CARTILLA DE TRABAJO EN CASA GRADO SEGUNDO JORNADA TARDE

PROYECTO DE AULA “SAFARI EN EL PARAÍSO”

DOCENTES:
Angélica Páez 201 contacto: 3003820680
Mery Miguez 202 contacto: 3508183124
Yessica Chindoy 203 contacto: 3124308415
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PROYECTO DE AULA “SAFARI EN EL PARAÍSO”

OBJETIVO:
Lograr que los estudiantes de segundo grado desarrollen habilidades cognitivas, de pensamiento
lógico, comunicativas y habilidades para la vida, mediante el reconocimiento de los animales como
seres vivos fundamentales para nuestro planeta y entorno, a partir del manejo de operaciones
básicas, lecturas, actividades lúdicas, redacción de textos y conciencia ecológica.
COMPETENCIAS:
Desarrollar capacidades, habilidades, actitudes, aptitudes en los estudiantes que les permita llevar
el conocimiento de manera práctica hacia la comprensión, producción y resolución de problemas
que contribuyan a la transformación de su entorno y la apliquen en su diario vivir.

ENCUENTROS VIRTUALES:
Durante cada semana se hará un encuentro virtual, con el fin de aclarar dudas e inquietudes sobre
las actividades correspondientes a la semana de trabajo académico. La docente enviará el enlace
con anterioridad y/o un vídeo explicativo por el grupo de whatsApp.
Las actividades deben realizarse en el transcurso de la semana y deben ser enviadas el día viernes
en horario de 12:30 a 5:30 pm.

PROYECTO DE LECTOESCRITURA:
El proyecto de lectoescritura, tiene como objetivo crear rutinas de organización y desarrollar
habilidades comunicativas en los estudiantes de grado segundo, por tal motivo se realizarán
encuentros sincrónicos virtuales todos los miércoles a las 2pm. El estudiante debe contar con
cuaderno ferrocarril, lápiz negro y lápiz rojo.

CRONOGRAMA DE SEMANAS DE TRABAJO PRIMER PERIODO:

Semana 1: Del 15 al 19 de febrero ESPAÑOL, INGLÉS Y ÉTICA
Semana 2: Del 22 al 26 de febrero MATEMÁTICAS Y ARTES
Semana 3: Del 01 al 05 de marzo CIENCIAS NATURALES, SOCIALES Y RELIGIÓN
Semana 4: Del 08 al 12 de marzo ESPAÑOL, INGLÉS Y ÉTICA
Semana 5: Del 15 al 19 de marzo de marzo MATEMÁTICAS Y ARTES
Semana 6: Del 22 al 26 de marzo CIENCIAS NATURALES, SOCIALES Y RELIGIÓN
Semana 7: Del 05 al 09 de abril MATEMÁTICAS Y ARTES
Semana 8: Del 12 al 16 de abril ESPAÑOL Y ÉTICA
Semana 9: Del 19 al 23 de abril SEMANA DE RECUPERACIÓN
Semana 10: Del 26 al 30 de abril EVALUACIONES
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SEMANA 1
DEL 15 AL 19 DE FEBRERO
Las sílabas combinación de CONSONANTE + L + VOCAL
Estas son las combinaciones de sílabas donde puedes encontrar la letra L en medio de otra
consonante y una vocal. Colorea y repite el sonido de las sílabas.

Hola soy un papagayo, mi nombre es

Blue.

Hola soy un Oso Polar y vivo en el

glacial.
La gallina Clementina hace clo, clo
clo...
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Hola soy Flaminio, una llama con

un hermoso fleco.

Hola mi nombre es Pluto, y como sin

mi plato.

Te invito a ver los siguientes vídeos.

Lunes: https://youtu.be/dwPa8JfovRE y https://youtu.be/9j7FajbfjsY
Martes: https://youtu.be/Bjv5I3hkgcg y https://youtu.be/GHfmKn2-Ks0
Miércoles: https://youtu.be/N0ri7neM7Y8

ACTIVIDAD 1: Recorta de revistas o periódicos sílabas y forma palabras que

tengan combinaciones con bl, gl, cl, fl, pl. Léelas y Pégalas en tú cuaderno.
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Actividad 2: comprensión de lectura.

RESPONDE:
 ¿por qué el oso salió en busca de miel?
_______________________________________________________________________
_________________________________________________________________.
 ¿Por qué crees que el oso se enfadó?
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________.
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 ¿por qué las abejas picotearon al oso?

_______________________________________________________________________
__________________________________________________________________.

