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  • Aprende Ingles

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    estudiantes de ingles

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    APRENDE bic yene lin PRIMERA GRAMATICA eee tH Es una obra del GRUPO EDITORIAL OCEANO Presidente boob Lis Marva Director General soos Mt Mant Director General de Publicaciones. ‘Caos Gispert {© MCHLAXXYI Arnaldo Mondor Ears, Min 1B MENLODI Mandedor Espana $6 1B cmLo0evi EDCIONES OCEANO, SA Paseo de Gras, 2625 ~ 08007 Barelona — sp ‘Tetons: 6) 31745 08" ~ 3) 2010182 Talon 1 798 ext = Fox (3) 317 970, esr edonlon dtc Nina dei ‘Siecn pet at epee Fett lates een 2 rece Tests step, tec ‘Mean pert ronan Ingo en Exp Pita in Spain ISON bre complet: 6477681099, ISBN olumen fr 8477641102 Depinito Legal: B. 10.55.89 (0) Inprine: Gries Catlanas, 8. A, ) ta Fora, nave 4. Poligone Riera de Caldas PALAU DE PLEGAMANS (Barcelona) SUMARIO 4 Presentacion 5 Cémo se lee “Aprende inglés” 7 Las palabras 9'El alfabeto - 10 Los saludos - 12 Los dias, los meses, las estaciones - 13 Los nimeros, los colores - 14 Los verbos “ser y haber” - 15 Las partes det cuerpo - 16 La cara - 17 Las personas - 18 La familia «19 La casa - 20 La ‘ocina - 21 El salén - 22 El dormitorio - 23 El bai - 24 Las ropas - 27 Los juguetes - 28 La clase - 29 La comida - 31 Las verdures - 32 La fruta - 33 {Los animales - 36 Los medios de transporte “37 Las acciones - 40 El inglés 41 La gramatica 48 El nombre 57 Elartéculo 66 Loe apalativoe 67 El adjativo: 68 calfcativo (71 igualdad, 73 comparativo, 76 superlative), 80 demostrativo, 81 posesivo, 83 indefinido - 97 El pronombre: 98 personal, 103 posesivo, 105 Telativo, 11] demostrativo, 113 indefinido -.L17 El verbo: 119 el presente, 134 el pasado, 147 el futuro, 151 el condicional, 155 el imperative, 157 a infintivo - 160 Los verbos irregulares - 168 Los adverbios: 169 de modo, 171 de tiempo, 172 de frecuencia, 173 de lugar, 175 de cantidad » 176 Las. preposiciones: 180 de lugar, 190 de movimiento, 197 de tiempo - 203 La onjuncién = 209 Los nimeros: 210 cardinales, 215 ordinales - 217 La fecha 221 La hora - 224 La puntuacién 225 Las frases 26 Entenderse en inglés - 226 Presentar a una persona - 227 Encontrarnos ‘con extrafios - 228 Al encontrarse con un amigo - 29 Informacion - 230 De ‘compras - 231 Felicitaciones - 231 Deseos - 232 Pedir perdén » 233 Exclamaciones - 284 Opiniones y consejos - 235 Ofertas y peticiones - 236 El tiempo - 237 Al teléfono - 238 Al escribir una carta 239 Los ejercicios 254 Indice PRESENTACION “APRENDE INGLES’, de contenido altamente didéctico y de facil manejo, es una herrarnienta indispensable para conocer las bases de esta lengua tan importante. La obra, disefiada en cuatro voltimenes —los dos primeros corresponden a MI PRI- MERA GRAMATICA y los dos tiltimos a MI PRIMER DICCIO- NARIO- constituye un método valido para aprender los funda- mentos del inglés de una forma actual, préctica y progresiva en funcién de la edad y del nivel de conocimiento de la lengua. Escrita para nifios y j6venes, APRENDE INGLES puede ser itil a todo aquel que se inicia en el estudio del inglés o que desea tener un instrumento de consulta cémodo y eficaz. MIPRIMERA GRAMATICA es un texto muy completo que se” divide en tres apartados fundamentales: LAS PALABRAS. Se trata de un capitulo introduc torio que ensefia, a través de sugerentes ilu nesa todo color, alrededor de 500 palabras bi indispensables para una conversacién sencilla. LA GRAMATICA. Es la parte fundamental del libro: Ja base para el conocimiento de la lengua. No es po- sible hablar inglés tinicamente aprendiendo de me- moria algunas frases: es también indispensable co- nocer las reglas mds importantes que sirven para formar un discurso. LAS FRASES. Se trata de una amplia y ttil rese- fia de las frases y expresiones més usadas en el in- glés de todos los dias. El volumen 2 se cierra con