02/02/2020

TEMA 1: INTRODUCCIÓN A LA a) Concepto y Método de la

PSICOLOGÍA FISIOLÓGICA Psicología Fisiológica

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1. DELIMITACIÓN CONCEPTUAL
2. PERSPECTIVAS DE ESTUDIO
3. RELACIÓN CON OTRAS DISCIPLINAS Índice:
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1.1. OBJETO DE ESTUDIO 1.

1.2. MÉTODO
1.3. SUJETOS DELIMITACIÓN
1.4. NIVELES DE ANÁLISIS CONCEPTUAL
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1. DELIMITACIÓN CONCEPTUAL:
En general, una disciplina se define por:
PSICOBIOLOGÍA:

Su objeto de estudio

Estudio científico de la biología del

El método que utiliza para obtener los comportamiento.
datos

El sujeto que estudia
La Psicología Fisiológica es una
disciplina psicobiológica.

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1.1. OBJETO DE ESTUDIO DE LA PSICOLOGÍA

FISIOLÓGICA
Los procesos fisiológicos que participan en
los procesos mentales y la conducta
explicando:

qué ocurre en el organismo durante la conducta

qué procesos o estructuras la median

qué sistemas la pueden causar.

Estudia la conducta normal o cómo se produce su regulación por el sistema nervioso

El sistema nervioso controla la conducta y la conducta influye en el sistema nervioso.
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1.1. OBJETO DE ESTUDIO DE LA PSICOLOGÍA

FISIOLÓGICA: LA CONDUCTA
¿Qué es comportamiento?:
Mantener en homeostasis el

Es un proceso de relación activa con el propio organismo,
medio.

Están implicados:

Adaptar al individuo a su

Los sistemas cognitivos y emocionales,
ambiente y permitirle su

Factores genéticos, supervivencia y asegurar su

Sistemas neuroendocrinos, reproducción.

Factores filogenéticos y evolutivos.

Alcanzar estados placenteros.

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1.1. OBJETO DE ESTUDIO DE LA PSICOLOGÍA

FISIOLÓGICA: LA CONDUCTA

Las causas de la conducta pueden ser:

Distales: hacen referencia a los factores filogenéticos

Proximales: hacen referencia a los factores de desarrollo ontogénico

Inmediatas: Psicología Fisiológica

Motivan la conducta y dan continuidad a la consciencia.

Interacción continua entre el individuo y el entorno mediante las funciones cognitivas

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1.1. OBJETO DE ESTUDIO DE LA PSICOLOGÍA

FISIOLÓGICA La función del
sistema nervios
respecto a:

La conducta El entorno
permite: permite:

La regulación El La experiencia La interacción La valoración La adaptación

procesamiento

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1.2. MÉTODO PARA LA OBTENCIÓN DE DATOS:

MÉTODO CIENTÍFICO

Método Científico o Experimental:

Conjunto de reglas explicitas y repetibles

Pasar de menos a más información

Las hipótesis se contrastan mediante experimentos

Utiliza una estrategia causal:

Cambios observados en la conducta (VD) están causados por cambios en las
variables fisiológicas (VI)

Cuando las causas no se conocen se habla de correlaciones

Interés por la Conducta NORMAL:

VI: estímulos, tareas, fármacos. Manipula las condiciones a las que se expone la actividad del
encéfalo.

VD: Medidas sobre la conducta o funciones mentales (Percepción, aprendizaje…)

Control de Validez interna y externa

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1.2. MÉTODO PARA LA OBTENCIÓN DE DATOS:

NIVELES DE ANÁLISIS
NIVELES DE ANÁLISIS:

molecular,

sináptico,

celular,

microcircuitos,

estructuras,

sistemas organismo,

social.

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1.2. MÉTODO PARA LA OBTENCIÓN DE DATOS:

MODELOS
Modelo del Endofenotipo:

Morfología Celular Procesos Cognitivos, emocionales y motivacionales

=
Genética Neurotransmisión Endofenotipos

Redes

Mecanismos Epigenéticos
(aprendizaje, ej)
Ambiente

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1.2. MÉTODO PARA LA OBTENCIÓN DE DATOS:

MODELOS

Modelo Psicobiosocial:

Biología

Psicología Social

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1.3. SUJETOS DE ESTUDIO

Sujetos experimentales cuyo sistema estudiado tenga una
semejanza funcional con el sistema humano objeto de estudio.

Utiliza normalmente
animales como sujetos
experimentales
La manipulación
realizada excluye la
utilización de sujetos
humanos en la mayoría de
los casos.

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2.1. DESCRIPTIVA: ESTRUCTURAL Y FUNCIONAL

2.2. EVOLUTIVA: FILOGENÉTICA
2.3. DESARROLLO: ONTOGENÉTICA
2.
2.4. BÁSICA: MECANISMOS BIOLÓGICOS PERSPECTIVAS
2.5. APLICADA: TRASTORNOS DE ESTUDIO
2.6. ESQUEMA RESUMEN
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2.1. PERSPECTIVA DESCRIPTIVA: ESTRUCTURAL Y

FUNCIONAL
Estructura o Procesos detallados:
Posiciones sucesivas o contracción
de los distintos músculos.