 Cuenta en que momento de tu vida has perdido la paciencia.

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________.

ALPHABET
(ALFABETO)
Hola soy tu amigo el camaleón y vamos a aprender juntos
cantado el abecedario en inglés.
https://youtu.be/zIWjYSfy0PQ

Actividad 3: Llegó la hora de poner en práctica lo aprendido con nuestro amigo el camaleón.
Apréndete la canción del abecedario en inglés, disfrázate (puedes crear el disfraz, utilizar máscara
o pintucaritas) de uno de los animales que aparecen en el vídeo y graba un vídeo cantando la
canción y envíalo a tu profesora.
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SEMANA 2
DEL 22 AL 26 DE FEBRERO

LOS CONJUNTOS
Un conjunto es una reunión agrupación o colección de cosas, personas, animales etc. Los cuales
Tienen una característica común o parecida a sus elementos y se representan con una letra
mayúscula.
EJEMPLO

Actividad 1:
Después de observar el video (Los conjuntos) https://www.youtube.com/watch?v=ycdnISoMDzs
Recorta y pega en tu cuaderno y clasifica el conjunto de animales domésticos y animales salvajes
no olvides representarlos con una letra mayúscula.

Observa la imagen dibújalos y cuenta cuantos animales hay de cada especie escríbelo en
número y en letras.
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Ejemplo

(4) cuatro

De la misma imagen clasifica el conjunto de los animales VIVIPAROS, recuerda que los animales
vivíparos nacen de la barriguita de la mamá.

Observa la imagen dibuja y clasifica el conjunto de los animales que no pertenecen a la vida
terrestre en tu cuaderno.
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La Unión de dos o más conjuntos es el conjunto formado por todos los elementos que
pertenecen a ambos conjuntos.

Observa la imagen y clasifica el conjunto de Unión en tu cuaderno.

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En tu cuaderno dibuja el conjunto de perros y un conjunto de gatos que viven en tu barrio. No

olvides colocar la letra Mayúscula a cada conjunto.

ACTIVIDAD 2: Te invito a que hagamos un recorrido con los números de 100 a 999 ánimo
aprenderemos muchísimo. Observa el video y a practicar.
https://www.youtube.com/watch?v=MVxLHokX9Wo

Repasemos los números de la familia del 101 al 200

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Ayuda a la vaca Lola a Completar la tabla con los números que

faltan.

Cuenta de 5 en 5 desde el 100 hasta el 200.

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Coloca en la siguiente tabla el número anterior y posterior

En las siguientes secuencias pinta de rojo el número menor y de azul el número mayor.
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SEMANA 3 DEL 01 AL 05 DE MARZO
COMPETENCIA:
Desarrollar habilidades cognitivas,
pensamiento lógico, comunicativas y
habilidades para la vida, mediante el
reconocimiento de los animales en nuestro
planeta y entorno.

ACTIVIDAD 1:

Observa y escucha el siguiente video

https://www.youtube.com/watch?v=qy9hn8qwC_o
luego dibuja tu árbol favorito y pon el nombre
de las partes que tiene: raíz, tronco, hojas,
ramas, flores y frutos. Posteriormente, dibuja
tu animal favorito y escribe su nombre, ¿Es
ovíparo o vivíparo? ¿Es terrestre, aéreo o
acuático? ¿qué come? ¿Es vertebrado o
invertebrado?

ACTIVIDAD 2:

Dios creo la tierra, al hombre, a los animales, a

las plantas y a todo lo que nos rodea. Él vive
entre nosotros, nos ama, nos protege y es
nuestro amigo. Un amigo que nos respeta, nos
perdona y nos enseña a amar a los demás.

Por medio de dibujos representa los amigos de

Jesús y su amor por os aminales.

ACTIVIDAD 3:
Lee con atención la siguiente información,
luego divide un octavo de cartulina y
representa los paisajes en forma creativa
(dibujo, maqueta, material reciclable, etc.), no
olvides ponerle animales.

PAISAJE RURAL PAISAJE URBANO

Son espacios con grandes
extensiones de tierra, dedicados
a la agricultura, donde viven
principalmente las plantas y muy
pocas personas.
Son espacios donde viven muchas
personas, están conformados por
barrios, casas, edificios, iglesias,
parques, centros comerciales y
grandes avenidas.

[Cite el origen aquí.]

