PRÁCTICA N° 8

ESTEQUIOMETRÍA: TITULACIÓN REDOX

1. OBJETIVOS
• Realizar cálculos estequiométricos con información obtenida a partir de procesos
de titulación REDOX
• Explicar las observaciones de los resultados de ensayos correspondientes a
reacciones de óxido- reducción, señalando al agente oxidante, agente reductor, la
especie oxidada y la especie reducida, en cada caso.
• Aplicar el método del ion-electrón para realizar el balance de las reacciones de
óxido-reducción ensayadas, así como de los ejercicios que se les proponga.

2. FUNDAMENTO TEÓRICO
La estequiometría es aquella parte de la química que nos enseña a realizar cálculos de
las cantidades de las sustancias que participan en las reacciones químicas en base a las
leyes que los gobierna.
1) LEYES PONDERALES: Son un conjunto de leyes que se refieren a la relación entre
los pesos con que se cambian los elementos para formar compuestos.
A. LEY DE LAVOISIER O DE LA CONSERVACIÓN DE LA MASA: “En
una reacción química, la suma de las masas de las sustancias reaccionantes e
igual a la suma de las masas de los productos de la reacción”
Ejm: CaO + H2 O → Ca (OH)2
M = 56g + 18g = 74g

B. LEY DE PROUST: “Ley de las proporciones constantes” “Cuando dos o más

sustancias se combinan para formar un determinado producto; siempre lo hacen
en proporción fija y constante, el exceso de ellos quedara sin reaccionar”
Ejm: Ca + O → Cao
40g + 16g 56g

Elemento P.A 1/2 Doble Relación de masas

O 16 8 32 P.A 1/2 Doble
Ca 40 20 80 16/40 8/20 32/80
 A. LEY DE DALTON: “Ley de las proporciones múltiples” “Cuando dos
sustancias se combinan para formar varios productos; el peso de uno de ellos
permanece constante; mientras que el peso de otro varia en relación de números
enteros y sencillos”
Ejm: La formación del anhídrido del cloro, con sus diferentes valencias. (EO)

Anhídrido Cl O m.A:Cl m.A:O

Cl2O 2 1 71 g 16 g
Cl2O3 2 3 71 g 48 g
Cl2O5 2 5 71 g 80 g
Cl2O7 2 7 71 g 112 g

B. LEY DE RICHTER: “Ley de las proporciones reciprocas” “Los pesos de los

elementos que se combinan con un peso conocido de otra tercera son
químicamente equivalentes entre sí.
Ejm: C + 2H2 → CH4 4g
12g 4g H

C + O2 → CO2 2H2O
CH4
12g 32g

C O
O2 + 2H2 → 2H2O
12g CO2 32g
32g 4g

2) LEYES VOLUMÉTRICAS: Son las que resultan o gobiernan los volúmenes de los
cuerpos que reaccionan con los productos.
Las leyes volumétricas, se conocen con el nombre de leyes de Gay Lussac y son las
siguientes:
A. PRIMERA LEY O DE LAS RELACIONES CONSTANTES: “Cuando dos
gases reaccionan, existe una relación constante entre los volúmenes de los gases
reaccionantes y el volumen del gas resultante”
Ejm: H2 + Cl2 → 2HCl
1 mol + 1 mol → 2 mol
1 vol + 1 vol → 2 vol

B. SEGUNDA LEY O DE LAS RELACIONES SENCILLAS: “existe una

relación sencilla entre el volumen de los gases reaccionantes y la suma de estos,
con el volumen del gas resultante”
 Ejm: 2H2 + O2 ==> 2H2O (VAPOR)
2 vol 1 vol 2 vol

3 vol 2 vol
Relación: 3 a 2

C. TERCERA LEY O DE LOS VOLÚMENES RECÍPROCOS: “Cuando dos

gases reaccionan con un mismo volumen de un tercero, son los mismos o sus
múltiplos los que reaccionan entre sí: Ejm:

N2 Cl N2 + 3H2 → 2 NH3
1 vol + 3 vol 2 vol

N2 + 3Cl2 → 2NCl3
1 vol + 3 vol 2 vol
H2
3H2 + 3Cl2 → 6HCl
3 vol + 3 vol 6 vol
1 MOL de UN GAS ocupa 22,4 Litros a 0ªC y 1 ATM

La titulación es un procedimiento mediante el cual una solución de concentración

conocida (de una sustancia A) se agrega gradualmente a otra solución de concentración
desconocida (de una sustancia B) hasta que la reacción química entre A y B sea completa.

La solución cuya concentración se conoce se denomina solución titulante, patrón o

estándar. El punto en el cual culmina la reacción, es decir, el punto en que los reactantes
se han consumido completamente se denomina punto de equivalencia. A este punto se
le conoce también como punto final teórico o estequiométrico.

La finalización de la titulación se detecta por medio de algún cambio físico producido por
la misma solución estándar (por ej. la formación de un color rosado debido al
permanganato de potasio) o, más comúnmente, por la adición de un reactivo auxiliar,
conocido como indicador. Una vez que la reacción es prácticamente completa el
indicador debe mostrar un cambio visual evidente (cambio de color o formación de
turbidez) en la solución que está siendo titulada. El punto en que esto ocurre se conoce
como el punto final de la titulación.

En una titulación ideal el punto final debe coincidir con el punto de equivalencia. En la
práctica, sin embargo, se presentan pequeñas diferencias que originan un margen de error
en la titulación. Las condiciones experimentales y el indicador por utilizar deben ser
seleccionados de manera que la diferencia entre el punto final y el punto de equivalencia
sea lo más pequeña posible.
En el proceso de titulación, el volumen usado de la solución de concentración
desconocida se conoce como alícuota y el volumen usado de la solución estándar hasta
alcanzar el punto final se denomina gasto. La medición realizada en el proceso es la del
volumen usado de la solución estándar, es decir el gasto.

En la Figura 1 se muestra los componentes básicos de una titulación.

Figura 1. Componentes básicos de una titulación

Tomando un ejemplo:

Solución A: solución titulante; Solución B: solución de concentración desconocida;

Volumen usado de solución A = GastoA ; Volumen usado de solución B = Alícuota B;
Concentración de la solución A (conocida) = M A ; y Concentración de la solución B
(desconocida) = M B

Con esta información se puede determinar:

N° moles de A = n A = (M A). (Gasto A)

N° moles de B = n B = (M B). (Alícuota B)

En el punto de equivalencia se deben consumir completamente los dos reactantes, la

relación entre los dos números de moles dependerá de la estequiometría de la reacción:

Por ej. Si la reacción es: A + B → C + D

¿Cuántas moles de B (n B) serán necesarias para reaccionar completamente con n A moles
de A?

1 𝑚𝑜𝑙 𝐵
𝑛𝐴 𝑚𝑜𝑙𝑒𝑠 𝐴 [ ] = 𝑛𝐵
1 𝑚𝑜𝑙 𝐴
nA = nB
(por estequiometría)
(M A). (Gasto A) = (M B). (Alícuota B)
𝑀𝐴 ∗ 𝐺𝑎𝑠𝑡𝑜𝐴
𝑀𝐵 =
𝐴𝑙í𝑐𝑢𝑜𝑡𝑎𝐵
Ahora; ¿Cómo proceder si la relación estequiométrica no es 1 a 1? Por ejemplo, si la
reacción balanceada es: 3 A + 2 B → C + D

¿Cuántas moles de B (nB) serán necesarias para reaccionar completamente con nA moles
de A?

2 𝑚𝑜𝑙 𝐵
𝑛𝐴 𝑚𝑜𝑙𝑒𝑠 𝐴 [ ] = 𝑛𝐵
3 𝑚𝑜𝑙 𝐴
Notar que la relación estequiométrica en este caso es diferente.
nA = (3/2) nB
(por estequiometría)
(M A). (Gasto A) = (3/2) (M B). (Alícuota B)
2 𝑀𝐴 ∗ 𝐺𝑎𝑠𝑡𝑜𝐴
𝑀𝐵 =
3 𝐴𝑙í𝑐𝑢𝑜𝑡𝑎𝐵

Titulaciones REDOX con el ion permanganato (MnO-4)

El ion permanganato (MnO4-) es un excelente agente oxidante empleado con frecuencia
en titulaciones REDOX. Las aplicaciones más comunes emplean este ion en soluciones
acuosas ácidas, en donde el MnO4- presenta un color púrpura intenso.

Cuando el ion permanganato se reduce, forma iones Mn2+; cuya solución acuosa es
incolora. De esta manera, el permanganato puede actuar como un auto - indicador en las
titulaciones REDOX en donde participa, ya que mientras se produce la reacción entre el
MnO4- y el agente reductor, se observa que el color púrpura desaparece. Cuando se agota
el agente reductor, el exceso de MnO4- le dará a la solución acuosa una coloración rosada,
lo cual indica que se ha llegado al punto final de la titulación.

Dar clic al siguiente enlace para observar un video que muestra el proceso de titulación
con permanganato de potasio (KMnO4) como agente oxidante y sulfato ferroso (FeSO4)
como agente reductor.

https://www.youtube.com/watch?v=xrwSJPWSrvY Observe cuidadosamente todo el

proceso.

Titulaciones REDOX con el ion dicromato (Cr2O72-)

El ion dicromato (Cr2O72-) es también un agente oxidante usado en soluciones acuosas

ácidas en titulaciones REDOX. En esas condiciones el color de su solución acuosa es
naranja.

Cuando el ion dicromato se reduce forma iones Cr3+, cuya solución acuosa es de color
verde. Por esta razón, el dicromato no puede actuar como auto – indicador de manera
similar al permanganato y será necesario emplear otras sustancias que cumplan la función
de indicador. Por ejemplo, la difenilamina, difenilbenzidina o sulfonato de difenilamina.
El indicador cambia de color cuando se ha llegado a un punto muy cercano al punto de
equivalencia y se toma de referencia para establecer el punto final de la titulación.

