CASOS DEL REGLAMENTO

GUTIÉRREZ AGUDELO MARÍA ISABEL

LOPERA QUINTERO KATHERIN JOHANA
RAMÍREZ ARBELÁEZ SARA
ROJAS CALLE MARÍA ALEJANDRA
VALENCIA ACEVEDO DAVID

Media Técnica
RR. HH
Para el profesor Bernardo Mira

SENA
Bello
2021.
 CASO #1 (DERECHOS)
En el año 2008, el SENA inicia el programa de manejo de Máquinas; cuando
inician su formación, se realiza la respectiva inducción y se entregan los
carnets. En el segundo trimestre, un instructor les informa que desarrollará
una competencia específica, y les prohíbe participar de los talleres de
resolución de conflictos que se dictan desde Bienestar al Aprendiz.
Al finalizar el proceso de formación que buscaba desarrollar dicha
competencia, los aprendices, de forma descortés, solicitan la revisión de sus
evaluaciones, recibiendo una repuesta en el mismo tono.
Los reglamentos que se han tenido en cuenta en este caso son: Se violaron
los derechos del aprendiz: 11 y 15.
Estos son:
5. Disfrutar de los beneficios de bienestar al aprendiz Sena orientados a garantizar
la formación integral, conforme a la normativa que rige este tema en el Sena.
11. Ser evaluado objetiva e integralmente, con base en los criterios de evaluación
y la ruta de aprendizaje y a conocer, dentro de los ocho (8) días hábiles siguientes,
los resultados de las evaluaciones, así como las diferentes novedades
académicas, cuando estas ocurrieren, tales como amonestación, sanción,
suspensión o cancelación del registro de matrícula.
15. Recibir trato digno y respetuoso por parte de todos los integrantes de la
Comunidad Educativa.

CASO #2 (DEBERES)
En un programa de tecnología se matricularon 30 aprendices, 5 de ellos no
cumplen con las actividades que permiten evaluar un resultado de
aprendizaje, argumentando que no es importante para su desempeño en la
empresa. En la revisión del trabajo final el instructor identifica que existe
copia de un documento de internet, y que tres de los trabajos son idénticos.
Es un grupo que porta adecuadamente su uniforme y carnet, su
presentación personal es excelente. También crearon un grupo en Facebook,
en el que publican comentarios irrespetuosos de sus compañeros, de los
instructores y del Centro de Formación, evidencia entregada por una
persona de la comunidad. Sin embargo, los aprendices tienen actualizados
sus datos en el Sistema de Gestión Virtual y SOFIA PLUS. Un día, un
aprendiz, realizó el préstamo de un equipo de cómputo, y por descuido,
desconecta el cargador con mucha fuerza y este se revienta.
Los reglamentos que se han tenido en cuenta en este caso son: El aprendiz
violo los siguientes deberes: 1, 4, 10, 12, 19.
Estos son:
1. Cumplir con todas las actividades propias de su proceso de aprendizaje o del
plan de mejoramiento, definidas durante su etapa lectiva y productiva.
4. Participar en las actividades complementarias o de profundización, relacionadas
con el programa de formación, con el fin de gestionar su proceso de aprendizaje.
10. Hacer uso apropiado de los ambientes de aprendizaje (infraestructura,
equipos, herramientas, recursos didácticos, técnicos, tecnológicos, bibliográficos),
disponibles para su proceso de aprendizaje, asumiendo responsabilidad legal en
situaciones de utilización inadecuada y uso indebido, que deterioran los ambientes
de aprendizaje y generan detrimento patrimonial.
12. Respetar los derechos de autor en los materiales, trabajos, proyectos y demás
documentos generados por los grupos de trabajo o compañeros, y que hayan sido
compartidos al interior de la Plataforma. Sin embargo, con la autorización de los
creadores se puede hacer uso de cualquier material publicado, dando el crédito a
quien generó la idea, a la fuente que se consultó o al recurso que referencia la
información.
17. Conservar y mantener en buen estado, orden y aseo, las instalaciones físicas,
el material didáctico, equipos y herramientas de la entidad o que estén a cargo de
esta, respondiendo por los daños ocasionados a estos intencionalmente o por
descuido, debidamente comprobados.
19. Hacer uso apropiado de los espacios de comunicación y respetar a los
integrantes de la comunidad educativa, siendo solidario, tolerante y veraz en la
información que se publique en medios impresos o digitales; abstenerse de enviar
material multimedia que contenga imágenes, videos, documentos o grabaciones
que no sean objeto de las actividades de aprendizaje.
21. Respetar la dignidad, intimidad e integridad de los miembros de la comunidad
educativa Sena.
22. Respetar los bienes y elementos de propiedad de los integrantes de la
comunidad educativa y del Sena.
26. No usar expresiones grotescas en foros de discusión, mensajes, anuncios,
correos tanto generales como en grupos de trabajo.
PARÁGRAFO 1o.
g) Cumplir con los trabajos indicados por los Tutores, enviando puntualmente las
actividades definidas en el cronograma del Programa.
 CASO #3 (PROHIBICIONES)
El señor Federico Macías, Aprendiz de Mecánica, está culminando su etapa
lectiva y tenía un contrato de aprendizaje desde el segundo trimestre con la
empresa “el taller”, éste decide no realizar su etapa productiva allí, porque
desea laborar tiempo completo en una empresa como mensajero, no informa
a ninguna instancia su decisión. Durante su proceso de formación, el
aprendiz había asistido a un comité de Evaluación y Seguimiento ya que se
evidenció que durante la celebración del día de la Antioqueñidad consumió
licor con otros tres compañeros.
Los reglamentos que se han tenido en cuenta en este caso son: El señor
Federico cometió las siguientes faltas: 2, 6, 27.
Estos son:
2. Terminar unilateralmente el contrato de aprendizaje, sin el visto bueno del
empleador y del Sena.
6. Fumar en áreas no permitidas en el centro de formación, así como ingresar,
comercializar, promocionar, ingerir o suministrar bebidas alcohólicas o sustancias
psicoactivas, dentro de las instalaciones del Sena, o ingresar a la entidad en
estado que indique alteraciones ocasionadas por el consumo de estos.
27. Cometer faltas en el desarrollo del contrato de aprendizaje que originen la
finalización unilateral del contrato por parte de la empresa patrocinadora con justa
causa y agotado el debido proceso.