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SEMANA 4
DEL 08 AL 12 DE MARZO
Las sílabas combinación de CONSONANTE + R + VOCAL
Estas son las combinaciones de sílabas donde puedes encontrar la letra R en medio de otra
consonante y una vocal. Colorea y repite el sonido de las sílabas.
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Te invito a ver los siguientes vídeos.

Lunes: https://youtu.be/uR4Vy5H6xGo y
https://youtu.be/AXwfwN3XtvE
Martes: https://youtu.be/E3wFstfmznA y
https://youtu.be/eqBAe4heKhs
Miércoles: https://youtu.be/-5e_00ENwuE y
https://youtu.be/CatTkt2sWxg
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ACTIVIDAD 1: Producción textual. Crea una historia donde los protagonistas sean los animales
anteriores y subraya con color rojo, las palabras que tengan sílabas combinadas con bl, cl, gl, fl,
br, cr, gr, dr, fr.
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_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
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_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
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_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
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_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________.

LA FABULA

Las fábulas son cortas y breves narraciones literarias,

normalmente en verso, que terminan siempre con un
mensaje de enseñanza o moraleja de carácter
instructivo, cuyos personajes casi siempre son
animales que personifican acciones humanas u
objetos ficticios.
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ACTIVIDAD 2: comprensión de lectura.

RESPONDE:
 Realiza una pequeña descripción de los personajes de la fábula la liebre y la tortuga.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________.
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 ¿Por qué crees que la tortuga ganó la competencia?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
____________________________________________.

 Que enseñanza te dejó la fábula de la liebre y la tortuga.

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
________________________________________________________.

NUMBERS
(NÚMEROS)

Hola amiguitos soy la oruga, te invito a que miremos juntos el siguiente vídeo y
aprendamos juntos la pronunciación correcta de los números del 1 al 20 en inglés.
https://youtu.be/dATr0DF8RUw
Actividad 3: Llegó la hora de poner en práctica lo aprendido con nuestra amiga la oruga.
Apréndete los números del 1 al 20 en inglés, graba un vídeo contando 20 objetos en inglés (pueden
ser palitos, cucharas, granos etc.) Envíalo a tu profesora
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SEMANA 5
DEL 15 AL 19 DE MARZO
Ayudemos a la pantera Rosa a colocar los números que faltan en la tabla ánimo.

Descomponer los números según el ejemplo.

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Escribe los números anterior y posterior en tu cuaderno sigue el ejemplo.

319 320 321

125
732
98
225
432
657
863
14
318
25
8
100
248
579
Ayúdame a 44
completarla tarea 993
debo escribir los
números del 300
al 400 ánimo
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ACTIVIDAD 3: El caracol y el cerdo están estudiando y tienen de tarea escribir los números del
400 al 500 Como el caracol es lento y el cerdo se la pasa volando tú tarea es ayudarlos con este
reto.

Al perro coco le colocaron una actividad debe completar la tabla con

los números que faltan ánimo ayudémoslo a completar la tabla. Para
que termine su tarea a tiempo.
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Ayúdame a completar la
familia del 700 de 10 en 10 en
mi cuaderno para cumplir el
reto ejemplo 700 -710- 720-

La ardilla arenita debe escribir los números en letra ayudémosla a completar

su tabla en el cuaderno.

700

723

711

780

755

790
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Ayudemos al loro Paco a cumplir su meta, completando la tabla de la familia 800.

Ánimo

Dibuja en tu cuaderno un animal de la granja y

escribe los números de la familia del 900 en su
interior ánimo con tu creatividad.

Ayuda a los animales de la granja a escribir los números en letra ayudémoslo a completar su tabla
en El cuaderno.

905
935
912
907
966
943
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SEMANA 6 DEL 22 AL 26 DE MARZO

COMPETENCIA:
Desarrollar habilidades cognitivas,
pensamiento lógico, comunicativas y
habilidades para la vida, mediante el
reconocimiento de los animales en
nuestro planeta y entorno.

ACTIVIDAD 1:

En el siguiente link podrás jugar dos

juegos: “seres vivos y animales”
https://www.mundoprimaria.com/juego
s-educativos/juegos-ciencias/seres-
vivos toma una foto a la pantalla
cuando finalices cada juego y envíala
Si no tienes internet, no te preocupes
en una hoja clasifica los animales
según su alimentación y
desplazamiento.

ACTIVIDAD 2:

Realiza un video corto declamando

dos estrofas de la poesía “Amigos de
Jesús” y envíala a tu maestra. En la
siguiente página encontraras la
poesía.