3. MATERIALES, EQUIPOS Y REACTIVOS

a) Hardware:

- CPU (Unidad central de procesamiento), Monitor y Teclado, Laptop

o Tablet con acceso a internet

- Memorias USB

- Mouse o ratón

- Dispositivo de Audio
b) Software:

- Navegador Google Chrome:

https://drive.google.com/drive/folders/1K9nY8NIsgWdIdo-
R8Rc_QiaGPc4t2b9J?usp=sharing
4. SECUENCIA EXPERIMENTAL
4.1. Primera parte: Determinación de Fe2+ con KMnO4
4.1.1. Ingresar al simulador mediante el siguiente enlace:
https://pages.uoregon.edu/tgreenbo/redox.html
4.1.2. Se muestra la siguiente pantalla:

A F

D
B
E

C
4.1.3. En el cuadro “A”, seleccione el par: KMnO4 y Fe2+.
4.1.4. Al realizar la selección, inmediatamente la bureta se llenará con la
solución de KMnO4, fíjese en el cuadro “B” y tomar nota de la
molaridad de la solución.
4.1.5. Observe en el cuadro “C” y anote el volumen (alícuota) de la solución
de Fe2+ que se usará en la titulación.
4.1.6. Deslice hacia arriba el botón “D” para verter la solución titulante de 1
mL cada vez. Observe el color de la solución en el matraz.
 4.1.7. Cuando note que el color de la solución en el matraz pareciera
empezar a cambiar, pero luego regresa a su color inicial, empiece a
agregar la solución titulante gota a gota usando el botón “E”.
4.1.8. Continúe agregando la solución hasta que la primera gota origine el
cambio a color púrpura y permanezca constante en la solución.
4.1.9. Observe en el cuadro “F” y registre el gasto total de la solución
titulante.
4.1.10. Repita el proceso para verificar su medición.
4.1.11. Haga los cálculos necesarios para determinar la concentración de la
solución de Fe2+ y complete el cuadro N° 1.
Cuadro N° 1

Concentración Volumen Concentración gramos de

Volumen Total Moles de
de KMnO4 de la de la solución agua
gastado KMnO4
(M) alícuota de Fe (M)
+2 producida

4.2. Segunda parte: Determinación de Sn2+ con K2Cr2O7

4.2.1. Haga click en el botón “Reset” para regresar a la pantalla inicial.

4.2.2. En el cuadro “A”, seleccione ahora el par K2Cr2O7 y Sn2+.
4.2.3. Repita el procedimiento usado en la primera parte. Tenga en cuenta
que ahora se está usando un indicador que cambiará a un color azul
claro cuando se llegue al punto final de la titulación.
4.2.4. Registre el gasto total de la solución titulante y repita el proceso para
verificar su medición.
4.2.5. Haga los cálculos necesarios para determinar la concentración de la
solución de Sn2+ y complete el cuadro N° 2

Cuadro N° 2

Concentración Volumen Concentración gramos de

Volumen Total Moles de
de K2Cr2O7 de la de la solución agua
gastado K2Cr2O7
(M) alícuota de Sn (M)
+2 producida
 Cuadro N° 3.
Completar los productos de los experimentos realizados y establezca las ecuaciones
iónicas balanceadas en medio ácido.

Experimento
N° Reactantes Productos
1 Fe2+ + MnO4 -1 
2 Sn2+ + Cr2O7 -2

5. CUESTIONARIO

a) ¿Cómo se puede aplicar la estequiometria en la industria? Mencione

ejemplos.

b) ¿Cuáles son las principales características de la estequiometría?

c) Luego de balancear la reacción presentada, calcule la cantidad en gramos de

sulfato de calcio producida (CaSO4), cuando se utiliza 250 gramos de fosfato
de calcio (Ca3 (PO4)2):
Na2SO4 + Ca3 (PO4)2 → Na3 PO4 + CaSO4

d) Balancear la siguiente reacción:

PbO2 + Mn +2 → MnO4 - + Pb +2

En medio ácido e indique los gramos de agua que se producen cuando

reaccionan 58 g de dióxido de plomo ( PbO2)
 BIBLIOGRAFÍA

- Burns R.A. Fundamentos de Química 2ª Edición. Pearson Education, México

1996 pp 283 - 310.
- Budavari S. et all. 1996. The Merck Index: an encyclopedia of chemical, drugs
and biological.
- Brown T.L., LeMay H.E y Bursten B.E. 1999. Química, la ciencia central.
Editorial Pearson- Prentice Hall, Séptima edición, México.
- Chang,R y College, W. 2010. Química. Mc Graw Hill, Bogotá.
- Panreac Química S.A.2005. Manual de Seguridad en laboratorios Químicos.
Graficas Montaña.S.L. Barcelona España
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- Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de información y
Comunicación. (2015). Reacción química a nivel molecular en Apoyo
académico para la educación
mediasuperior.México:UNAM.Disponibleen:http://objetos.unam.mx/quimica/reac
cionQuimica/index.html.Brady, James (1999). Química Básica. Principios y
Estructura. México: Limusa y Grupo Noriega Editores.
- Recurso educativo desarrollado para el plan de estudios del CCH de la UNAM. Versión
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