ESCUELA PARROQUIAL MIXTA

Aprobado por Resolución No. 1216 de 3 de diciembre de 2018 Emanada de la

Secretaría de Educación del Magdalena en los Niveles de Preescolar, Básica
Primaria, Básica Secundaria y Media.
Nit. 901.163.430-1 Registro Dane 347555000006.

PLANEADOR AULA VIRTUAL

GUÍA SEMANAL ACTIVIDADES

Nombre Del Docente: Asignatura: Grado:
Soranyelis Pérez Suárez Biología Séptimo (7)
Período: Fecha Inicio: Fecha Finalización: Semana No 5: Tiempo Estimado:
Segundo 20 de abril de 2020 19 de Julio de 2020 8 Junio – 15 de Junio
Estándar Básico De Competencia: Eje Temático: Fotosíntesis Pregunta Problematizadora: ¿Cómo
Comparo mecanismos de obtención de se relaciona la fotosíntesis con la
energía en los seres vivos. respiración de los seres vivos?
PROPOSITO:
Comprende que en las cadenas y redes tréticas existen flujos de materias y energía y los relaciona con procesos de
nutrición, fotosíntesis y respiración celular?.

INICIO:
Reflexión del día

https://youtu.be/WxiqnvHpF4Y

Ingresa el Link

Instrucciones:
1. Observa atentamente cada link.
2. Lee atentamente el desarrollo del tema en tu guía.
3. Resolver la guía en el mismo formato enviado en word.
4. Para aquellos estudiantes que no se les facilite resolver la guía en el mismo documento por favor realizar
sólo el compromiso en la libreta.
5. No se acepta copia y pega de la guía.

¿Cuál es la estructura que favorece la nutrición del hongo?

R/. Los hongos absorven nutrientes del entorno a través de los micelios. Tienen una relación superficie – volumen que
les permite una absorción afectiva de nutrientes. Algunos hongos digieren nutrientes al liberar enzimas al ambiente.

DESARROLLO:
DEFINICIÓN Y CONCEPTO

Carrera 13 # 7 -76 / Teléfono 312 600 6034 / E-mail: espamix@hotmail.com

Plato Magdalena
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TEJIDOS EN LOS HONGOS

DE ACUERDO AL CONTENIDO RESPONDE:

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1. ¿Por qué son importantes y fundamentalees los hongos?

2. ¿A qué se hace referencia cuando se habla de tejidos en los hongos?
3. ¿Qué es el micelio?

CIERRE:

Apreciados estudiantes y padres de familia.

Cordial saludo.
Por favor enviar evidencias del cumplimiento del compromiso al correo soranyelisperez@gmail.com o al Whatsapp
3223883740
Fecha de entrega: 5 de Junio
Cualquier inquietud favor comunicarse al celular: 3223883740

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GUÍA SEMANAL ACTIVIDADES

Nombre Del Docente: Asignatura: Grado:
Soranyelis Pérez Suárez Química Séptimo (7)
Período: Fecha Inicio: Fecha Finalización: Semana No 5: Tiempo Estimado:
Segundo 20 de abril de 2020 19 de Julio de 2020 1 Junio – 5 de Junio
Estándar Básico De Competencia: Explico Eje Temático: Tabla Periódica Pregunta Problematizadora: ¿Qué
el desarrollo de modelos de organización conozco acerca de la Tabla
de los elementos químicos. Periódica?
PROPOSITO:
Explica como las sustancias se forman a partir de la interacción de los elementos y que estos se encuentran agrupados
en un sistema periódico.

INICIO:
Reflexión del día

https://youtu.be/rZDenHK-H1k

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Instrucciones:
1. Observa atentamente cada link.
2. Lee atentamente el desarrollo del tema en tu guía.
3. Resolver la guía en el mismo formato enviado en word.
4. Para aquellos estudiantes que no se les facilite resolver la guía en el mismo documento por favor realizar sólo
el compromiso en la libreta.
5. No se acepta copia y pega de la guía.

¿Por qué se llama Tabla Periódica?

R/. Los 118 elementos que forman la Tabla Periódica actual se distribuyen en columnas (denominadas grupos o
familia) y filas (denominadas períodos) y están divididos en tres grandes categorías: metales, metaloides y no metales.

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DESARROLLO:
DEFINICIÓN Y CONCEPTO

LOCALIZACIÓN DE LOS ELEMENTOS EN LA TABLA PERIÓDICA

DE ACUERDO AL CONTENIDO RESPONDE:

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. ¿De qué manera está organizada la Tabla Periódica?

2. ¿Qué es la Tabla Periódica y qué podemos identificar a través de ella?

CIERRE:

Apreciados estudiantes y padres de familia.

Cordial saludo.
Por favor enviar evidencias del cumplimiento del compromiso al correo soranyelisperez@gmail.com o al Whatsapp
3223883740
Fecha de entrega: 5 de Junio
Cualquier inquietud favor comunicarse al celular: 3223883740
NOTA: FAVOR CONSEGUIR UNA TABLA PERIÓDICA

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Primaria, Básica Secundaria y Media.
Nit. 901.163.430-1 Registro Dane 347555000006.

GUÍA SEMANAL ACTIVIDADES

Nombre Del Docente: Asignatura: Grado:
Soranyelis Pérez Suárez Física Septimo (7)
Período: Fecha Inicio: Fecha Finalización: Semana No 5: Tiempo Estimado:
Segundo 20 de abril de 2020 19 de Julio de 2020 1 Junio – 5 de Junio
Estándar Básico De Competencia: Verifico Eje Temático: Magnetostática Pregunta Problematizadora: ¿Por
la acción de fuerzas electrostáticas y qué los imanes tienen la propiedad
magnéticas y explico su relación con la de atraerse y repelerse entre ellos y
carga eléctrica. con otros materiales?
PROPOSITO:
Comprende como los cuerpos pueden ser magnetizados asociando este fenómeno a efectos de atracción y repulsión.
INICIO:
Reflexión del día

https://youtu.be/-hngXIPTsu8

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Instrucciones:

1. Observa atentamente cada link.

2. Lee atentamente el desarrollo del tema en tu guía.
3. Resolver la guía en el mismo formato enviado en word.
4. Para aquellos estudiantes que no se les facilite resolver la guía en el mismo documento por favor realizar sólo el
compromiso en la libreta.
5. No se acepta copia y pega de la guía.

¿Porqué una persona pesa más en la tierra que en la luna?

R/. En la luna pesamos menos que en la tierra porque la masa de la luna es menor que la masa de la tierra y, por
consiguiente, atrae con menor fuerza.

DESARROLLO:
DEFINICIÓN Y CONCEPTO

NATURALEZA ELECTROMAGNÉTICA DE LA MATERIA

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1. ¿De qué está conformada la materia?.

2. ¿Qué es una magnitud física?

3. ¿Qué es masa y cuál es la unidad adoptada para medirla?

CIERRE:

Apreciados estudiantes y padres de familia.

Cordial saludo.
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Fecha de entrega: 15 de Junio
Cualquier inquietud favor comunicarse al celular: 3223883740

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