Corporación Universitaria Minuto de Dios

Centro de Educación para el Desarrollo

Práctica en Responsabilidad Social
Plan de trabajo

Nombre del proyecto social de formación:

Objetivo General del proyecto social de formación:

 Objetivo Específicos del proyecto social de formación:

Nombre de la organización social o comunitaria:

Nombre de los Estudiantes:

1.-
2.-
3.-
4.-
5.-

Objetivo general del plan del trabajo de los estudiantes:

El objetivo plantea la meta o propósito que se quiere alcanzar con el plan de trabajo; debe responder a las
preguntas: Qué (qué se va a hacer), Para qué (Articulación con el proyecto social de formación y Cómo
(momentos que permiten cumplirlo) se va a hacer.

Nota: El objetivo se construye iniciando con un verbo en infinitivo

Justificación: La justificación se presenta en un texto de 500 palabras y responde las preguntas: ¿Por qué es
relevante trabajar esta propuesta en el marco del proyecto social de formación? ¿Por qué es importante
trabajar esta propuesta al interior de la organización social/comunitaria? ¿De qué forma beneficiará a los y
las participantes?
 Para formular el plan de trabajo se debe tener en cuenta:
1. Para cada sesión se debe construir la planeación con los siguientes apartados.

PLANEACIÓN
SESIÓN Nº: 1 Indique el numero de la sesión a realizar FECHA: Indique la fecha en la que se realizará la
por parte de los estudiantes en el escenario de práctica. actividad.
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: EL equipo de trabajo debe elegir un nombre creativo en coherencia con el
objetivo de la actividad.

OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD:

El objetivo debe responder a las preguntas sobre: Qué (qué se va a hacer), Para qué (Articulación con el plan de
trabajo y Cómo (momentos que permiten cumplirlo) se va a hacer.

DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD: (Incluir el tiempo previsto para cada actividad)

Inicio:
Describa las estrategias y actividades con las que se iniciará la sesión.

Desarrollo:
Describa la estrategia y actividad principal con la que se hará el desarrollo de la sesión. No olvide que este
momento se constituye en el centro de la actividad y por lo tanto amerita le debida planeación y discusión por
parte del grupo de estudiantes.

Cierre:
Describa las estrategias y actividades con las que se hará el cierre de la sesión

RECURSOS:
Mencione los distintos recursos audiovisuales, materiales, espacios, recursos humanos, entre otros, que se
requieran para el desarrollo de cada sesión.

PLANEACIÓN
SESIÓN Nº: 2 Indique el numero de la sesión a realizar FECHA: Indique la fecha en la que se realizará la
por parte de los estudiantes en el escenario de práctica. actividad.
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: EL equipo de trabajo debe elegir un nombre creativo en coherencia con el
objetivo de la actividad.

OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD:

El objetivo debe responder a las preguntas sobre: Qué (qué se va a hacer), Para qué (Articulación con el plan de
trabajo y Cómo (momentos que permiten cumplirlo) se va a hacer.

DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD: (Incluir el tiempo previsto para cada actividad)

Inicio:
 Describa las estrategias y actividades con las que se iniciará la sesión.

Desarrollo:
Describa la estrategia y actividad principal con la que se hará el desarrollo de la sesión. No olvide que este
momento se constituye en el centro de la actividad y por lo tanto amerita le debida planeación y discusión por
parte del grupo de estudiantes.

Cierre:
Describa las estrategias y actividades con las que se hará el cierre de la sesión.

RECURSOS:
Mencione los distintos recursos audiovisuales, materiales, espacios, recursos humanos, entre otros, que se
requieran para el desarrollo de cada sesión.

PLANEACIÓN
SESIÓN Nº: 3 Indique el numero de la sesión a realizar FECHA: Indique la fecha en la que se realizará la
por parte de los estudiantes en el escenario de práctica. actividad.
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: EL equipo de trabajo debe elegir un nombre creativo en coherencia con el
objetivo de la actividad.

OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD:

El objetivo debe responder a las preguntas sobre: Qué (qué se va a hacer), Para qué (Articulación con el plan de
trabajo y Cómo (momentos que permiten cumplirlo) se va a hacer.

DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD: (Incluir el tiempo previsto para cada actividad)

Inicio:
Describa las estrategias y actividades con las que se iniciará la sesión.

Desarrollo:
Describa la estrategia y actividad principal con la que se hará el desarrollo de la sesión. No olvide que este
momento se constituye en el centro de la actividad y por lo tanto amerita le debida planeación y discusión por
parte del grupo de estudiantes.

Cierre:
Describa las estrategias y actividades con las que se hará el cierre de la sesión

RECURSOS:
Mencione los distintos recursos audiovisuales, materiales, espacios, recursos humanos, entre otros, que se
requieran para el desarrollo de cada sesión.
 PLANEACIÓN
SESIÓN Nº: 4 Indique el numero de la sesión a realizar FECHA: Indique la fecha en la que se realizará la
por parte de los estudiantes en el escenario de práctica. actividad.
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: EL equipo de trabajo debe elegir un nombre creativo en coherencia con el
objetivo de la actividad.

OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD:

El objetivo debe responder a las preguntas sobre: Qué (qué se va a hacer), Para qué (Articulación con el plan de
trabajo y Cómo (momentos que permiten cumplirlo) se va a hacer.

DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD: (Incluir el tiempo previsto para cada actividad)

Inicio:
Describa las estrategias y actividades con las que se iniciará la sesión.