ACTIVIDAD 3:
¿Tienes Mascota?
Realiza un listado de los derechos y
deberes que tienes con ella en la casa
y en tu barrio.
Escribe dos normas básicas para una
buena convivencia en casa con tu
familia y tu mascota.
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POESÍA: AMIGOS DE
JESÚS
A todos sus amigos
Jesús los eligió,
Y siempre les dio a prueba
El cariño y el amor.

Su gran amigo Pedro,

El discípulo Juan,
Andrés el pescador,
Más Felipe y Tomás.

Santiago el Zebedeo,
Y Santiago el menor,
Los Judás y Simón.

Junto a Jesús vivieron,

Junto a Jesús gozaron,
Junto a Jesús sufrieron,
Y a Jesús anunciaron.

Yo quiero ser tu amigo,

Quiero probar tu amor,
Conocer tus secretos
Como ellos señor.

Anónimo
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SEMANA 7
DEL 05 AL 09 DE ABRIL

ACTIVIDAD 1
Recordemos unidades (una pieza), decena (diez unidades) y centenas (diez decenas o cien
unidades) ver el video y a practicar https://www.youtube.com/watch?v=6Huu64cjwc0

Repasemos con el Ábaco

Coloca el número que corresponde en el ábaco y colorea las unidades y decenas donde
corresponde el número.
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Para que la balanza esté equilibrada, tienes que unir las cantidades expresadas en unidades,
decenas y centenas con su correspondiente número de la derecha. Ordena primero las
cantidades de la izquierda y colorea los pares del mismo color. Sigue el ejemplo
Realiza el ejercicio del Abaco en tu cuaderno e inventa 5 ejercicios más siguiendo el ejemplo.

Sigue practicando coloca el número como corresponde en el abaco., unidades, decenas

Y centenas.

Amigos sabian que debemos apoyar al ratón peréz para que cumpla el reto de las sumas y
restas en el menor tiempo posible ¡ Vamos ayudemoslo!…
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Observa el video y practica las sumas y las restas en el abaco

https://www.youtube.com/watch?v=bzaUr_5-tNU con ayuda de tus papas inventa 3 sumas y
3 restas escribelas en tu cuaderno.
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ACTIVIDAD 2
FIGURAS GEOMETRICAS

https://www.youtube.com/watch?v=IHaY0uSZifs
Después de observar el video (Figuras
geométricas) Realiza un animal
terrestre con las figuras geométricas
aprendidas ejemplo (El gato, perro,
gallina, elefante, jirafa, vaca etc.) con
material reciclaje pueden utilizar el
siguiente material. (Rollos de papel,
cajas de cartón, plástico etc.) Lo deben
pintar con los colores primarios
(amarillo, azul, rojo) o los colores
segundarios (verde, naranja o violeta)
usa tu creatividad. Ejemplo:

ACTIVIDAD 3
observando las diferentes lineas aprendidas en el video.
https://www.youtube.com/watch?v=kR-4tyRsQ1c . Ahora te invito a Crear tu propio paisaje con
animales de la granja con línea y punto en tu cuaderno. Recursos que puedes utilizar (lana,
papel en tiras, puntos de papel, cartón etc.) utiliza tu creatividad.
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¿Sabías que? El conejo coco está preocupado porque tiene que entregar su
tarea y por estar jugando no ha terminado, te parece si le ayudamos a resolver
sus problemas matemáticos ¡Vamos!......

En una granja tenemos 52 gallinas y en otra Un camión puede cargar 95 cerdos y solo
27 si nos comemos 12 gallinas ¿cuántas lleva 23 ¿cuántos cerdos le faltan para
quedan. completar la carga.

Don Pepe tiene en su granja 126 caballos Julián compro 50 perros en una perrera al
vendió 33 y se le murieron 5 ¿cuántos llegar a su casa le regalo 10 a su mamá 6 a
caballos le quedaron? su tía Gloria y 3 a su hermana valentina
¿Cuántos perros le quedaron?

En un árbol hay 35 micos llegan 20 más, Alejandro colecciona caramelos de

pero se caen 13 micos al vacío ¿cuántos animales, tiene 34 gatos 47 leones, pero se
micos quedan? le pierden ¿Cuántos tiene en total?
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SEMANA 8
DEL 12 AL 16 DE ABRIL
LA ORACIÓN

ACTIVIDAD 1:
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ACTIVIDAD 2:

ACTIVIDAD 3 : Con ayuda de tus padres inventa una fábula, donde los
personajes sean animales del Safári. Recuerda que la Fábula siempre nos deja
una enseñanaza.