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Escuela/ Carrera: Psicología Clínica

Título del Proyecto:

Técnicas psicoterapéuticas en niños y adolescentes

Asignatura:

Psicoterapia infantil y del adolescente

Nivel: Octavo- Psicología clínica

Docente tutor:

Mariela Suarez, Mg. Psc.

Línea de investigación:

Técnicas de psicoterapia

Autores:

Mishell Alexandra Navarrete Benavides

Melisa Maribi Ortiz Portilla

Docente director:

Psc. Isabel Ramos

Ambato-Ecuador

Septiembre 2018 – Enero 2019

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PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR

SEDE AMBATO

HOJA DE

APROBACIÓN Tema:

Técnicas psicoterapéuticas en niños y adolescentes

Línea de investigación: Técnicas de psicoterapia

Mishell Navarrete f.

Maribi Ortiz f.

AUTORES

Mariela Suarez Mg. Psc. f.

DOCENTE TUTOR

Isabel Ramos, Psc. f.

DOCENTE DIRECTOR

Ambato- Ecuador

Abril - Julio 2018

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Introducción

Mediante la asignatura de Psicoterapia en niños y adolescentes, se realiza el presente

proyecto formativo el cual pretende profundizar acerca de las técnicas de títeres; esta técnica

se la va a aplicar en una unidad educativa para poder recolectar información de la misma

mediante su aplicación.

En la actualidad la técnica de los títeres en psicoterapia, estimulan la capacidad de

atención y concentración, porque incrementan el vocabulario pasivo del niño y adolescente;

además, es un medio por el cual se incentiva al niño o niña que puede expresar sus

emociones y sentimientos, puesto que así el niño, niña o adolescente se sentirá cómodo y en

confianza para poder expresarse, además al aplicar la técnica en una unidad educativa, se lo

utiliza como un medio de estimulación auditiva y visual, donde el niño niña y adolescente

puede desarrollar sus capacidades psicomotoras y sobretodo sentirse en confianza. La

técnica de los títeres a nivel mundial se considera una herramienta para transmitir a los

niños diversos valores, y esto ayuda a la formación de su personalidad, asi también

desarrollando su creatividad e imaginación.

La técnica de los títeres es considerada una herramienta muy necesaria en la

psicoterapia ya que “es un medio de expresión y creación, y el niño logra prestar una

fascinante atención a los personajes diversos que se les puede presentan, con ellos se

imaginan un sinnúmero de historias, de lugares y leyendas” (Macías, 2016, p.1), es asi que a

través de esta técnica los niños pueden proyectarse a sí mismos y expresar sus sentimientos

en cada personaje, técnica que es de carácter menos invasiva para el niño y no sienta que le

están invadiendo su privacidad.

La intención de este trabajo es dar a notar la gran importancia que conlleva la

expresión y manifestación de sus sentimientos, emociones y actitudes a través del uso de la

técnica de títeres. En cuanto a la fundamentación teórica se la realizará por medio de fuentes

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bibliográficas confiables de apoyo acordes al tema de investigación, y además se realizará la

observación y se obtendrá información de la aplicación de la técnica de títeres en la unidad

educativa.

La investigación también engloba, el que necesariamente tengamos que conocer otras

necesidades que influyen en el problema a investigar, como es el saber la influencia de la

técnica de títeres en la aplicación de la misma, puesto que, permite al niño identificarse con

su mundo interior y expresar sus emociones y fantasías; desde el punto de vista

psicoterapéutico, la presente técnica estimula una serie de acciones como que el niño se

explore a sí mismo, imite, observe y desarrolle su creatividad e imaginación.

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Objetivos

Objetivo general:

Realizar un programa con títeres como una técnica de psicoterapia infantil y adolescente.

Objetivos específicos:

 Indagar de manera bibliográfica acerca de la técnica de títeres y su utilidad en

psicoterapia con niños y adolescentes.

 Fundamentar bibliográficamente la influencia de la aplicación de la técnica de

títeres en la psicoterapia infantil y adolescente.

 Verificar mediante la aplicación de la técnica de títeres, las emociones y actitudes de

los niños frente a la técnica.

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Cronograma

Semana 3 Semana 4 Semana5 Semana 6 Semana 7 Semana 8 Semana 9 Semana 10 Semana 11 Semana 12 Semana 13 Semana 15

ACTIVIDADES

Delimitación del Tema

Entrega de Perfil

Hojas Preliminares

Índice

Metodología

Marco Teórico

Análisis y Discusión

Resultados principales

Conclusiones y

Recomendaciones

Revisión

Bibliografía y referencias

Entrega del proyecto