SE TIENE INFORMACION ACERCA DE LOS PUNTAJES OBTENIDOS EN UN

TABLA DE FRECUENCIAS EN LA QUE AGRU

96 171 202 178

157 185 90 116
141 149 206 175
95 163 150 154
108 119 183 151
77 18 63 84
41 58 58 53
60 60 45 66

INTERVALOS DE CLASE
SOLUCION:
LIMITE
N°DEDATOS 80 INFERIOR

VALOR MAXIMO 213 18

VALOR MINIMO 18 46
RANGO 195 74

N°DEINTERVALOS 7 102
DIFERENCIA 0.001 130
AMPLITUD 28 158
186
BTENIDOS EN UN EXÀMEN DE CONOCIMIENTOS SOBRE DESEMPEÑO DOCENTE. CONSTRUY
EN LA QUE AGRUPE A LOS DOCENTES POR EL PUNTAJE OBTENIDO

147 102 153 197 127

172 111 148 213 130
123 128 144 168 109
130 143 187 166 139
114 135 191 137 129
38 54 50 59 54
51 62 43 52 53
83 71 63 58 61

FRECUENCIA
FRECUENCIA FRECUENCIA
ABSOLUTA
ABSOLUTA RELATIVA
ACUMULADA

INTERVALOS DE CLASE

LIMITE
MARCA DE
CLASE fi Fi hi
SUPERIOR

46 32 5 5 0.06
74 60 22 27 0.28
102 88 8 35 0.10
130 116 12 47 0.15
158 144 16 63 0.20
186 172 11 74 0.14
214 200 6 80 0.08

TOTAL 80 1

32 0
32 5
60 22
88 8
116 12
144 16
172 11
200 6
200 0
PEÑO DOCENTE. CONSTRUYA UNA
NIDO

82
165
167
149
158
56
63
71

FRECUENCIA
FRECUENCIA
RELATIVA
PORCENTUAL
ACUMULADA

Hi f%
0.06 6%
0.34 28%
0.44 10%
0.59 15%
0.79 20%
0.93 14%
1.00 8%

100%
 TABLA DE FRECUENCIAS PARA VARIABLES CUA

SE TIENE INFORMACION ACERCA DE LOS PUNTAJES OBTENIDOS EN U

SOBRE DESEMPEÑO DOCENTE. CONSTRUYA UNA TABLA DE FRECUEN
DOCENTES POR EL PUNTAJE OBTENIDO

96 171 202 178 147

157 185 90 116 172
141 149 206 175 123
95 163 150 154 130
108 119 183 151 114

SOLUCION: INTERVALOS DE CLASE

LIMITE LIMITE
N°DEDATOS 50 INFERIOR SUPERIOR

VALOR MAXIMO 213 82 101

VALOR MINIMO 82 101 120
RANGO 131 120 139

N°DEINTERVALOS 7 139 158

DIFERENCIA 0,001 158 177

AMPLITUD 19 177 196

196 215
RIABLES CUANTITATIVAS

OBTENIDOS EN UN EXÀMEN DE CONOCIMIENTOS

BLA DE FRECUENCIAS EN LA QUE AGRUPE A LOS
UNTAJE OBTENIDO

102 153 197 127 82

111 148 213 130 165
128 144 168 109 167
143 187 166 139 149
135 191 137 129 158
FRECUENCIA FRECUENCIA
FRECUENCIA FRECUENCIA FRECUENCIA
ABSOLUTA RELATIVA
ABSOLUTA RELATIVA PORCENTUAL
ACUMULADA ACUMULADA

MARCA DE
CLASE fi Fi hi Hi f%
91.5 4 4 0.08 0.08 8%
110.5 7 11 0.14 0.22 14%
129.5 9 20 0.18 0.40 18%
148.5 13 33 0.26 0.66 26%
167.5 8 41 0.16 0.82 16%
186.5 5 46 0.10 0.92 10%
205.5 4 50 0.08 1.00 8%
TOTAL 50 1 100%