una serie de EJERCICIOS relativos a los capitulos precedentes de gramética. Es especialmente til destacar que junto a las palabras inglesas, aparece siempre la forma en que se pronuncian. Cémo se lee «Mi primera Gramaticay Destacamos las tres divisiones principales: — LAS PALABRAS — LA GRAMATICA — LAS FRASES Cada una de las partes puede ser estudiada por separado co junto a las restantes. Para quien comience el estudio del inglés se aconseja em- pezar por las PALABRAS, estudiando hasta el verbo “ser” y “haber” incluidos. Continuando por el estudio de la GRA- MATICA, sin dejar de estudiar a la vez el resto de las pa- labras. Cuando se haya conseguido un minimo de familiaridad con la gramética, se comenzaré el estudio de algunas de las fra- ses mas utiles. Aunque ya en los ejemplos gramaticales apa- recen muchas de las expresiones més frecuentes en inglés, En el estudio de la gramatica podran saltarse las partes que parezcan demasiado complejas en funcién de la edad y del conocimiento de la lengua. Ya se volverd a ellas mas ade- lante. La PRONUNCIACION esté explicada con un método sim- ple que se ajusta a las normas del Alfabeto Fonético Inter- nacional. Las siguientes sefiales indican: LA REGLA GENERAL LOS DISTINTOS CASOS EN LOS QUE, SE SUBDIVIDE LA REGLA GENERAL =D una excerciOn A LA REGLA GENERAL @) UNA INFORMACION UTIL, LA PRONUNCIACION FIGURADA Eninglés la mayor parte de las palabras se escriben de forma muy diferente a como se pronuncian. Para hacerlo més fcil se emplean unos signos especiales para leer la pronunciacién a los que llamamos eallabeto fonético». En nuestro diccionario y fen nuestra gramética hemos ulilizado un alfabeto fonético bastante cil de usar la mayor parte de los simbolos son iguales a las letras del abecedatio, pero hay algunos que requieren un poco de atencién. | ‘CONSONANTES: | Son iguales [bl le, In Is Cuidado con éstos: ‘el Es siempre suave, como en gato en espaol Bi No es tan fuerte Como en espafol. Se sarece ala t £.de pero, i ‘Suena coma v en Valencia, es decit, més fuerte ue en castelan. ml una aspiacion (se pronuncia echando laze sin més} Son diferentes: la Es una s pargcida a la de las palabras espavilas mismo o desde, i Es un sonido parecido al que usamos para mandar calla a alguien, ig) Es el sonido de Ia.ch en espaol: chico Is, ‘Sonido parecido al zumbido de un insect. ist ‘Se apoya la lengua por encima de los dentes de arriba y se auelta bruscamente, No existe en expe Fol ningin sonido ‘gual. El més parecido es el de Iallen fave. lat Enel sonido de an en ln palabras enga o gene. bl Es el sonido de hi en las palabras hielo, hesba. fw) Es el sono de hu en bs palabras huevo, husco. ty Es como una z en esparl VOCALES: ‘Son mas o menos parecdas a ls que representan sus letras. Cuando van ‘segudas de | se pronuncian ms larg, four |-foor. Hay algunos simbolos nuevos i) Es una @ pronunciada con ls labios may extend: dos, paresis al baldo de la ovea: bana, uu Es tna a breve y pronunciada eon la boca mis : abierta, como con sorpresa: Ah. ia Es un sonido breve entre a e Bl No existe nada parecio en expafol. Es mis largo ‘que el anterior. | NOTA: Les descipiones anteriores son, como ess, sles aproxinacones , 2 veces, pueden proce erores de pronuncacén po alae ocele Lo moot |) Soroveehar tse orasones que se preseten para practic on ae te |S El atento sme aparece ants de laa acertsda. 9 el alfabeto v las primeras palabras El alfabeto | The alphabet |0i if a teil b bi 7 nl tal ver tae ef “ ves Gracias. Thank you! sei Thanks! \eeis Si, por favor. Yes, please! jx No, gracias. No, thank yout! jo» De nada. You're welcome! Don’t mention it! e001 Por favor. Am 2 Please! \p Nex een on aov)s se ore re meno eee los saludos 10 coi fll] ‘ ae iADIOS! i los dias-los meses-las estaciones 2 Los dias de la semana The days of the week {00 iz 00 ‘wi Monday sci) Lunes Day (ce dia Tuesday \iju:

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