Colegio Técnico Tomas Rueda Vargas

Institución Educativa Distrital

“Educación estética, científica y tecnológica con proyección ética, social y productiva”

ESTRATEGIA “APRENDE EN CASA”

CICLO III

CAMPO DE CONOCIMIENTO: Ciencias Sociales, Ética, Religión, Artes, Catedra de

paz.____________

DOCENTES RESPONSABLES: Martha Roncancio – Erika Moreno- Piedad Muñoz

El seguimiento y asesoría se hará permanente, ya sea por el correo de las docentes

DOCENTE CORREO

MARTA RONCANCIO roncancioromerom@gmail.com 3053212054

PIEDAD MUÑOZ piedadmg1@gmail.com - 57 3157048976

ERIKA MORENO erikadocente20@gmail.com 3192823963

Grado Séptimo

GUIA N° 7

Fecha: del 12 al 16 de abril

Unidad. Todos somos herederos del planeta y de sus culturas

Indicadores de logro

Cognitivo: Analizo como las diversas culturas de la antigüedad crearon bienes,

recursos y servicios de acuerdo a sus condiciones ambientales y
entorno inmediato

Socio afectivo: Valoro aportes culturales, científicos, éticos, del cuidado del medio
ambiente generadas por de las culturas de la antigüedad y que se
encuentran vigentes en la sociedad contemporánea

Expresivo: Utilizo diferentes formas de expresión para exponer opiniones,

reflexiones y argumentaciones de lo aprendido

Criterios de Evaluación

1. Asistencia permanente a los encuentros virtuales, o asesorías.

2. Puntualidad en la entrega de actividades semana a semana.

3. La entrega oportuna de la complementación de las actividades, cuando se les ha solicito mejorar

la propuesta pedagógica a desarrollar, para adquirir habilidades y destrezas pertinentes al área de
ciencias sociales.
4. El nivel de sustentación del proceso generado tanto cognitivo como socio-afectivo. Evidenciar en
sus argumentos la relación pasado-presente

5. La participación respetuosa, el manejo de vocabulario adecuado para con todos los miembros
de la comunidad optimizando los recursos de comunicación disponibles en las actuales
circunstancias.

6. la capacidad de dar solución propositiva a temas, dilemas, o situaciones sugeridas desde el área
de las ciencias sociales.

La más larga caminata comienza con un paso

Proverbio hindú.

LECTURA INTRODUCTORIA sobre La Cultura India y China

La sociedad contemporánea se encuentra enriquecida por todos los grandes avances de la humanidad, las
comodidades en las cuales naciste y vas creciendo son la sumatoria de una gran herencia cultural del
pasado, las grandes civilizaciones de la antigüedad como son La India, la Egipcia, la Mesopotámica donde
se desarrollaron ( Asirios, Fenicios, Sumerios, Hititas, Persas y Babilónicos); la China, la Griega y la Romana
entre otras son causantes de tus comodidades actuales, de tu realidad cotidiana.

Uno de los rasgos más predominantes de la cultura de la India fue su profunda religiosidad politeísta, su
división social caracterizada por las castas se basaron en los libros sagrados de los vedas, estos
conocimientos determinaron la división en clases sociales así: (los brahmanes, los charrias, los vaisías, los
sudras, los pairas), estos últimos considerados impuros.

La cultura de la India fue la fundadora del Hinduismo, aporto el concepto del Karma (herencias de cada
quien debe vivir) y del Dharmna (actos individuales en beneficio a su vida), en este contexto social y
espiritual surge el Buda o príncipe Siddharta Gautama, llamado también iluminado, fundador del Budismo,
esta sociedad pago tributos colectivos, en ella no existió nunca un poder central, la comunidad local fue el
eje del desarrollo social y cultural. El Yoga, el arte de la meditación, las técnicas de respiración profunda,
la medicina ayur-vedica fue otro aporte a la humanidad, al igual que el numero PI o la relación que existe
entre el diámetro y la circunferencia, el sistema decimal se propuso dentro de la sociedad hindú como
herramienta para llevar las cuentas. La utilización de los telares para fabricar telas de lino y seda hasta hoy
día ha sido importante

Es trascendental resaltar de la Cultura China su espíritu contemplativo sobre la naturaleza, los grandes
monarcas de la sociedad china convertían en esclavos a aquellos campesinos que se quedaban atrasados
en el pago de los tributos al gobierno en turno, ello da un rasgo despótico al sistema político del emperador
de turno, los dirigentes se resguardaba en un sequito de funcionarios, llamados ministros de grupo,
mandarines, los censores daban cuenta de que existía y que no en las aldeas, en su mayoría agrícolas y
artesanales. La metalurgia del cobre y hierro logro grandes avances de fabricación y exportación hacia
occidente, ya que los Chinos fueron los creadores de los grandes hornos de fundición, aportaron la seda,
las telas de seda y su ruta comercial entre oriente y occidente

La antigua sociedad china se caracterizó por practicar la poligamia, los chinos aportaron a la humanidad,
grandes observaciones astronómicas, inventaron el compás, el sismógrafo, la brújula, el papel, la imprenta,
la pólvora, el papel seda, fueron grandes arquitectos de la madera y con ella construyeron grandes templos
y centros ceremoniales, inventaron la porcelana, los abanicos, el teatro de sombras, las marionetas de
agua, las artes marciales en su totalidad son invenciones de los orientales, como también lo fueron las
corrientes filosóficas del confusionismo y el Taoísmo.

SEMANA APRENDIZAJE DESCRIPCIÓN DE LAS EVIDENCIAS DE

ACTIVIDADES Y RECURSOS A APRENDIZAJE
(FECHA)
UTILIZAR

Semana Determinar la Los estudiantes estarán 1, Según la lectura y tu

del 12 al 16 importancia de dos pendientes de la asesoría experiencia como
de abril grandes civilizaciones realizada por los docentes. ciudadano ¿qué
que se desarrollaron, relación existe entre
y pasados los siglos Identificaran la importancia sociedad y religión en la
siguen siendo de las civilizaciones del cultura Hindú?
desconocidas para denominado lejano oriente.
occidente. Organiza tu respuesta
Se solicita leer bien la guía, siguiendo el esquema
seguir las indicaciones dadas del cuadro anexo 1.
por los docentes; las
actividades tienen tiempos & Colorear él mándala
estipulados.
2, Siguiendo la lectura
con respecto a la
división social al
interior de la cultura
China e India, ¿cuáles
son su diferencias y
aproximaciones?

Cuadro anexo 2
elabóralo en el
cuaderno

Ejemplo 2, sigue la
pauta para contestar

3, ¿Cómo organizarías
para Colombia una
división social?
Justifica tu respuesta

4, Investiga tres frases

célebres del maestro
 Confucio y tres del
maestro Buda

5, Elabora un collage
con los inventos y
aportes a la humanidad
de estas dos culturas

Ejemplo anexo 3

SOLUCIÓN DE LA GUIA

1. Cuadro anexo 1

RELACION HINDÚ

SOCIEDAD RELIGION

Colorear Mándala

Cuadro anexo 2

CULTURA CHINA - INDIA

DIFERENCIAS APROXIMACIONES

CHINA INDIA CHINA INDIA

Ejemplo del punto 2

3, organización social de Colombia

4, Ejemplo de frase célebre.

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________.

5, inventos, Aportes
Ejemplo anexo 3
CHINA INDIA