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  • 1.-Razones y Proporciones

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    ‘Teoria A bat ate) Razones y yin Promedios Teoria y Practica Ee fee Razones spPropor ones: Promedios, ) ar - on Aan ae fey Bate) foie teu cc Smonot E&M PRESENTACION El Fondo Editorial RODO es un grupo educativo conformado por profesionales de experiencia que por muchos afios vienen participando en el andlisis y produccién de textos acordes con las necesidades del sistema educativo. Conocedores de la realidad de nuestro educando que diaa dia nos muestra la interaccién con ellos en las aulas de clase y poniendo de manifiesto nuestro compromiso como educadores hemos asumido el reto de contribuir a elevarel nivel académico de manera integral. Continuando con la elaboracién de nuestra coleccién con miras al ciclo académico 2016, en estd oportunidad presentamos el texto tedrico - practico denominado BOLETINES DEARITMETICA, desarrollado con la gran experiencia de nuestro grupo humano . Caracterizandolo asi por el rigor y la exigencia académica , ya que abarca los temas y preguntas solicitadas segiin la curricula de los centros preuniversitarios de las universidades ms importantes del pais relacionados con el curso. Esta obra es la continuacién de nuestra serie de publicaciones, caracterizada por la calidad e innovacién constatada en los miles de ingresantes que han tenido como apoyo nuestras colecciones, esperando los comentarios y sugerencias las cuales sabremos aceptar La presente serie de boletines consta de una seccién teérica, donde se muestra toda la teoria referente al capitulo o capitulos mostrados en el boletin, luego se determina una seccién de 100 problemas resueltos por los atitores clasificados por nivel de exigencia de menor a mayor dificultad, explicados de manera clara y sencilla que servird tanto para alumnos que recién empiezan su camino a la universidad, como alumnos de nivel avanzado, dandole nuevas alternativas de solucién, luego se cuenta con 100 problemas propuestos con sus respectivas claves para que el alumno mida su nivel de comprensi6n respecio al capitulo con problemas de igual exigencia que la seccién anterior, por tiltimo se muestra una seccién de exdmenes de admisién del curso en mencién, con soluciones explicadas dela mejor manera. Fondo Editorial RODO De: Walter Z, Benitez Nunez. E&M RAZONES Y PROPORCIONES - PROMEDIOS TRIGONOMETRIA-TEMA SELECTO 01, 2da Edicion No esta permitida la reproduccién total 0 parcial de este libro, tampoco su tratamiento informatico, nila transmision deninguna forma o por cualquier medio, ya sea electronico, mecanico, por fotocopia, por registro u otros métodos, sin el permiso previo y por escrito de los titulares del copyright. DERECHOS RESERVADOS © Octubre 2016 por FONDO EDITORIAL RODO de Walter Z. Benitez Nufiez Ay. Venezuela 979 Of. 205 - Brefia LIMA 05,PERU @ 424-6350 @ 992-796104 Hecho el Deposito Legal en la Biblioteca Nacional del Pera N°: 2016 - 13264 EQUIPO PEDAGOGICO Jimmy H. Garcia Chuman Eddy F. Huamani Vargas DIAGRAMACION, DIGITACION Y GRAFICOS José Miguel Gallo Ballena IMPRESO EN PERU PRINTED IN PERU Impreso en los Talleres