91.5 0
91.5 4
110.5 7
129.5 9
148.5 13
167.5 8
186.5 5
205.5 4
205.5 0
 TABLA DE FRECUENCIAS PARA VARIABLES CUA

En el año 2016, 40 estudiantes de la UNE - Chosica fueron encuesta

una pregunta abierta para conocer su opinión respecto a las causas
ambiental, los estudinates respondieron:

incendios transporte desechos transporte transporte

transporte fabricas transporte fertilizantes transporte
transporte fertilizantes transporte transporte fertilizantes
transporte desechos desechos transporte incendios
transporte fertilizantes incendios transporte transporte

Elaborar su respectiva tabla de frecuencias y la gráfica de barras

los valores en cada una:

FRECUENCIA
FRECUENCIA FRECUENCIA
VARIABLE DE ESTUDIO ABSOLUTA
ABSOLUTA RELATIVA
ACUMULADA

CONTAMINACIÓN AMBIENTAL fi Fi hi
Transporte 23 23 0.58
Fertilizantes 8 31 0.20
Incendios 4 35 0.10
Desechos 4 39 0.10
Fábricas 1 40 0.03
TOTAL: 40 TOTAL 1

4 estudiantes respondieron en la encuest

INTERPRETA: f3
causas de la contamin
 39 estudiantes respodieron entre transporte, fe
INTERPRETA: F4 causas de la contamina

4 de 40 personas respondieron que los inc

INTERPRETA: h3 contaminación ambiental, esto represent
encuestad

El 10% de las personas encuestadas respondie

INTERPRETA: f%4 contqaminación a

23 personas respondieron que el transpor

INTERPRETA: f1 ambienta
ARIABLES CUALITATIVAS

fueron encuestados por medio de

cto a las causas de contaminación

fertilizantes transporte fertilizantes

transporte transporte transporte
transporte incendios transporte
transporte desechos transporte
fertilizantes transporte fertilizantes

ráfica de barras y sectores indicando

FRECUENCIA
FRECUENCIA
RELATIVA
PORCENTUAL
ACUMULADA

Hi f%
0.58 58%
0.78 20%
0.88 10%
0.98 10%
1.00 3%
TOTAL 100%

eron en la encuesta que los incendios son una de las

sas de la contaminación ambiental.
n entre transporte, fertilizantes, incendios y desechos como
usas de la contaminación ambiental.

pondieron que los incendios son una de las cusas de la

ental, esto representa el 0.10 del total de las personas
encuestadas

cuestadas respondieron que los desechos son la causa de la

contqaminación ambiental.

eron que el transporte es la causa de la contaminación

ambiental.
 TABLA DE FRECUENCIAS PARA VARIABLES CUALITA

La siguiente lista son los datos obtenidos en una encuesta realizad

médicos de una clínica en relación al número de pacientes con VIH
atiende cada uno:

2 0 1 4 2
5 1 3 1 0
1 1 0 1 2
1 4 2 1 0

Construye la tabla de distribución de frecuencias

Interpretar f2; h3; H4
f2: 12 médicos tienen un paciente con VIH
h3: 11 de 40 médicos tienen 2 pacientes con VIH, esto representa el o.28 d
H4: 37 de 40 médicos tienen entre 0, 1, 2 y 3 pacientes con VIH; y esto rep
del total
¿Cuántos médicos tiene 2 pacientes con VIH o menos?
23 médicos tienen de 2 a 1 pacientes con VIH
¿Cuántos médicos fueron encuestados?
Fueron encuestados 40 médicos.

