AÑO LECTIVO

UNIDAD EDUCATIVA FRANCISCANA SAN 2020-2021

ANTONIO
PLAN CURRICULAR ANUAL
1. DATOS INFORMATIVOS
Área: MATEMÁTICAS Asignatura:  DESARROLLO DEL PENSAMIENTO
Docente(s): Ing. Stephen Morales Vinueza
Grado/curso:   SEGUNDO A, B y C Nivel    BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO
Educativo: 
2. TIEMPO
Carga horaria semanal No. Semanas de Evaluación del aprendizaje e imprevistos Total de semanas clases Total de periodos
trabajo
2 38 4 34 68

3. OBJETIVOS GENERALES
Objetivos del área
OG.M.1 Proponer soluciones creativas a situaciones concretas de la realidad nacional y mundial
mediante la aplicación de las operaciones básicas de los diferentes conjuntos numéricos, y el uso
de modelos funcionales, algoritmos apropiados, estrategias y métodos formales y no formales
de razonamiento matemático, que lleven a juzgar con responsabilidad la validez de
procedimientos y los resultados en un contexto.
OG.M.2 Producir, comunicar y generalizar información, de manera escrita, verbal, simbólica,
gráfica y/o tecnológica, mediante la aplicación de conocimientos matemáticos y el manejo
organizado, responsable y honesto de las fuentes de datos, para así comprender otras
disciplinas, entender las necesidades y potencialidades de nuestro país, y tomar decisiones con
responsabilidad social.
OG.M.3 Desarrollar estrategias individuales y grupales que permitan un cálculo mental y escrito,
exacto o estimado; y la capacidad de interpretación y solución de situaciones problémicas del
medio.
Objetivos del grado/curso
O.M.5.19. Plantear soluciones a problemas como estrategia importante en el proceso de enseñanza y
aprendizaje de las matemáticas, mostrando la viabilidad de su implementación
O.M.5.20 Desarrollar la capacidad de razonamiento, descubrimiento y apreciar los componentes de los objetos
y situaciones disfrutando con los aspectos creativos, manipulativos y utilitarios de la geometría para utilizarlos
en la vida cotidiana resolver situaciones reales o lúdicas
O.M.5.21 Realizar un ordenamiento con capacidad de pensamiento que genere en forma lógica respuestas y
resoluciones a problemas de cualquier índole, para utilizarlos en la vida cotidiana
O.M.5.22 Enlistar las propiedades que describen un objeto o fenómeno. Enlistar las propiedades que describen
un objeto o fenómeno para su interpretación.
O.M.5.23 Expresar las ideas, opiniones y rebatirlas con el fin de persuadir o disuadir a un receptor, sobre
determinados comportamientos, hechos o ideas.
O.M.5.24 Conocer en forma objetiva la realidad, para transmitir la comunicación en forma ordenada y
coherente para optimizar el mensaje interinstitucional
OG.M.4 Valorar el empleo de las TIC para realizar cálculos y resolver, de manera razonada y
crítica, problemas de la realidad nacional, argumentando la pertinencia de los métodos
utilizados y juzgando la validez de los resultados.

OG.M.5 Valorar, sobre la base de un pensamiento crítico, creativo, reflexivo y lógico, la

vinculación de los conocimientos matemáticos con los de otras disciplinas científicas y los
saberes ancestrales, para así plantear soluciones a problemas de la realidad y contribuir al
desarrollo del entorno social, natural y cultural.

OG.M.6 Desarrollar la curiosidad y la creatividad a través del uso de herramientas matemáticas

al momento de enfrentar y solucionar problemas de la realidad nacional, demostrando actitudes
de orden, perseverancia y capacidades de investigación.