Graficos de GRAFIC PLUS S. A.C. Jr. Chincha N° 434 A, H. VIZONA LIMA-Lima11 90 Mo, RAZONES ¥ PROPORCIONES - PROMEDIOS. £aRODO’ Se denomina razén a la comparacién que se establece entre dos cantidades, referidas a una misma magnitud, mediante las operaciones de sustraccién y divisién. Ejemplo: _Los precios de dos camisasson: $/.40y$/.24. Comparando mediante la operacién de sustraccién: RAZON $/40-S/.24 = §/.16 Comparandomediante la operacién de divisiOn: RAZON 740 _5 $424 3 Las clases de razén que estudiaremos son: Cuando las cantidades se comparan mediante la sustraccién, Para las cantidades A y B su razén. aritmética es: Donde: A: Antecedente B : Gonsecuente R : Valor dela raz6n aritmética Ejemplo: __Las alturas de dos torres My N son 65 my 39 m respectivamente, Calcule el valor desurazénaritmética, Resolucién: 65m-39m=26m Interpretaci6n: © Laalturade latorre Mexcede ala altura dela torre N en 26m. * Laalturadela torre Mes mayor en 26m que la altura dela torre N. © Ladiferenciade lasalturas de las torres My Nes 26m. Cuando las cantidades se comparan mediante una divisién indicada. Para las cantidades Ay B su Donde: A: Antecedente B : Consecuente k : Valordela razén geométrica razén geomérrica es: E&M BOLETIN DE ARITMETICA - 01 Doe OO Ejemplo: Las velocidadesde los ciclistas My Nson 28 m/s y 21 m/s. Halle el valor dela razén geométrica de las velocidades. Resolucién: ee 28 m/s_4(7 m/s) _ 4 :2ims 37 m/s) 3 Unidad de referencia Interpretacién: * Lasvelocidades de M yNestan enla relacién de 4.3. * Lasvelocidades de My Nson entre sicomo4esa3. + Lasvelocidades de MyN son proporci Cuando sélo se mencione razén 0 relacién de dos cantidades asumiremos que se refiere a la razén geométrica. aoe eaux Sellamaasi a la comparacién por sustraccién de las inversas de dos cantidades. Sean las cantidades ayb, su raz6n arménicaes: Donde: a: Antecedente b :Consecuente hh: Valor de la raz6n arménica Aplicacién: La razén arménica de los enteros positivos ay bes 2 y la razén aritmética entre ellos es 6, Halle la media aritmética de losmumeros a yb. Resolucién: Datos 6 6 Luego: =2 + ab= ego: <7 ab=7 Slo cumplen; b=7 4 a=1 MA(a;b) = o ‘og, KAZONES ¥ PROPORCIONES - PROMEDIOS: SaRovo: EAZONES ¥ PROPORCIONES ~ FROMEOICS ‘Se denomina proporcién a la igualdad en valor numérico de dos razones dela misma clase. Como se tienen tres clases de razones, se tendré tres clases de proporciones. |L PROPORCION ARITMETICA Esa igualdad de dos razones aritméticas, que tienen el mismo valor de la razén Conlacantidades A,B, CyD formemos una proporcién aritmética: réRMINOS TERMINOS MEDIOS 16 EXTREM! Consecuencia: A+D = BHC SUMA DE ) _ (SUMAD {xrnsanos) ~ (aneni0s ) Ejemplo: Las edades de 4.amigos son 17 afios, 13 afios, 15 afios y 11 afios. Seobservaque: 17 afios—13.fios = 4aflos 15 afios ~11 afios = 4 afios Luego, formamos la proporcién: TERMINOS et 2do r 4 Saiios = 15 afios—11 afios 17afios + 11 afios = 1S ajios + 13 afios 28 afios = 28 aftos I, PROPORCION GEOMETRICA Esla igualdad de dos razones geométricas, que tienen el mismo valor de la raz6n Conlas cantidades A, B, CyD formemos una proporeién geométrica: ——____—_§|aa—__§_|_— E&M BOLETIN DE ARITMETICA - O1 [ler > A _ © <3er = TERMINOS 2do-+ B D < 410 Ay D> TERMINOS EXTREMOS B y C + TERMINOS MEDIOS TERMINOS A.D= B.C Consecuencia: (pRopucto) _/pnopucto) mernenos)~( yiepi0s. J Ejemplo: —_Lasmasasde4objetosson 10kg; 1Skg; 12kg y 18kg. 10 1zkg_2 Seobservaque; — ——s= 18kg 3 Lego, formamos la proporcién: rémmnos } 1er > 10 _ 12 RMINOS 240+ 157 18 — 40 J 10 y 18 : EXTREMOS 15 y 12 : MEDIOS. Consecuencia: 10. Li 12.15 180 = 180 ‘Una proporcién dependiendo del valor de sus términos medios puede ser: DISCRETA? Cuando los valores delos términos medios son diferentes, * ARITMETICA: a-b d © Cuaradiferencialde: a; by ¢ Ejemplo: Halle la cuarta diferencial de 16; 1114 Formando la proporcién: 16-11 = 14-0. © Cuartadiferencial n=9 * GEOMETRICA: s=$ bd ——— Chnrtaproporcionalde: a; b yc Ejemplo: —_Calcule|a cuarta proporcional de 15; 25 y 18 Formandola proporcién: 15 _ 18 3 m Cuarta proporcion: 15m = 25(18) m=30 TD 32 "Otto, BAZONES ¥ PROPORCIONES - PROMEDIOS: Sanopot SEONTINVAY Cuandolos valores de los términos medios son iguales. + ARITMETICA: a—b =b~e ¢ Terceradiferencialdeayb ‘tats Media diferencial deaye Halle la media diferencial de 30 y24. Bjemplo: Formando la proporcién: Media diferencial * GEOMéTRICA: Media | a_b proporcional dea ye—> b- ¢ «— ‘erceraproporcionaldeayb Bjemplo: —_Calculelatercera proporcional de 28 y 42. Formande la proporcién: fee 42 <— Tercera proporcional de 28 y 42 28n = (42)(42) n=63 Es laigualdad de dos razones arménicas, que tienen el mismo valor de la raz6n Con las cantidades A; B; C y D formemos una proporcién arménica: puede ser: [BISGRETAT Cuando losvalores de los términos medios son diferentes. dea ed a be d <—cuarta arménica dea; bye Ejemplo: Halle lacuarta arménicade 2; 34 Formando la proporeién: 1 2 : <0 *2ifo, BOLETIN DE ARITMETICA - 01 Smovo% (CONTINUA: Cuando los valores de los términos medios son iguales. led a b b c <—terceraarménica dea yb. tet nedia arménica de a y ¢ Ejemplo: Halle la tercera arménicade 6 y8. Formando a proporcién: 2 8” 8 x <— torcera arménica x=12 Alrealizar operaciones de adicién y/o sustraecién con los términos de una razén, dela proporcién, éstas mismas operaciones se verifican con los términos de ja otra razon. Sealaproporcisn: & bod Realicemos algunas operaciones con los términos de la primera razdn: € ath _e+d a-b c-d Ejemplo: Si b 5 y atb=56 Caleule el valor de “a” Resolucién: aa 568 a=35 Dm Secoce RAZONES ¥ PROPORCIONES - PROMEDIOS. &MRODOT RAZONES YFROPORCIONES —PROMEDIOS ____EARODOE Otras propiedades: af 2, 12,2 , 182 Pigs 27-3 Las cuales tienen el mismo valor numérico, lo que permite formar lo siguiente: 10_12_18 2 Resa) Sean lasrazones geométricas: == 15 18 27 3 Aleual se le denomina serie de razones geométricas equivalentes (SRGE) Donde: 10; 12; 18: Antecedentes. 15; 18; 27: Consecuentes. 2; Constante de proporcionalidas. Ademas: 10: ler. término 18: 410. término 15: 2do. término 18: 5to. término 27; 6to. término 12: 3er. término Engeneral para n razones: Donde: Ay, Ay, ay, .., A, < Antecedentes Che Co Cy my Cy Consecuentes k & Constante dela serie (Valor dela razén) Bio ty eg cot he Gy $ey Hest Fy ‘Textualmente: Dir BOLETIN DE ARITMETICA - O14 mono? —————— ——— ODO Ejemplo: Si: Resolucion: ‘Textualmente: 1: Nimero de razones que se multiplican abae y a. b=240 Ejemplo: Si: 5 Gacule el valor de “e", Resolucién: } Son tres razones iguales ¢ 9 En las siguientes series: sees peek ae Se et 100 - 24 36 54 81 Se observa que: el primer consecuente es igual al segundo antecedente, el segundo consecuente es igual al tercer antecedente y asi sucesivamente, Aeste tipo de series se le denomina: serie de razones geométricas continuas equivalentes. En general: Tambie EDIT BAZONES ¥ FROPORCIONES - PROMEDIOS Smonot Ejemplo: Si: m Caleule: m+n+x Resolucién: Aplicando propiedad: Formando la serie: m=16] y p=19] luego: = m+n+x=18+1244 m+n+x=34 Donde: Ay, Ay, ay, oe dy Antecedentes Cys Cp) Cqy wy Cy © Consecuentes Kk © Valordelarazénaritmetica Tr? Se lama promedio a aquella cantidad que representa a un conjunto de cantidades. Es una medida de tendencia central y su valor varia desde el menor de los datos hasta el mayor de los datos. Ejemplo: Dado el conjunto: A={11;13;7;9} éCusll de las siguientes alternativas podria ser el promedio de sus elementos? AS B)6 o)10 D145 E17 Resolucié: Seobservaque: menor dato:7 mayor dato: 13 Luego: 7s (promedio) < 13 Luego, delas alternativas el promedio podria ser 10, De los diferentes promedios que se conocen estudiaremos alos promedios: aritmético; geométrico; arménico y potencial. Sean los datos: ay 5 ay 5 833 ‘n” datos 1, PROMEDIO ARITMETICO O MEDIA ARITMETICA (M.A) Es uno de los promedios de mayor uso y elmas conocido; se calcula asf: Las notas de Jimmy en el primer bimestre del curso de Aritmética fueron: 12, 10, 16y 14. Calcule la M.Ade sus notas 12+10+16+14 52 4 4 Resolucién: MA * MA=13 id 92 fo, BAZONES ¥ PROPORCIONES - PROMEDIOS amRopot ————— ee mcr” Se utiliza para datos positivos cuya variacién es geométrica; aplicable para determinar indices y tasas de crecimiento; se calcula asf: Ejemplo: SilaM.G de 3nuimeros es 6, caleule el producto de dichos nimeros Resolucién: — Sean losnimeros: a; b yc Del dato: MG =6 Yabe = 6 = abe=6? 16 Se utiliza para datos positives que resultan de relacionar magnitudes (velocidad promedio, eficiencia promedio, etc.), secalcula asi: Ejemplo: Los voliimenes de 2 recipientes son 60 y 90 litros. Calcule la M.H de dichos voltimenes. 2 2 Resolucién: MH ra 60°90 180 MH=72 Aplicacién 1 Fl promedio de las edades de 5 personas es 19 afios, sila mayor tiene 27 afios Halle el promedio de las edades de los cuatro menores Resolucién: Sean las edades de las 5 personas: asbsqdy 27 E&M "M79, 90 EDI ss y , 3 | BOLETIN DE ARITMETICA - 01 Sopot [RAZONES ¥ PROPORCIONES - PROMEDIOS Smonet nn Or ae ae ne ee NEO 2 ho aoe ne SER ODOL } orden arbtc+d+27 19 Ejemplo de comprobacién: 3 Sean los datos: 2, 4y 8 | atbtetd427=95 24448 14 atbt+e+d=68 ° MA= ==46 3 3 Piden el promedio de los 4 menores: © MG=¥2x4x8 = Yea atbecrd 68 3 aoe | Banas Cot at et ee 248 8 a+ & ere Seobservaque: 2 < 34<4<46< 8 ) (menor) MH MG Ademas: ab—e = 942 Caleule:a+b +c. A) 132 B)128 CG) 144 D) 150 £) 156 12 Delasiguiente serie: A_B_D abd donde se cumple: A.B.D_2A(B+D) , A+B4D _ 9 abd absad a+bed Calcule: a +b + d;siA+B+D = 140. AM B)7 Qo D)28 £35 13, En una serie de 3 razones geométricas continuas equivalentes, el producto de 2 razones cualquiera es 4 Halle el segundo antecedente sila diferencia de Jos dos primeros consecuentes e630. AAs. B12 C42 D)30 E) 60 44, Bn un salén de clases el promedio de estaturas de los varones es 1,8 m; el promedio de estaturas de las mujeres es 1,6 m y el promedio de estaturas de todo el salén es 1,65 m. éCudl es la relacién entre el ntimero de varones y mujeres? 2 2 1 2 2 o! AE BS ds 1 3 DS HS 15. El promedio de edades de 5 amigos, todos ellos mayores de edad, es 28 afios. éCual es la edad maxima que puede tener uno deellos? A) 62 B) 64 66 D)68 E70 16. LaMG de 10 nimeros es 8 y laMG de otros 20 atimeros es 64. Calcule la MG de los 30 ndimeros. Ay v2 B)16 OB D) 32 E) 1024 E&M BOLETIN DE ARITMETICA - OL EDI, Smovst 7. 18. 19. Enuna cierta poblacién se observé que | 94 Jas tasas anuales de crecimiento de los 2 ultimos afios fueron de 21% y 44%. Determine la tasa anual promedio de estos 2 tiltimos afios A)28% —-B)32% ©) 36% D) 40% E)44% LaMH de 30 mimeros es 25,laMHde | 72 otros 10 ntimeros es 20 y la MH de otros 10 nfimeros es 50. Caleule la MH delos 50 nimeros. 400 300 eo aa 450 pa > 9 Una persona sale de su casa en su | automévil y se dirige a su trabajo a raz6n de 60 km/h y regresa a 30 km/h. Hallesu velocidad promedio, A) 4Skm/h B) 40 km/h C) S0km/h D)42kan/ £) 58km/h m. Calcule la suma de dos niimeros que se diferencian en 32, ademas su MG y MA estdnen larelacién de a3. A)40 B)36 44 D)52 E)48 La raz6n entre dos ntimeros es 3 ssial menor se le suma una unidad y al mayor se le restan 13 unidades, se obtiene una razén inversa ala original, halle la media diferencial de ambos niimeros. Al B) 24 ©)21 D) 1s E)1s Los voltimenes de agua que contienen dos recipientes estén ena relaci6n de 4 a Sy luego de agregar 24litros de agua a cada reeipiente, la nueva relacién es de 10a 11. Galeule la cantidad en litros en la que excede el volumen de uno de Jos recipientes con respecto al otro. a6 B)4 o12 D)2 E)8 El dinero que tiene “A’ y el que tiene “B” resultan proporcionales a 7 y 3. Si “A” le diera S/. 100 a “B”, ambos tendrian la misma eantidad. {Cudntos soles tiene ‘A’? A)130—-B) 280) 135 D) 160 ) 350 Se tiene cierto ntimero de bolas blancas, rojas y azules, donde se cumple que por cada 3 blancas hay 2 rojas y por cada 4 azuleshay § rojas. Sila cantidad deazules excede ala tercera parte de las blancas en 12, caleule el valor de la vazébn aritmética delacantidad de bolas rojas yblancas. A)30 B) 10 ©)20 D) 15 E)24 RAZONES Y¥ PROPORCIONES - PROMEDIOS 0 EDN, 28, Silas le da a José 20 metros de ventaja J 29. para unacarrerade 100 metros; Joséleda a Roberto una ventaja de 40 metros para una carrera de 200 metros. éCudntos metros de ventaja debe dar Luisa Roberto para una carrera de 300 metros? A)30 B) 60 O72 D)82 E) 108 26, SiNesla media diferencial de 25 y 13, calcule N + H, sabiendo que Hes la | 39, tercera proporcional de 46. A)23 B) 28 ©)32 D) 24 E)25 27. Sim, nypsonenteros positivos y: m+1_0+2_P+3 sgemés: m-1 n- =! ~ m? + n® = 45, determine el valor de: m+n+p. A)32 B)30 o22 D) 28 E)18 28. SiCes la tercera proporcional dea yb, 32, dondea,byce Z*. Siademés: a? +2b? +c? = 100cona

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