Desarrollo:
Describa la estrategia y actividad principal con la que se hará el desarrollo de la sesión. No olvide que este
momento se constituye en el centro de la actividad y por lo tanto amerita le debida planeación y discusión por
parte del grupo de estudiantes.

Cierre:
Describa las estrategias y actividades con las que se hará el cierre de la sesión

RECURSOS:
Mencione los distintos recursos audiovisuales, materiales, espacios, recursos humanos, entre otros, que se
requieran para el desarrollo de cada sesión.

Indicaciones 1ª entrega:

En la primera entrega de este plan de trabajo se construyen cuatro (04) sesiones utilizando el cuadro de
planeación, describiendo detalladamente las acciones que se implementaran en la organización social en
coherencia con el proyecto social de formación y los acuerdos del grupo de trabajo.

En el plan de trabajo el grupo de estudiantes debe incluir herramientas participativas y creativas en las
diferentes sesiones planeadas. En el aula virtual los estudiantes encuentran material que permite
comprender y hacer uso de estas herramientas.

El profesor – tutor una vez entregada esta versión realiza retroalimentación y recomendaciones que deben
ser atendidas por el equipo de trabajo.

La planeación general y de cada sesión serán objeto de mejora durante todo el proceso de la práctica.
 Recuerde que las dinámicas de los grupos pueden variar, por lo tanto, siempre se deben tener a mano
posibles alternativas, actividades adicionales o recursos en caso de presentarse cambios. (Clima, recursos,
número de participantes, situaciones especiales de la organización social o comunitaria entre otros).

Indicaciones 2ª entrega:

En la segunda entrega y acorde a la realimentación del profesor tutor se debe evidenciar una mejora
sustancial en toda la planeación de acuerdo con las comprensiones de los conceptos de comunidad,
herramientas de trabajo participativo y la comprensión del proyecto social de formación.

RETORNO A LA COMUNIDAD
ACTIVIDAD # 9

DOCENTE:
YOLANDA NUÑEZ PINZON

GRUPO # 3
ESTUDIANTES:
CHRISTIAN STRAUSS VALDERRAMA
ID: 399197

NRC: 30-3831
ASIGNATURA:
RESPONSABILIDAD SOCIAL UNA PRACTICA DE VIDA

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

 ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS IV SEMESTRE
2021

EL RETORNO A LA COMUNIDAD
DE ACUERDO A LAS PREGUNTAS PLANTEADAS ACERCA DEL
TEXTO DE ALFONSO TORRES DENOMIDADO RETORNO A LA COMUNIDAD

1.Cuales son las principales características del concepto de comunidad desde la visión del
autor?

Para el autor la comunidad es catalogada como un sinónimo de sociedad relacionada como el

pensamiento político. La comunidad se diferencia de la sociedad a través de vínculos, valores, modos
de vida, sentidos de pertenencia y los proyectos de futuro. Para el autor como sentido reflexivo
identifica a la comunidad como una forma unitaria y homogénea de vida social en el que prevalecen
rasgos y fines comunes, es asociado como un territorio pequeño barrios o localidades.

-La comunidad también es aplicada en la política en sus programas y acciones de intervención de

dichas comunidades por parte de instituciones gubernamentales, eclesiales, políticas, universitarias,
filantrópicas y acciones de acompañamiento impulsadas por activistas políticos y sociales.

-La comunidad también es identificada en los pueblos indígenas organizados y movilizados que
levantan su bandera de lo comunitario como defensa de sus tradiciones culturales y de sus formas
comunales de propiedad y poder, adicional a los resguardos indígenas, las poblaciones campesinas
rescatan su sentido comunitario en sus acciones colectivas.

Para Alfonso Torres, las comunidades tendrán las siguientes características:

1.Se relaciona con la política y demás grupos sociales.

2.En las comunidades se vinculan valores, modos de vida que nos permite diferenciarnos aceptarnos
y aprender a vivir en comunidad.

3.Se asocia al reconocimiento de los efectos adversos y resistencias a la expansión del capitalismo.

4.Es una acción colectiva de los movimientos sociales y procesos de lucha.

2.El autor plantea las comunidades como alternativas al capitalismo. El estudiante debe
argumentar si el escenario de practica en responsabilidad social en el cual esta interactuando
se puede considerar o no como una comunidad alternativa al capitalismo. Justifique su
respuesta desde la visión del autor y su experiencia en el campo de práctica.

Acerca del trabajo que estoy realizando en el barrio Santana en la ciudad de Barrancabermeja pienso
que no es un lugar como alternativa al capitalismo pues ya que no somo entidades sin ni con ánimo
de lucro, somos un grupo de personas cuya misión es hacer que las hombre, mujeres, niños, niñas,
jóvenes aprendan y ejerzan una función en esta sociedad, no solo en su hogar sino que se puedan
desarrollar diferentes roles de conciencia ambiental, en el trabajo, desde su casa y así mismo puedan
tener las bases necesarias para trasmitir este aprendizaje y sensibilizar de que debemos cuidar el
medio ambiente.

3.Cual es la importancia y el lugar del sujeto en la construcción de las comunidades?

La comunidad es definida en el libro de Alfonso Torres como una organización económica y social,
modo de vida, sistema de valores y proyecto social, juega un papel importante ya que nos permite la
conservación, defensa, recreación y expansión de un modo de vida.

Link Video: https://youtu.be/I4YkiiDHa88