4. EJES TRANSVERSALES: AMOR, PAZ, FRATERNIDAD, ALEGRIA, ECOLOGÍA, AMOR, JUSTICIA

5. DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIÓN

Título de la unidad de Objetivos específicos de la Duración en
N.º Contenidos Orientaciones metodológicas Evaluación
planificación unidad de planificación semanas

O.M.5.5 Reconocer las diversas
proposiciones enfocándose en
1y2
las características principales
mediante la aplicación de los
LÓGICA MATEMÁTICA - operadores lógicos para
fomentar el pensamiento lógico
CONJUNTOS y creativo.
O.M.5.6 Reconocer las
relaciones existentes entre los
conjuntos de números enteros,
racionales, irracionales y reales;
ordenar estos números y operar
con ellos para fomentar el
pensamiento lógico y creativo.
M.DP.5.5.1 Definir y reconocer ERCA Criterio de evaluación: 8
proposiciones simples a las que se
Método Deductivo CE.M.DP.5.5.1 Desarrolla
puede asignar un valor de verdad
para relacionarlas entre sí con procesos de razonamiento en
conectivos lógicos: negación,  Aplicación operaciones matemáticas que
disyunción, conjunción,  Comprobación -permitan fundamentar ideas y
condicionante y bicondicionante; y  Demostración procedimientos
formar proposiciones compuestas
CE.M.DP.6.6.1 Desarrolla
(que tienen un valor de verdad que Método Inductivo
procesos de pensamiento lógico
puede ser determinado).
 Observación en operaciones de formación de
M.DP.5.5.2 Definir y reconocer conjuntos, aplicando las
 Experimentación
una tautología para la diferentes operaciones para
 Comparación
construcción de tablas de verdad. fundamentar ideas y
 Abstracción procedimientos.
M.DP.5.5.3 Conocer y aplicar las

FUNCIONES DE O.M.5.7 Plantear soluciones a
3
problemas de funciones de 2do
SEGUNDO GRADO
grado a partir de la
representación de problemas a
base del mismo y así
relacionarlos con la vida real.
leyes de la lógica proposicional en
la solución de problemas.
M.DP.5.6.1 Calcular el producto
cartesiano entre dos conjuntos
para definir relaciones binarias
(subconjuntos), representándolas
con pares ordenados.
M.DP.5.6.2 Definir y reconocer
conjuntos y sus características
para operar con ellos (unión,
intersección, diferencia,
complemento) de forma gráfica y
algebraica.
M.DP.5.3.3- Estimular el
desarrollo cognitivo por medio de
la lógica, razonadamente, para
establecer conclusiones o resolver
situaciones y problemas.
M.DP.5.3.4 Organizar las
características que permitan
establecer un ordenamiento a la
información que con lleven a una
conclusión y relacionarlos con
otros datos.
Indicadores para la evaluación:
 Generalización I.M.DP.5.5.1 Identifica
operaciones de argumentación
Método Lógico y fundamentación que defienda
posturas ideas en ejercicios
 Observación aplicativos
 Investigación
 Análisis I.M.DP.5.6.1 Identifica
 Síntesis operaciones de argumentación
 Aplicación y fundamentación que defienda
posturas ideas en ejercicios
aplicativos de conjuntos
ERCA Criterio de evaluación: 8
CE.M.DP.5.1 Comprende y
Método Deductivo
resuelve procesos de lógica
 Aplicación matemática y solución de
 Comprobación problemas
 Demostración
Método Inductivo Indicadores para la evaluación:
 Observación I.M.DP.5.1.1 Aplica procesos de
 Experimentación desarrollo de razonamiento
 Comparación lógico matemático en ejercicios
 Abstracción aplicativos numéricos
 Generalización
Método Lógico
  Observación
 Investigación
 Análisis
 Síntesis
 Aplicación

