INSTITUCION EDUCATIVA JOSE ANTONIO RICAURTE

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GUÍA DE APRENDIZAJE No. 4

DOCENTE: Insolina Rojas CICLO: V PERIODO: II
ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
TEMA: argumentación y columnas de Tiempo de inicio: Junio 5
opinión Tiempo de terminación: junio 26
INSTRUCCIONES: ACOMPAÑAMIENTO AL PROCESO: El docente hará
1.Leer y analizar detenidamente el acompañamiento al proceso de aprendizaje
contenido de la guía (teoría) para iniciar su mediante la retroalimentación, soluciones de
desarrollo. inquietudes o dudas utilizando el grupo de
2. El desarrollo de las actividades se debe WhatsApp, correo y por zoom.
realizar en el cuaderno con letra clara y
bien organizada y buena ortografía.
3. Las preguntas o inquietudes deben
realizarse vía WhatsApp.
4. Se hace retroalimentación de los temas
en las clases sincrónicas.
4. La evaluación es continua y permanente
durante el proceso de aprendizaje.
EL DOCENTE PUBLICA LA ACTIVIDAD POR
WHATSAPP Y POR LA PLATAFORMA
INSTITUCIONAL www.joseantonioricaurte.com
EL ESTUDIANTE DEBE ENVIAR LA SOLUCIÓN:
TOMAR FOTOS DE FORMA VERTICAL E
IMAGEN DERECHA Y HOJA COMPLETA(C/UNA)
UTILIZA EL MEDIO QUE MÁS SE LE FACILITE
INCLUYENDO EL CORREO: ,
cholarojas@gmail.com
ACTIVIDADES No.5
Competencia: Comunicativa
Dimensión: Sintáctica y pragmática
Aprendizaje: Identifica y entiende los contenidos locales y globales que hacen parte de la
estructura de un tipo de texto.
Procesos: Lectura
Logro: Comprendo e interpreto textos con actitud crítica y capacidad argumentativa

Ejercicio 2. Identifica los argumentos

Después de repasar los tipos de argumentos, escribe el tipo correspondiente a cada
argumento en la siguiente tabla. Explica tu elección.
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Actividad 2 (Extra clase)

Elabora un texto argumentativo: La columna de opinión. Conoce los elementos y
características más importantes de la columna de opinión.
Definición
Una columna de opinión es un texto expositivo/ argumentativo en donde el autor expresa
su punto de vista respecto a un tema en específico, independientemente de que esté en lo
correcto o no. Su objetivo final es el de convencer al lector de que su punto de vista es
válido, por lo que el columnista debe valerse de la calidad de sus argumentos, aunque la
forma de desarrollarlos es completamente libre. (Rueda, s.f.)
Características:
a. Lugar fijo: aparece regularmente en el mismo periódico, revista o blog. Siempre en la
misma página o sección, con los mismos tipo de letra. Esto favorece la familiaridad entre
lectores y columnistas.
b. Periodicidad: hay columnas diarias, semanales o mensuales
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c. Autoría: va firmado por un autor en particular, por lo que se deja claro que se trata de una
opinión personal. Por lo general va acompañada de la foto del autor o de un dibujo que lo
identifica.
d. Escrito en primera persona. En muchas ocasiones puede sustentar sus dichos sólo en
base a sus propias experiencias de vida o simplemente entregar una opinión sobre un tema
sin más.
e. Temas habituales: la columna implica una especialización periodística. Hay columnas
obre temas políticos, asuntos internacionales, eventos deportivos, religiosos, artísticos,
editoriales, etc. (Díaz Serrano, s.f.)
Estructura:
• La entrada: es el primer párrafo que proporciona información clave.
• Tesis: es una idea u opinión que el autor pretende defender o debatir.
• Desarrollo: se presentan los diferentes argumentos del autor.
• Conclusión: se sintetiza lo expuesto para convencer al destinatario de las ideas del autor.
Lenguaje y estilo
• Libre e informal
• Agudeza critica
• Tono honesto y de frases cortas.
• Utiliza un poco de humor e ironía.
• Tono personal y sencillo.

Intención comunicativa
Formar opinión sobre un tema destacado. Pero también, persigue entregar momentos de
recreación al lector en los que se emplea el humor, la ironía o caricaturización de personajes
o hechos. (López, 2010)
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Nit: 800-180-127-1 CODIGO DANE 173001002327 - REGISTRO EDUCATIVO 121107
RESOLUCIÓN DE FUSION No. 1360 NOVIEMBRE 19 DE 2002
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN No. 003260 NOVIEMBRE 10 DE 2017
Cara. 11 Sur No. 21-47 B/RICAURTE TELEFAX 5157697 - 5157687
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ACTIVIDADES No.6
Estándar: Produzco textos argumentativos que evidencian mi conocimiento de la lengua y el control
sobre el uso que hago de ella en Contextos comunicativos orales y escritos.
Proceso: Escritura
Aprendizajes (DBA): Identifica el contenido que abarca la problemática desarrollada y evalúa los
mecanismos que le dan Sentido global al texto.
Evalúa el uso adecuado de elementos gramaticales, sintácticos y ortográficos y en los textos que
produce.

Ejercicio 1. Planea tu columna de opinión.

Empieza a planear tu columna de opinión en la siguiente tabla. Elige un tema de tu interés. Estas son
algunas sugerencias:
• Las redes sociales
• La publicidad engañosa
• Los realities
• La música urbana
• Los videojuegos u otro tema que se te facilite para hablar con propiedad de él.
Ejercicio 2. Esquema de ideas
Ahora que tienes el tema, realiza un esquema de tu columna de opinión. Construye la tesis y escribe 3
argumentos que utilizarás para sustentar la tesis, junto con el tipo de argumento. Usa sólo ideas
principales para que luego puedas desarrollarlas en forma extensa.
TESIS

Argumentos 1. 1._____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
________________________________________________________
2. 2.________________________________________________ ____
_______________________________________________________
3._____________________________________________________
_______________________________________________________
3. 4______________________________________________________
4. _______________________________________________________
5. _______________________________________________________
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Ejercicio 3. Redacción de la columna de opinión
Ya que formulaste la tesis y el esquema de los argumentos, procede a escribir la columna. Ten en cuenta
que para redactar el artículo de opinión, se debe:

1. Iniciar con la introducción. En este primer párrafo se debe contextualizar el tema

presentando información específica y verídica sobre el asunto que trata. Al final del
párrafo se debe introducir la tesis.
2. Escribir cada argumento, al inicio de cada párrafo, y luego, continuar con la
escritura de las ideas secundarias que desarrollen y sustenten el argumento.
3. Puede utilizar subtítulos de apoyo para organizar la información.
4. Aplicar las normas ortográficas
5. Incluir los elementos de cohesión y coherencia

Ahora redacta tu artículo de opinión ampliando los argumentos planeados. Ten en cuenta la estructura
anterior: No olvides las reescrituras hasta depurar el texto que vas a dar a conocer a otros.
INTRODUCCION____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________
ARGUMENTO 1___________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
______________________________________________________________
ARGUMENTO 2 __________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
____________________________________________________
ARGUMENTO 3 __________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
____________________________________________________
CONCLUSIÓN : ___________________________________________________________

Referencias Bibliográficas
http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprender/G_10/L/SM/S
M_L_G10_U02_L08.pdf