1.

P :4+ 3=2, es F
Q :5+5=10 , es V
P →Q
P Q P →Q
V V V
V F F
F V V
F F V

R: Es verdadera V, por ser una implicación en donde el antecedente es falso F, y el

consecuente es verdadero V de dos proposiciones simples
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
2.

a .[( pvq)q ]→ p
p q pvq ( pvq)q [( pvq)q ]→ p
V V V V V
V F V F V
F V V V F
F F F F V
b .[( pv q)q ]→ p
p q q pv q ( pv q )q p [( pv q )q ]→ p
V V F V V F F
V F V V F F V
F V F F F V V
F F V V F V V
b .[( pv q) q]→ p
p q q pv q ( pv q ) q [( pv q ) q ]→ p
V V F V F V
V F V V V V
F V F F F V
F F V V V F
c .[( pv q )q ]→ p
p q q pv q ( pv q )q [( pv q )q ]→ p
V V F V V V
V F V V F V
F V F F F V
F F V V F V
R: La respuesta es el literal c
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
3.

[ ( p q)→ q ]vp
[q →( pq )]vp Ley de la condicional contrarrecíproca
[q ( pq )]vp Ley de la negación de la condicional
[q( p v q) ] vp Ley de Morgan
[q( q v p) ] vp Ley Conmutativa
[q p ]vp Ley de absorción
q
pv [ p ] Ley Conmutativa
pvq Ley de absorción

R: La respuesta es pvq

…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
4.

[ p →(rv q)] ; [(q → p) v ( r → p)]

(q → p) v ( r → p)
( q v p) v (r v p) Ley de la condicional
pv pvrv q Ley conmutativa
pvrv q Ley de idempotencia
pv (rv q) Ley asociativa
p→(rv q) Ley condicional

R: Las dos proposiciones son idénticas

…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
5.

[( p→q)¿ ]
El dilema constructivo está realizado por condicional y una conjunción

( p→q)(r→ s)
La segunda parte esta realizado por una disyunción

( pvr )
La concusión por lo tanto es la siguiente
(q v s)
R: La conclusión es qvs

…………………………………………………………………………………………………………………………………………….

6.
Para todo x que pertenece al conjunto de los números naturales tal que x+3>5

( ∀ x ∈ N )( x es x +3>5)
Negación:

(∃ x ∈ N )¬( x es x +3>5)
(∃ x ∈ N )( x es x+3 ≤ 5)
Existe una x que pertenece alos números naturales tal que x +3 ≤5
R: Existe una x que pertenece alos números naturales tal que x +3 ≤5

…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
7.
Método abreviado

( p →q ) → ( q→ r)
V F

p → q → q → r
V F
F
V F
F
V

R: La inferencia es válida
Simplificación
( p →q ) → ( q → r )
( p v q) →( q v r )
( p v q) v (q v r )

( q p) v (q v r )
( ( q p ) v q)v r
(q v ( q p ) )v r

(q v ( q p ) )v r
qvpv r
…………………………………………………………………………………………………………………………………………

8.
A B

10
5 8
11
6 12
13

n(A)=4
n(B)=5
n(B-A)=3
n(A)+n(B)+n(B-A)=12
R: 12
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
9.

B
A

4
2

9 6
 C

B ∆ C=4 , 9
( B ∆ C ¿ '=2,5,6

A ∆ B=2 , 9,4,6
( A ∆ B ¿ '=5

( B ∆ C ¿ ' −( A ∆ B)'=2,6

R: 2,6
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
10.

A={ a−3 ,b +2 } ; B={ b−1 , a } ; U= { xx ∈ NN ; 7< x <12}

Hallar a 2−b2

U ={ 8,9,10,11 }
b puede tomar únicamente el valor del 9 para cumplir las operaciones
a puede tomar únicamente el valor del 11 para cumplir las operaciones

112 −92
121−81
40
R: 40
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
11.
c c c
[ ( A ∩ A ) ∩( A−B )]∪( A ∆ B)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
12.
1) En un salón hay 100 alumnos.
2) 40 son mujeres (Entonces se deduce que hay 60 hombres)
3) 73 estudian historia (Entonces se deduce que 27 no estudian historia)
4) 12 mujeres no estudian historia, (Entonces se deduce que 28 mujeres si estudian historia)
Del item Nro. 3, se obtiene que 27 personas no estudian historia, y del item Nro. 4 se puede
conocer que de esas 27 personas que no estudian historia 12 son mujeres, por ende, el resto
son hombres: 27-12 = 15 hombres no estudian historia
R: 15
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
13.

(5 x−2 y)4
4 3 2 2 3 4
5 x −4 ( 5 x ) ( 2 y )+ 6 ( 5 x ) ( 2 y ) −4 ( 5 x )( 2 y ) + ( 2 y )

Término medio: 6 ( 5 x )2 ( 2 y )2=6 ( 25 x 2) ( 4 y 2 )=600 x 2 y 2

R: 600 x 2 y 2
………………………………………………………………………………………………………………………………...
14.
2 x +3
≥1
x−1
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
15.

¿ 7 x+ 4∨¿−3

Un número con valor absoluto no tiene resultados negativos