena. Ahora bien dentro de lo que se
enmarca en las épocas donde el actuar juvenil y estudiantil tuvo considerable impacto dentro
de la esfera política y social se evidencia en los años que van del 1967 al 1989 periodos que a
grandes rasgos están marcado dentro de una lógica de cambios sociales, político, económico
donde se da inicio a una sociedad chilena marcada por el mercado y privatización, donde
existe quiebre social tras un sistema dictatorial, lo cual conlleva a un descontento por parte de
la ciudadanía opositora al régimen, la cual inician acciones políticas clandestinas para acabar
con ese sistema y ante esta realidad es posible constatar que se inició una politización de los
jóvenes y con mayor fuerza los jóvenes populares y estudiantiles, que estaban asociados a
una acción épica para derrotar a la dictadura y ante esta situación la politicidad de los jóvenes
cubría toda una anergia que les otorgaba rol protagónico y activo para dar fin a este periodo.
Sin embargo, cuando llega la democracia se produce una fuerte desmovilización de los
mundos juveniles donde se evidencia un alejamiento de identificación con el mundo de la
política, con un fuerte retraimiento a espacios más cerrados, donde los jóvenes no se
encontraban en sintonía con las problemáticas que enfrentaba el país. En los espacios
universitarios se produce una crisis de las organizaciones políticas y comienzan a disolverse,
las juventudes pierden este sentido de una lucha.
Pero tal situación se reinstala con los nuevos colectivos juveniles que comenzaron a
visualizar las problemáticas y descontento social por las brechas desiguales que existían en la
sociedad. Ante este malestar los principales actores fueron los estudiantes tanto secundarios
con el conocido“movimiento pingüino” y los universitarios. La juventud y estudiantado
comenzó a ser nuevamente un agente activo y de cambio, tal situación fue visualizada en las
constantes manifestaciones donde se tomaron las calles de todo el país para exigir el derecho
a una educación y poner fin al sistema privatizador.
En cuanto a lo anteriormente expuesto cabe señalar que el rol de la generación estudiantil de
la “revolución pingüina” fue clave para iniciar una militancia juvenil, ya que los agentes que
participaron en dicha revolución están plenamente incorporada en los espacios universitarios
y vienen con un marco de experiencias que quieren replicar en el mundo universitario. Se
genera una intensificación en la dinámica universitaria, una politización y protagonismo que
lleva fuertemente a ideales que van con la innovación a la hora de hacer política, porque
reivindica con mucha fuerza la autonomía de los grupos estudiantiles por sobre la cuestión
más política tradicionalista.
En relación con lo anteriormente señalado esta se puede ejemplificar con la lectura entregada
en el curso, donde es posible evidenciar que los estudiantes de PUC lograron vivenciar todo
el procesos de transformación de la politización dentro de la universidad. Cabe destacar que
la toma de la universidad católica fue un hecho que tomó gran relevancia en el país, ya que
dicha universidad ha estado ligada a ideologías y organizaciones con un sesgo más
concervador, ante esta imagen que se tenía de los estudiantes de la PUC es que estos ya
cansados y molestos por la larga trayectoria gremialista que no los identificaba y no se
preocupaba por la situación que pasaba dentro de la universidad como a nivel nacional, un
grupo de alumnos adoptan una nueva visión más politizadora y centrada en las
preocupaciones y demandas de la universidad, lo que llevó a dar origen a una nueva acción
universitaria (NAU). Los autores Muñoz y Durán mencionan que
el NAU logra configurarse como un nuevo referente estudiantil. Con una novedosa
articulación entre la reivindicación del rol político del estudiantado y la distancia con el
tradicional partidismo, lograba sumar a un creciente número de estudiantes
provenientes de los más diversos espacios orgánicos e independientes de la PUC
decididos a disputar el control federativo al gremialismo. (Muñoz; Duran, 2021, p. 12)
Esta nueva organización que tenía un sello independiente, comenzó a tener un papel más
protagónico dentro de la PUC, donde lograron desplazar a una federación gremialista que
tuvo el poder durante muchos años y por otro lado lograron generar una activación en la
política juvenil, donde el estudiantado se sentía activo y partícipe dentro de su universidad.
En el año 2011 en el país se lograron evidenciar constantes movilizaciones universitarias que
marcaron la agenda política, donde los estudiantes de la PUC, específicamente los NAU
tuvieron un rol protagónico dentro de estas marchas, es posible ver que dentro de este gran
impacto del NAU, es que se tenía una presión de seguir con los ideales y la forma de hacer
política, es así como nace el movimiento “Revolución Democrática”
Es posible evidenciar que la politización juvenil en chile ha cambiado durante los últimos
años, donde los partidos políticos convencionales han de cierta manera perdido un rol
protagónico dentro de la sociedad, ante esta situación se da inicio a colectivos y partidos
políticos propiamente organizados, donde hay una combinación de innovación y ruptura con
lo tradicional y esto lo podemos ver en la revolución que llevaron a cabo los estudiantes de la
PUC,una generación politizada que al mismo tiempo hace uso de un discurso innovador.

Bibliografía
Víctor Muñoz y Carlos Durán. (2021) Trayectorias de la centroizquierda estudiantil de la
Universidad Católica de Chile. La Nueva Acción Universitaria y el origen de la Revolución
Democrática (2008 – 2012). Revista Izquierdas 50, UACH.
Link de bibliografía:
http://www.izquierdas.cl/images/pdf/2021/n50/art26.pdf