REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “SIMÓN RODRÍGUEZ”
NÚCLEO EL VIGÍA
EL VIGÍA ESTADO MÉRIDA

Triangulación en la Investigación
 De los métodos de investigación la triangulación es una técnica que permite
validar los resultados obtenidos durante el trabajo de campo. Su fundamento
radica en que cuando una hipótesis sobrevive a la confrontación de distintas
metodologías tiene un alto grado de validez que si proviniera de una sola de ellas.
Algunos autores opinan sobre la triangulación de la siguiente manera:

Paúl, (1996), la utilización de encuestas genera sesgos metodológicos,

pues los datos obtenidos están limitados a las preguntas cerradas que se han
formulado y a las categorías de las respuestas propuestas. Aquí la triangulación
es muy útil pues los métodos de interpretación pueden ser triangulados con otros
métodos en una interpretación meritoria; también es usada como resultado de una
muestra no representativa de un universo poblacional, también cuando los
resultados varían sustancialmente en función del género, trayectoria o formación
de los investigadores.

Una de las prioridades de la triangulación como estrategia de investigación

es aumentar la validez de los resultados y mitigar los problemas de sesgo (Blaikie,
1996) Desde esta perspectiva puede considerarse que una primera manifestación
de la misma son las escalas de medida como referencias más válidas y fiables
que los indicadores simples. Un buen ejemplo de ello es la escala de Lickert. De
este modo, de la misma manera que se anteponen las medidas de escala los
indicadores simples, son preferibles varios enfoques metodológicos que uno sólo.

Para Kinchi y otras, asumen la definición de Denzin (1970), “es la

combinación de datos o más teorías, fuentes de datos, métodos de investigación,
en el estudio de un fenómeno singular”.

Para Cowman, la triangulación se define como la combinación de múltiples

métodos en un estudio del mismo objeto o evento para abordar mejor el fenómeno
que se investiga.
 Morse por su parte, define la triangulación metodológica como el uso de al
menos dos métodos, usualmente cualitativo y cuantitativo para direccionar el
mismo problema de investigación.

De acuerdo a Rodríguez, Gil y García, la Triangulación es el uso de

múltiples métodos en el estudio de uno mismo objeto donde se envuelve gran
variedad de datos, investigadores y teorías, así como metodologías. Existen
diversos tipos triangulación, entre los más primordiales están:

- Triangulación de Datos: utiliza gran variedad de fuentes de datos en

estudio.
- Triangulación del investigador: utiliza diferentes investigadores o
evaluadores.
- Triangulación Teórica: utiliza diferentes perspectivas para interpretar un
simple conjunto de datos.
- Triangulación Metodológica: utiliza múltiples métodos para estudiar un
problema simple.

Para el sistema de análisis de nuestra investigación, la cual se describe como

investigación acción bajo la modalidad participativa, se tomó la triangulación
del investigador, la cual Ruth y Finol (2009), la señalan como “tipo de oposición
de datos provenientes de sujetos de diversas naturaleza de agrupación”, en
este caso lo conforman los estudiantes, padres y/o representantes, docentes e
investigadores.

Es decir, la recolección de datos de una fuente se usa para validar los datos
de otras fuentes. Se selecciona este tipo de triangulación como una forma de
contrastar la información recolectada y al mismo tiempo buscar la fiabilidad de
la misma, lo que permitió en esta investigación entrelazar de manera cualitativa
la esencia de lo expresado por cada informante y así lograr el propósito del
estudio.