FRECUENCIA
VARIABLE DE FRECUENCIA FRECUENCIA
ESTUDIO ABSOLUTA
ABSOLUTA RELATIVA
ACUMULADA

CONTAMINACIÓN
AMBIENTAL fi Fi hi
CERO 10 10 0.25
UNO 12 22 0.30
DOS 11 33 0.28
TRES 4 37 0.10
CUATRO 2 39 0.05
CINCO 1 40 0.03
TOTAL: 40 TOTAL 1
ARIABLES CUALITATIVAS

una encuesta realizada a los

de pacientes con VIH Sida que

1 0 0 2 0
2 3 2 0 3
3 0 2 1 0
1 2 2 1 2

esto representa el o.28 del total.

ientes con VIH; y esto representa el 0.93

nos?

FRECUENCIA
FRECUENCIA
RELATIVA
PORCENTUAL
ACUMULADA

Hi f%
0.25 25%
0.55 30%
0.83 28%
0.93 10%
0.98 5%
1.00 3%
TOTAL 100%
 TABLA DE FRECUENCIAS PARA VARIABLE CUANTIT

SE TIENE INFORMACION ACERCA DE LOS PUNTAJES OBTENIDOS E

CONOCIMIENTOS SOBRE DESEMPEÑO DOCENTE. CONSTRUYA UNA TABL
LA QUE AGRUPE A LOS DOCENTES POR EL PUNTAJE OB

96
157
141
95
108
77
41
60
171
185
149
163
119
18
58
60
202
90
206
150
183
63
58
45
178
116
175
154
151
84
 53
66
147
172
123
130
114
38
51
83
102
111
128
143
135
54
62
71
153
148
144
187
191
50
43
63
197
213
168
166
137
59
52
58
127
130
109
139
129
54
53
61
82
165
167
149
158
56
63
71
ABLE CUANTITATIVAS

AJES OBTENIDOS EN UN EXÀMEN DE

STRUYA UNA TABLA DE FRECUENCIAS EN
OR EL PUNTAJE OBTENIDO
 GRUPO EXPERIMENTAL (1° J)
PRETEST

PROMEDIO
Razonamiento y Comunicación Resolución de
demostración matemática problemas

Estudiante 1 12 7 12 10
Estudiante 2 6 15 18 13
Estudiante 3 15 9 5 10
Estudiante 4 2 15 12 10
Estudiante 5 15 12 12 13
Estudiante 6 6 12 9 9
Estudiante 7 15 18 9 14
Estudiante 8 20 9 12 14
Estudiante 9 15 9 9 11
Estudiante 10 20 15 9 15
Estudiante 11 9 15 12 12
Estudiante 12 12 6 12 10
Estudiante 13 15 15 6 12
Estudiante 14 9 9 12 10
Estudiante 15 17 9 9 12
Estudiante 16 15 12 12 13
Estudiante 17 15 12 9 12
Estudiante 18 15 12 12 13
Estudiante 19 15 12 12 13
Estudiante 20 20 9 12 14
Estudiante 21 19 15 9 14
Estudiante 22 9 15 12 12
Estudiante 23 12 6 12 10
Estudiante 24 15 15 6 12
Estudiante 25 12 9 9 10
Estudiante 26 15 9 6 10
Estudiante 27 15 12 12 13
Estudiante 28 14 12 9 12
Estudiante 29 15 19 12 15
Estudiante 30 13 18 18 16
Estudiante 31 20 9 12 14
Estudiante 32 15 12 9 12
EXPERIMENTAL (1° J)
POSTEST

PROMEDIO
Razonamiento y Comunicación Resolución de
demostración matemática problemas

18 16 18 17
18 15 5 13
20 20 9 16
15 20 12 16
18 20 15 18
6 8 15 10
15 15 18 16
18 18 12 16
18 18 4 13
20 20 12 17
18 18 18 18
15 18 12 15
12 20 15 16
15 18 15 16
15 20 18 18
5 4 8 6
15 20 15 17
15 18 18 17
15 20 15 17
18 18 15 17
18 18 12 16
20 20 12 17
18 18 18 18
15 15 15 15
12 20 15 16
15 18 15 16
15 20 18 18
15 15 15 15
15 20 15 17
15 18 18 17
15 20 15 17
18 18 15 17