Resultados o Funciones:
Uso que se le da: saltar, nadar,
lanzar, esquiar…

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2.2. PERSPECTIVA EVOLUTIVA: ESTUDIOS

FILOGENÉTICOS
Comparación entre especies estudiando qué aspectos de la conducta y del SN son comunes y cuales van
apareciendo a lo largo de la filogenia
Estudia la relación entre la nueva conducta y la modificación del SN

Cuales van emergiendo

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2.3. PERSPECTIVA DEL DESARROLLO:

ONTOGENÉTICA

Desarrollo de la conducta y del SN de un individuo

a lo largo de la vida
Relacionar la aparición o deterioro de las
conductas con la maduración o involución del SN
Plasticidad neuronal: Capacidad del SN de
cambiar como respuesta a la influencia del
desarrollo

Periodo críticos en el desarrollo.

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2.4. BÁSICA: MECANISMOS BIOLÓGICOS

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2.5. APLICADA: TRASTORNOS

Las alteraciones y los trastornos pueden servirnos de modelo para entender algunos aspectos de la conducta
normal.
Son de gran interés social por las repercusiones que la discapacidad tiene
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2.6. ESQUEMA RESUMEN

Enfoque de
Aprendizaje y Memoria Lenguaje y Comunicación
investigación
Descripción ¿Cuáles son las principales formas ¿Cómo se modelan los sonidos del habla?
estructural (condicionamiento) en que la conducta cambia como
resultado de la experiencia?
Descripción ¿Cómo ciertas conductas conducen a recompensas o ¿Qué conducta está involucrada cuando
funcional evitación del castigo? formulamos preguntas?
Comparativo/ ¿Cómo pueden ser comparadas distintas especies ¿Cómo evolucionó el aparato del habla en los
evolutivo en cuanto a velocidad de aprendizaje? seres humanos?

Desarrollo ¿Cómo cambian aprendizaje y memoria a lo largo ¿Cómo se desarrolla el lenguaje en el transcurso
de la vida? de la vida?
Mecanismos ¿Qué cambios anatómicos y químicos del cerebro ¿Qué regiones cerebrales están específicamente
retienen la memoria? implicadas en el lenguaje?
Aplicaciones ¿Se puede diseñar una “píldora inteligente ” que ¿Qué tipos de tratamiento pueden ayudar a
mejora la capacidad de aprender? recuperar el lenguaje después de un ataque de
apoplejía?
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3.1. NEUROFISIOLOGÍA 3. Relación con

3.2. PSICOFISIOLOGÍA otras
3.3. OTRAS DISCIPLINAS PSICOBIOLÓGICAS disciplinas
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3. RELACIÓN CON OTRAS

DISCIPLINAS PSICOBIOLÓGICAS Psicología
Fisiológica

Psicología Neuropsi-
Comparada cología

Los psicobiólogos llevan a cabo sus
investigaciones de múltiples maneras. Psicobio-
Esta diversidad se ve reflejada en la logía

descripción de sus principales

divisiones: Neurociencia Psicofarmaco-
Cognitiva logía

Psicofisiología

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3.1. NEUROFISIOLOGÍA
Rama de la fisiología que estudia el sistema
nervioso y cómo este produce la conducta

El interés por la conducta es sólo en sus aspectos

más automáticos
Utiliza método experimental y sujetos similares a
los de la psicología fisiológica.

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3.1. NEUROFISIOLOGÍA

La información llega a la corteza V1,

La información llega a la cortreza V1 y…
donde se interpreta.
CONTINUA
FIN
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3.2. PSICOFISIOLOGÍA
Es la rama de la Psicobiología
que estudia la relación entre la
actividad fisiológica y los Psicofisiología Psicología
procesos psicológicos humanos Fisiológica
Los sujetos estudiados son
humanos y en algunos casos
primates superiores Analiza los
Analiza como las mecanismos
Utiliza el método experimental actividades fisiológicos que
utilizando la conducta como VI y psicológicas producen conducen a la
respuestas fisiológicas actividad psicológica
el organismo como VD

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3.3. OTRAS DISCIPLINAS PSICOBIOLÓGICAS

Psicofarmacología:

Neuropsicología:

Neurociencia cognitiva:
Psicología Fisiológica:

Etología:
• Estudio de los • Estudia el • Estudia los • Estudio científico • Estudio de la
procesos de los conducta
fisiológicos
efecto de efectos de mecanismos animal, las
del los una lesión biológicos características
comportamien fármacos cerebral subyacentes a distintivas de
la cognición, con un grupo
to, explicando sobre el en la un enfoque
qué ocurre en SN y la conducta, específico en los
determinado
el organismo y cómo éstas
durante la conducta. la sustratos
evolucionan
neurales de los
conducta, qué cognición procesos para la
procesos o y la mentales y sus supervivencia
estructuras la emoción. manifestaciones del mismo.
median, qué conductuales.
sistemas la
pueden
causar.

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RESUMEN:
Objeto de estudio:
Mecanismos cerebrales
que gobiernan la
conducta en cualquier
momento del ciclo vital
del organismo.

Método:
Científico o
experimental Sujetos:
utilizando el Animal y Humano.
cerebro como VI o
como VD

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MATERIALES COMPLEMENTARIOS
http://www.rtve.es/alacarta/videos/redes/redes-vida-privada-del-
cerebro/516644/
https://neurosciencenews.com/

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