CASO #4 (COMITÉ DE EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO)

Al instructor, se le presentan las siguientes situaciones durante una misma
semana:
• Una Aprendiz, no asiste tres días consecutivos a su formación y al cuarto
día se presenta sin ninguna justificación y sin las evidencias de clases.
• Cecilia llega por tercera vez, 17 minutos tarde, sin el respectivo uniforme y
con una actitud displicente hacia su proceso de formación.
Es de anotar que el instructor les realizó plan de mejoramiento a ambas
aprendices, argumentando que la primera presentaba a destiempo sus
evidencias y Cecilia demostraba falta de compromiso y de responsabilidad
en su proceso.
Los reglamentos que se han tenido en cuenta en este caso son: El aprendiz
está cometiendo académicas y disciplinarias porque el debió presentar escusa
como una buena disciplina y académicas porque no cumplió con el deber de
desatracarse.
Estos son:
ARTÍCULO 23. FALTAS QUE AFECTAN EL PROCESO DE APRENDIZAJE Y LA
CONVIVENCIA. Se consideran faltas las acciones u omisiones que alteran el
normal desarrollo de la formación, la convivencia en la comunidad educativa, el
desempeño académico del Aprendiz o de sus compañeros, y que al presentarse
originan la necesidad de una medida sancionatoria y/o formativa.
ARTÍCULO 24. CLASIFICACIÓN DE LAS FALTAS. Las faltas del Aprendiz
pueden ser Académicas o Disciplinarias.
Faltas Disciplinarias: Están relacionadas directamente con factores
comportamentales del Aprendiz. Se configura la falta disciplinaria cuando el
Aprendiz incurre con su actuación u omisión en una de las prohibiciones, incumple
un deber o se extralimita en el ejercicio de sus derechos de carácter
comportamental.
ARTÍCULO 26. CRITERIOS PARA CALIFICAR LA FALTA. Para hacer la
calificación definitiva de la falta en uno de los tres grados señalados
anteriormente, se tendrán en cuenta los siguientes criterios:
3. Antecedentes del Aprendiz.
4. Rendimiento del Aprendiz en su proceso de formación.