ERCA

Método Deductivo

O.M.5.8 Realizar un
ordenamiento con capacidad de
pensamiento que genere en
GEOMETRÍA PLANA forma lógica respuestas y
4 resoluciones a problemas de
cualquier índole, para utilizarlos
en la vida cotidiana.
 Aplicación
Criterio de evaluación:
 Comprobación
M.DP.5.4.3 Relacionar dos  Demostración CE.M.DP.5.2 Realiza procesos
triángulos semejantes si sus de razonamiento matemáticos -
Método Inductivo geométricos que le permite
ángulos son iguales, por la
dependencia del tipo de triangulo encontrar soluciones.
 Observación
en el orden clasificatorio.
 Experimentación 6
M.DP.5.4.4 Resolver problemas  Comparación
Indicadores para la evaluación:
relacionados con áreas,  Abstracción
perímetros de figuras geométricas  Generalización I.M.DP.5.1.1 Resuelve
regulares e irregulares descritos problemas por medio de en el
en la vida real. Método Lógico desarrollo mental matemático
geométrico en ejercicios
 Observación aplicativos.
 Investigación
 Análisis
 Síntesis
 Aplicación

GEOMETRIA ESPACIAL O.M.5.9 Realizar un M.DP.5.5.3 Resolver problemas ERCA 6

ordenamiento con capacidad de relacionados con áreas,
5 pensamiento que genere en perímetros y volumen de figuras
 Método Deductivo

 Aplicación
 Comprobación
 Demostración Criterio de evaluación:

Método Inductivo CE.M.DP.5.2 Realiza procesos

forma lógica respuestas y
resoluciones a problemas de
cualquier índole, como el
reconocimiento de formas
geométricas volumétricas.
geométricas regulares descritos en de razonamiento matemáticos -
la vida real. geométricos que le permite l
 Observación
 Experimentación encontrar soluciones.
M.DP.5.5.4 Resolver problemas
relacionados con áreas,  Comparación Indicadores para la evaluación:
perímetros y volumen de figuras  Abstracción
geométricas no convencionales las  Generalización I.M.DP.5.1.1 Resuelve
cuales se describen en la vida real problemas por medio de en el
(piscinas, canchas, estadios, etc). Método Lógico desarrollo mental matemático
geométrico en ejercicios
aplicativos
 Observación
 Investigación
 Análisis
 Síntesis
 Aplicación

REGLA DE 3 Y O.M.5.10 Realizar cálculos de M.DP.5.5.3 Resolver problemas ERCA 6

6
porcentajes utilizando la técnica
PORCENTAJES
de regla de 3 y así comprender
los movimientos monetarios o
de crecimiento en la vida real
relacionados con cantidades
expresadas como unidades
divididas para un todo de 100 las
cuales explican los diferentes
parámetros económicos y
proporcionales.
M.DP.5.5.4 Resuelve problemas
sobre reglas de 3 (simples,
compuestas y conjuntas) con el fin
Criterio de evaluación:
Método Deductivo
 Aplicación CE.M.DP.5.2 Realiza procesos
de razonamiento matemáticos -
 Comprobación
geométricos que le permite
 Demostración
encontrar soluciones.
Método Inductivo Indicadores para la evaluación:
I.M.DP.5.1.1 Resuelve
  Observación
 Experimentación
 Comparación
 Abstracción
 Generalización problemas por medio de en el
desarrollo mental matemático
de la obtención de valores que
Método Lógico geométrico en ejercicios
tienen relación entre los mismos.
aplicativos
 Observación
 Investigación
 Análisis
 Síntesis
 Aplicación

6. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA (Utilizar normas APA VI edición) 7. OBSERVACIONES

Educatemas, Editorial. (2017. LIBRO DE DESARROLLO DEL PENSAMIENTO)
Academia. Edicionesl. (2017 LIBRO DE DESARROLLO DEL PENSAMIENTO)
Educatemas, Editorial. (2017. LIBRO DE DESARROLLO DEL PENSAMIENTO)
ELABORADO REVISADO APROBADO
DOCENTE: Ing. Stephen Morales Vinueza NOMBRE: Ing. Jorge Peñafiel NOMBRE: Lic. Alfredo Alvarado Sánchez Mgs.
Firma: Firma: Firma:

Fecha: 15/06/2020 Fecha: Fecha: