ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1

EVIDENCIA: INDUCCIÓN A UN PLAN DE FORMACIÓN:

“LPQ High School” es una institución educativa que se caracteriza por su constante
actualización y mejoramiento de los procesos formativos que lleva a cabo. En su
afán por mejorar la calidad educativa las directivas han decidido contratarlo a usted
como un experto en pedagogía, para que realice labores de apoyo junto con ellos.
Como primera tarea se le ha asignado la elaboración de una matriz con información
asociada a los estilos de aprendizaje que se presentan en la institución educativa.
Para esto tenga en cuenta que debe incluir los siguientes puntos:

 Basado en su práctica educativa, seleccione un grupo de

estudiantes/aprendices (mínimo 8) y aplique la herramienta en formato Excel
“Instrumento Honey-Alonso para medir estilos de aprendizaje” la cual se
encuentra adjunta a esta evidencia. Una vez aplicado el instrumento proceda
con la identificación de los estilos de aprendizaje del grupo.

 Para finalizar, en un documento indique la competencia que deben alcanzar

los aprendices, las necesidades formativas y la finalidad de la formación
(presencial, virtual, o a distancia).

Importante: la plataforma solo le permitirá hacer un envío de las evidencias. Por

favor asegúrese de adjuntar los dos (2) archivos durante la entrega.
Desarrolle esta evidencia con la herramienta de su preferencia y envíe la matriz y el
documento al instructor a través de la plataforma virtual de aprendizaje.

Nota: esta evidencia es de carácter individual. Recuerde revisar la guía de

aprendizaje con el fin de verificar que ha realizado todas las actividades propuestas,
saber cómo desarrollarlas y entregarlas correctamente.
 SOLUCION:
En pro de mejorar la calidad educativa del instituto “LPQ High School” se han
reunido 8 alumnos, quienes formaran el grupo de estudio en el cual será aplicada la
matriz que permite identificar el estilo de aprendizaje.
Después de realizar dicho test arrojo los siguientes resultados:
Como se puede evidenciar en el grupo evaluado, el estilo de aprendizaje de
preferencia en igual porcentaje es Pragmático con una valoración de 13,37 puntos,
seguido por el aprendizaje Activo con un total de 12,37 puntos, en tercer lugar,
encontramos el aprendizaje Teórico con 12,12 puntos y por ultimo con 11,87 puntos
el aprendizaje Reflexivo.
Esto describe el enfoque que prefiere tomar para las tareas de aprendizaje. Los
estudiantes creativos son imaginativos e innovadores. Prefieren aprender a través
del descubrimiento o la experimentación. Se sienten cómodos tomando riesgos y
siguiendo corazonadas. Los aprendices pragmáticos son prácticos, lógicos y
sistemáticos. Buscan orden y se sienten cómodos siguiendo las reglas.
ESTRATEGIAS CREATIVAS:
 Haga preguntas sobre el contenido del capítulo y respóndalas
 Use una anotación para registrar impresiones y reacciones
 Tome cursos que impliquen exploración, experimentación o discusión

ESTRATEGIAS PRAGMÁTICAS:
 Escribir resúmenes y bosquejos
 Escribir listas de pasos, procesos, procedimientos
 Parafrasear material difícil
 Usa el método SQ3R en lectura / estudio
 Enfoque en la resolución de problemas, secuencia lógica
 Use un entorno de estudio estructurado.
Con lo anterior se deduce que para dicho grupo se deben utilizar estrategias y
actividades de tipo pragmáticas con las cuales los aprendices desarrollen mejor su
manera de adquirir y compartir conocimientos. Esto puede ser a través de
actividades que permitan pensar sobre lo que se está haciendo.
El docente debe ser consciente de la importancia que tiene el desarrollo de
competencias en el pensamiento crítico el proceso de enseñanza- aprendizaje,
desarrollar competencias que perduren en los estudiantes y evaluar su desempeño,
tener una visión a largo plazo, ser visionarios y comprometidos con su labor docente
y mostrar respeto por las opiniones de los estudiantes.
Para ello es necesario Estimular la formación de conceptos y el desarrollo de los
procesos lógicos del pensamiento y el alcance del nivel teórico, en la medida en que
se produce la apropiación de los procedimientos y se eleva la capacidad de resolver
problemas; así como desarrollar formas de actividad y comunicación que permitan
favorecer el desarrollo individual, logrando una adecuada interacción con los demás
y su entorno.