GUIA DE ESTUDIO PROF: WILMAN SANGUINO
EDUCACIÓN FÍSICA Tercer Año II LAPSO
SEMAN REFERENTE TEÓRICO LINEAMIENTOS PARA LOS ESTUDIANTES
A
1 .- Los trabajos serán realizados en el
2 Cualidades deportivas básicas en la formación de cuaderno de actividades a mano, con
un atleta de alto rendimiento. bolígrafo azul o negro
3 Articulaciones en el ser humano. .- Cada actividad tiene sus respectivas
exigencias a nivel de contenido y dominio
del tema
.- Las actividades serán presentadas en el
cuaderno o portafolio en el liceo en la
fecha correspondiente.
.- Cada actividad debe especificar
correctamente NOMBRES Y APELLIDOS,
CÉDULA DE IDENTIDAD, AÑO Y SECCIÓN.
.- Recuerden mantener las medidas de
bioseguridad, para el COVID19, usar el
tapabocas, mantener el distanciamiento
social.
.- SI USTEDES SE CUIDAN, NOS CUIDAMOS
TODOS.
ACTIVIDADES
ACTIVIDAD # 1
I PARTE:
DESARROLLAR LAS SIGUIENTES
PREGUNTAS:
1.-¿Cuáles son las principales
características de un deportista de alto
rendimiento?
2.-¿Cómo se prepara un atleta de alto
rendimiento?
3.-¿Qué es el alto rendimiento en el
deporte?
4.-¿Qué es una selección deportiva?
5.-¿Cómo se detecta un talento deportivo?
6.-¿Qué es la detención de talento?
7.-¿Cuál es el significado de talento?
8.-¿Qué es el talento motriz?
9.-¿Qué es una articulación humana?
10.-¿Cómo se les llama a las articulaciones?
11.-¿Cuáles son los tipos de articulaciones
y su definición?
12.-¿Qué importancias tiene la práctica del
ejercicio físico para el mantenimiento de su
condición físico?
13.-¿Qué precauciones debemos tener al
practicar ejercicios físicos?
14.-¿Cómo se requiere que sea el ejercicio
 físico?
15.-¿Cómo hacer ejercicio físico de forma
segura?

16.-¿Cómo iniciar y mantener un programa

de actividad física?
17.-¿Qué riesgo se tiene si no se hace
ejercicio física?
18.-¿Qué actividad física es más
recomendable y porqué?
19.-¿Que se libera cuando se hace
ejercicio?

4 Practica de ejercicios físicos necesaria para un ACTIVIDAD # 2

desarrollo físico correcto.
5 Plan de actividades recreativas de interacción
con la naturaleza.
6 Pruebas para mejorar habilidades y destrezas
que contribuyan al desarrollo humano
I PARTE:
*.-Describir los beneficios de la Recreación
Física para mantener el equilibrio en la
salud: *Beneficios psicológicos. *Beneficios
sociológicos. *Beneficios educativos.
*Beneficios físicos
II PARTE:
*.- Describir las siguientes habilidades y
competencias en Educación Física:
*. La importancia del movimiento
*. Desarrollo de la condición física
*. Cualidades expresivas
*. Iniciación deportiva
*. Conjunción de factores para una vida
activa
*. Seguir las reglas del juego
*. Cooperación y trabajo en equipo
*. Concepción amplia del liderazgo

7 Sustancias nocivas para la salud.
8 Medidas de seguridad en primeros auxilios en el
medio educativo.
9 Uso adecuado del tiempo libre.
10 Actividades recreativas inter - seccionales.
11 Manifestaciones motrices.
12 Organizaciones para planes de campamentos o
excursiones que cumplan con norma de
convivencia y supervisión.
III PARTE:
*.- Realizar un ensayo con el siguiente
tema: (siguiendo todas las pautas para la
realización de ensayos)
“Consumo de sustancias nocivas y riesgos
en adolescentes”.
ACTIVIDAD # 3
I PARTE:
*. Desarrollar la siguiente temática:
“Acciones de seguridad y de primeros
auxilios en el medio escolar, comunitario y
en la naturaleza.” ( debe realizar el
desarrollo de esta temática usando una
conceptualización adecuada y explicativa)
II PARTE:
*.Manifestaciones motrices
Desarrolle las siguientes preguntas
- ¿Cuáles son las manifestaciones
motrices?
- ¿Qué son manifestaciones motrices
emergentes?
- ¿Qué son juegos motrices y sus
diferentes manifestaciones creativas?
- ¿Cuáles son los juegos motrices en
Venezuela?
- ¿Cómo son los juegos motrices?