UNIVERSIDAD POLITECNICA TERRITORIAL DEL ESTADO MÈRIDA “KLEBER RAMIREZ”

PNF- GEOCIENCIAS. T3T1. A2021

UNIDAD CURRICULAR: EXPLORACIÓN MÓDULO: MÉTODOS DE PERFORACIÓN
Profesor: César Gutiérrez
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

UNIDAD CONTENIDOS EMERGENTES ARTICULADOS SEMANA

I Introducción. Etapas de investigación y producción de un 1,2 y 3
yacimiento: prospección, exploración, desarrollo y producción.
Objetivos y características generales de cada etapa. Perforaciones 27/06/2021
geológico-mineras. Objetivos. Clasificación: fundamento y
características generales de cada tipo de perforación. Aplicaciones
en estudios geológicos-mineros. Glosario de términos.
II Introducción. Perforaciones por percusión. Objetivos. 4,5 y 6
Características. Funcionamiento. Tipos. Equipos. Rendimiento: 18/07/2021
cálculo, unidades. Condiciones de aplicación. Glosario de términos.
III Introducción. Perforaciones por rotación. Objetivos. 7, 8 y 9
Características. Funcionamiento. Tipos. Equipos. Rendimientos: 08/08/2021
cálculos, unidades. Condiciones de aplicación. Glosario de
términos.
IV Ventajas y desventajas de cada tipo de perforación. Comparación: 10,11
rendimientos y costos. Glosario de términos. 22/08/2021

MP. PROGRAMA DE EVIDENCIAS Y SABERES PRODUCTIVOS CORREGIDO

Métodos de Perforación
Jueves 10/6/2021

UNIDAD ACTIVIDAD VALORACIÓN FECHA TOPE DE

(%) ENTREGA: SEMANA*
I 1. Investigación documental. Informe 25 3
II 2. Investigación documental. Informe 25 6
III 3. Investigación documental. Informe 25 9
IV 4. Investigación documental. Informe 25 12
*Domingo de la semana tope indicada.
 ESTRUCTURA Y DESARROLLO DEL MÓDULO

Jueves 10 de junio de 2021

Este documento contiene información sobre la estructura y desarrollo del módulo.

Información ya transmitida en mensaje de voz el lunes 7/6/2021, como introducción al
presente curso.

El whatsaap del módulo es el salón de clases. Toda comunicación relativa al módulo (dudas,
críticas, propuestas, etc) debe ser hecha a través de este whatsaap grupal para permitir que, al
igual que en un salón de clases presencial, todos y todas tengan la oportunidad de conocer y
opinar sobre lo planteado.

La duración del trimestre es 12 semanas. Muy importante tenerlo presente para planificar la
ejecución de las actividades.

II. Cada actividad tiene una fecha tope de entrega. Se desarrollan y deben ser entregadas
secuencialmente, tal como lo exige la dinámica del proceso enseñanza/aprendizaje. También
muy importante tenerlo presente para planificar la ejecución de las actividades.

En la programación de actividades se indica los objetivos y el contenido básico de cada unidad,

los cuales constituyen la información básica necesaria para realizar la investigación y el
informe correspondientes a la respectiva unidad.

Como siempre, durante el desarrollo del módulo se dispondrá de tutorías. Esta interacción es
importante en el proceso enseñanza/aprendizaje pues es una oportunidad para las y los
participantes de exponer sus dudas, aclaratorias, propuestas e ideas sobre el saber objeto de
la unidad y que son inherentes a todo proceso de investigación. Muy importante pues de esta
manera, a través de la tutoría, todos y todas tienen oportunidad de participar en la discusión
del punto propuesto, discusión que es un componente esencial en el dinamismo del
aprendizaje.

III. Como información complementaria a la programación de las unidades, se prepara una guía
que oriente la investigación sobre la unidad estudiada. En esta guía se complementa la
información dada en la programación sobre los puntos que conforman la unidad.

La programación y la guía no son normas rígidas pues indican puntos mínimos a tratar en la
investigación. Cada participante puede ampliar el tema investigando si lo considera pertinente
para la mejor comprensión y aprendizaje del saber estudiado.

La estructura del informe es la estructura tradicionalmente utilizada en los cursos anteriores

en los que hemos participado conjuntamente: página principal, resumen, introducción,
desarrollo, conclusiones, recomendaciones y bibliografía. Estos son componentes mínimos del
informe y cada quien puede aumentarlos si lo considera necesario.

La página principal del informe contiene el título de la investigación, el cual refleja el objetivo
principal de la investigación. Por lo tanto, el título del informe no puede ser, no es ACTIVIDAD
X.