Institución Educativa

“SAN MARTÍN DE PORRES”

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
DATOS INFORMATIVOS
DOCENT EXPERIENCI
RAÚL VARGAS CCANTO GRADO 1ro “ÚNICA” SEMANA 2 1
E A
ÁREA EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO FECHA 22/03/2021 DURACIÓN 90 min.

TÍTULO REALIZAMOS UN DIAGNOSTICO ACERCA DE LA COMPUTADORA

PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
DESEMPEÑOS PRECISADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
(Criterios de evaluación)
Gestiona Proyecto de Aplica habilidades Ordena las ideas en torno a un tema, En esta actividad, el estudiante, operara herramientas,
Emprendimiento técnicas. las jerarquiza en subtemas e ideas máquinas o programas de software, y desarrollará métodos y
Económico o Social principales, y las desarrolla para estrategias para ejecutar los procesos de producción.
ampliar o precisar la información sin
digresiones o vacíos.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES/CAPACIDADES Y OTRAS COMPETENCIAS RELACIONADAS
Se desenvuelve en los Personaliza Optimiza el desarrollo de proyectos cuando configura diversos entornos virtuales de software y hardware de
entornos virtuales generados entornos virtuales. acuerdo con determinadas necesidades cuando reconoce su identidad digital, con responsabilidad y eficiencia.
por las TIC
Gestiona su aprendizaje de Define metas de Determina metas de aprendizaje viables sobre la base de sus potencialidades, conocimientos, estilos de
manera autónoma aprendizaje. aprendizaje, habilidades, limitaciones personales y actitudes para el logro de la tarea simple o compleja con
destreza, formulándose preguntas de manera reflexiva y de forma constante.
ENFOQUES
VALORES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSALES
ORIENTACIÓN AL BIEN Disposición a valorar y proteger los bienes comunes y compartidos de un colectivo.
Responsabilidad
COMÚN
Respeto a la identidad Disposición a conversar con otras personas, intercambiando ideas o afectos de modo alternativo para
INTERCULTURAL
cultural construir juntos una postura común.

SECUENCIA DIDÁCTICA
PROCESOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE MEDIOS Y TIEMPO M
PEDAGÓGICOS MATERIALES
INI SITUACIÓN Estimado estudiante el día de hoy recordarás de como operar herramientas, máquinas o programas O
CI PROBLEMÁTIC de software, y desarrollarás métodos y estrategias para ejecutar los procesos de producción. Internet, whatssap
O A
● El docente da la bienvenida a los estudiantes. T
● Los estudiantes realizan preguntas para aclarar sus dudas, luego elaboran las normas de
RECUPERACIÓ 15
convivencia para el trabajo en el área, previamente el docente reflexiona con ellos de que estas I
N DE SABERES Internet, whatssap min
PREVIOS no implican cantidad sino compromiso, es decir, consignar las que realmente se van a cumplir.
Para ello, en forma conjunta le harán seguimiento cotidiano o según se requiera durante la
sesión. Se espera que estos comportamientos terminen formando hábitos. V

PROPÓSITO ● Se da a conocer el título de la clase a desarrollar. Internet, whatssap

A
D ● El docente presenta la siguiente situación: ¿Qué partes importantes tiene las computadoras?,
E GESTIÓN Y ¿para qué sirven?, ¿Qué programas conoces?, ¿en qué programa se realizan cartas, oficio, C
S ACOMPAÑAM entre otros?
A IENTO DEL ● Los estudiantes dan sus opiniones.
R DESARROLL ● Los estudiantes participan en forma ordenada dando respuestas a las preguntas planteadas. 60 I
Internet, whatssap
R O DE LAS ● El docente sitúa los comentarios para evitar vacíos de información. min
O COMPETENCI Ó
L AS
L N
O
C CONSOLIDACI ● El docente refuerza las ideas sobre la importancia de conocer las computadoras y sus partes. Internet, whatssap 10
I ÓN DEL ● Los estudiantes realizan la metacognición: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo lo aprendimos? min Y
E APRENDIZAJE ¿Qué podríamos mejorar? ¿En qué situación podemos aplicar lo aprendido?
R E
R
E V

A
 C

TAREAS:
✔ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

EVALUACIÓN: (FORMATIVA)
DESEMPEÑO PRECISADO INSTRUMENTO TIEMPO
● Evalúa la creatividad y los conocimientos del manejo de la computadora. Lista de cotejo 5 min

REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

✔ ¿Qué avances tuvieron los estudiantes?, ¿qué dificultades experimentaron?
✔ ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
✔ ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

ADJUNTO:
✔ Anexo 1 Resumen científico.
✔ Anexo 2 Instrumentos de evaluación.
✔ Anexo 3 Producto.

DOCENTE VºBº COORD. PEDAGÓGICO