AÑO LECTIVO:2018-

UNIDAD EDUCATIVA FISCAL "MARIA PIEDAD CASTILLO DE LEVI"

2019

PLAN CURRICULAR ANUAL

1. DATOS INFORMATIVOS
NOMBRE DEL
ÁREA/ASIGNATURA ECONOMIA DOCENTE EC. Evelyn Plua Pincay AÑO/CURSO TERCERO

CARGA HORARIA 3 CARGA HORARIA 120 HORAS CIENCIAS "A" - "B"

SEMANAL ANUAL PARALELO

2. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE

DOMINIO A Constrasta la objetividad de los tipos de conocimientos en la cotdianidad del ser humano.

NIVEL
Practica con responsabilidad, honestidad, eficiencia y coordinacion trabajo investigacion de insercion al
DOMINIO B buen dominio del desarrollo de proyectos educativos

Valida datos recopilados para la autetificacion y veracidad de sus contenido y da planteamientos a la

solucion de problemas de la realidad social de su comunidad.
BACHILLERATO DOMINIO C

3. OBJETIVOS
OBJETIVOS DE AÑO OBJETIVOS DE ÁREA
Contribucion a la formación crítica y objetiva del alumno, permitiéndole
adquirir los conocimientos y estrategias necesarias para el desarrollo de investigación
documental y experimental.
Percibir un panorama general de la situación de la ciencia en el mundo, además de los
conceptos utilizados en el ámbito de investigación, así como la comprensión y aplicación
Proporcionar al estudiante las herramientas y conocimientos para la realización de del método científico en la generación de conocimiento científico.
investigación documentada y experimental, así como las bases para la interpretación, Conocer, realizar y aplicar, los principales documentos de difusión de resultados
discusión y presentación de resultados. científicos.

4. RELACIÓN ENTRE LOS COMPONENTES CURRICULARES

4.1. EJES A SER DESARROLLADOS

EJE CURRICULAR INTEGRADOR DEL ÁREA EJE DE APRENDIZAJE EJE TRANSVERSAL

Comprender los componentes del diseño
metodológico de la investigación en
educación, haciendo una revisión analítica de
proyectos de investigación con
enfoques paradigmáticos diversos.
Conocer los fundamentos, potencialidades y limitaciones de EL BUEN VIVIR: El desarrollo de valores
la investigación científica en ciencias sociales, humanos universales, la convivencia dentro
Dominar la forma de transformar en preguntas de de una sociedad intercultural y
investigación sus necesidades de información, conocerán plurinacional, la tolerancia hacia las ideas y
los principales diseños y técnicas de investigación utilizadas costumbres de los demás y
en ciencias sociales y estarán habilitados para desarrollar el respeto a las decisiones de la mayoría.
proyectos de investigación, en relación con su práctica
pedagógica y la realidad educativa para contribuir al
mejoramiento de la calidad de la educación.

4.2. TEMPORALIZACIÓN
NÚMERO DE SEMANAS LABORABLES
NÚMERO DE PERIODOS DESTINADOS PARA EL DESARROLLO DE LA PROGRAMACIÓN

BLOQUES CURRICULAR/MÓDULO
NÚMERO DE
PERIODOS
NÚMERO DE SEMANAS NÚMERO DE NÚMERO DE PERIODOS DESTINADOS PARA EL
DESTINADAS AL PERIODOS NÚMERO TOTAL PARA EVALUACIONES E DESARROLLO DE
BLOQUE/MÓDULO SEMANALES DE PERIODOS IMPREVISTOS BLOQUE/MÓDULO

LA ECONOMIA COMO CIENCIA Y SUS CONCEPTOS

8 3 24 2 22
LA EMPRESA
8 3 24 2 22
SECTOR REAL DE LA ECONOMIA 6 3 18 4 14
EL SECTOR FISCAL DE LA ECONOMIA 6 3 18 4 14
EL SECTOR EXTERNO DE LA ECONOMIA 3 18 4 14
6

HACIA UNA ECONOMIA HUMANA 6 3 18 2 16

40 TOTAL 102

4.3. DESARROLLO DE BLOQUES CURRICULARES

 DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A DESARROLLARSE
TÍTULO DEL BLOQUE

LA ECONOMIA COMO CIENCIA Define el circuito economico establecido en un mercado. Relaciona las economias del mundo con la realidad de los
Y SUS CONCEPTOS pueblos y principalmente de su comunidad.

LA EMPRESA
Manifiesta las diferentes empresas existentes en el mercado, su utilidad y organizació n para el desarrollo de una
buena produccion y la obtencion de un capital.

SECTOR REAL DE LA Razona la realidad economica de una comundad,considerando cada uno de los terminos aplicables al
ECONOMIA estancamiento economico de las empresas.
EL SECTOR FISCAL DE LA Sintetiza semejanzas y diferncias de las bancas, y exterioriza la influencias del sistema tributario en la economia
ECONOMIA popular.
EL SECTOR EXTERNO DE LA
ECONOMIA
Comparte experiencias favorables y desfavorables producidas por cada proceso de compra y venta de algun producto.
HACIA UNA ECONOMIA
HUMANA
Manifiesta formas de redistribuir la renta para el bien comun de la comunidad, y con miras a la obtencion de una economia estable.

5. RECURSOS
PARA LOS ESTUDIANTES PARA LOS DOCENTES

folleto, periodico, internet.

papelografos, Folleto, tijeras, laminas, fotografias, revistas, internet,
marcadores, papel periodico, diccionario de terminos economicos.
6. METODOLOGÍA
MÉTODOS PROPUESTOS TÉCNICAS INSTRUMENTOS

Evaluaciones
Medodo Narrativo- Interrogativo , Metodo Observaccion,Interrogacion ,Asosiacion , Prediccion , Integracion , debates, Papelotes,
Descriptivo- Explicativo ,Metodo Investigativo plenarias, lluvia de ideas cuestionarios,
collage

7. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA: Utilizar normas APA vigentes 8. OBSERVACIONES

1998, Gregory Mankin : Principios de Economia 1992,

Max Weber: Economia y Sociedad 2004:
Maximiliano Perez Cepeda: Vinculacion del cliente externo con la empresa.

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: Ec. Evelyn Plùa Pincay NOMBRE: NOMBRE:
Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha: