INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIO NARIÑO -

MOSQUERA

GUÍA DE TRABAJO VIRTUAL

“VALORES, SEMILLAS DE PROGRESO Y PAZ”

GUÍA DE TRABAJO No.3

Área: Castellano y Taller de lenguaje. Elaborado por: María Praicedes Acero Lozano
Aplicado por:
Nombre: Tema:
La oración y clases.
Curso: El artículo, sustantivo y adjetivo.
Género Narrativo: Narración y partes de la narración.
Cuento y personajes del cuento.

Objetivo(s):
Reconocer la importancia de la oración y sus clases.
Identificar el artículo, sustantivo y adjetivo en una oración o texto.
Producir diferentes tipos de textos para atender a un propósito comunicativo.

Criterios de evaluación:
Manejo de letra, orden, estética y espacios 30%, ortografía 10%, Puntualidad en la entrega 10%, Precisión y aplicación de
los contenidos 50%.
IMPORTANTE: Las actividades deben estar encabezadas con el nombre del estudiante y paginadas. Ejem:
NOMBRE:
PAGINA:
Las fotos de las actividades deben ser claras y tomadas sobre superficies planas (nítidas, legibles, completas) a través de
una aplicación de scanner (CamScanner) para el envió de las evidencias en PDF. Al guardar el documento nombrarlo con
el nombre del estudiante y la asignatura.
Pueden realizar las actividades en el cuaderno o en la guía si le es posible imprimirla.

Medio de entrega: Plataforma TEAMS

Contenidos y Actividades:

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 ACTIVIDAD 1

LA ORACIÓN

Está conformada por un grupo de palabras puestas en

orden, que comunican un mensaje con sentido completo.
Inicia con mayúscula y termina en punto.

PARTES DE LA ORACIÓN CLASES DE ORACIÓN

Según la actitud del hablante pueden ser:

SUJETO: es la persona, animal o cosa *AFIRMATIVAS: aseguramos o damos por
de quien se dice algo. cierto un hecho. Ejemplo: Luisa estudia
desde casa.
PREDICADO: expresa las acciones que
realiza el sujeto. *NEGATIVAS: es cuando negamos algo.
Ejemplos: Ejemplo: No me gusta la torta de auyama.

*INTERROGATIVAS: expresan duda o

pregunta. Ejemplo: ¿Cómo se llama el
colegio dónde estudias?

*EXCLAMATIVAS: expresan emociones y

sentimientos. Ejemplo: ¡Oh, qué hermoso
regalo!

Te invito a observar el siguiente video para afianzar tus conocimientos sobre la oración y sus clases, en el
siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?v=zXSR9mbZQKk

1. Lee y relaciona cada sujeto con el predicado y construye la oración.

*El gato hacen juiciosos la tarea.

* La jarra juega con la lana.

*Mis padres se rompió.

*Los niños me cuidan mucho.

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 2. Encierra las clases de oraciones según la actitud del hablante, utiliza los siguientes colores.

AMARILLO: afirmativas ROJO: interrogativas

AZUL: negativas VERDE: exclamativas

A Pablo le encanta jugar fútbol. ¿Qué hora tienes en tú reloj?

¿Cuántos años tienes tú? ¿Cómo se prepara el arroz?

La naranja es una fruta. ¡Cuidado te caes!

Yo jamás digo mentiras. La jirafa nunca viaja a la luna.

El perro tiene cuatro patas. ¡Oh, que grande estas!

¡Uy, que feo! Adriana no hizo la tarea.

3. Escribe 3 oraciones por cada una de las clases indicadas en la tabla.

AFIRMATIVAS NEGATIVAS INTERROGATIVAS ¿? EXCLAMATIVAS ¡!

ACTIVIDAD 2

El mismo género del Se llaman artículos El mismo número del

sustantivo al que a las pequeñas sustantivo al que
acompaña: palabras que van acompaña:
antes de los
*Masculino (El gato - *Singular (El celular –
sustantivos o
Un enano – Los Un borrador- La mesa)
sujetos e indican su
cuadernos – Unos
género y número. *Plural (Los perros- Las
carros)
Ejemplos: el, la, los, plantas – Unos balones
*Femenino (La las, un, una, unos, – Unas flores)
mariposa- Una pala – unas.
Las plantas – Unas
casas)

Te invito a observar y escuchar con atención el video sobre los artículos en el enlace
https://www.youtube.com/watch?v=zXSR9mbZQKk

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Ahora te invito a desarrollar las siguientes actividades:

1. Escribe sobre la línea el artículo que corresponda: El, La, Los, Las.

______ huevo ______ zanahorias

______ computador ______ vestido

______ animales ______ cucharas

______ borrador ______ juguete

______ zapatos ______ puerta

Clases de sustantivo
El sustantivo
*Común: Nombran a personas, animales, plantas y cosas, sin
Es la palabra que distinguirlo de su especie, y siempre se escriben con minúscula.
nombra a personas, Ejemplo: niños, pelota, perro, etc.
animales o cosas.
*Propio: Identifican a personas, animales y lugares
distinguiéndolos de los demás, siempre se escriben con
mayúscula. Ejemplo: Laura, Bobby, Perú, etc.

2 A. Completa la tabla escribiendo sustantivos

PROPIOS IMPROPIOS O COMUNES

PARA RECORDAR: Los artículos nos ayudan a saber el género y el número de los sustantivos.
Género Femenino: son aquellos a los que se les antepone el artículo la - las.
Género Masculino: son aquellos a los que se les antepone el artículo el – los.

Número singular: Nombran una sola cosa. Ejemplo: El gato.

Número plural: Nombran más de una cosa. Ejemplo: Los gatos.

2 B. Dibuja 5 sustantivos femeninos y escribe el nombre y el artículo de cada uno.

Ejemplo:

La gallina Las flores

2 C. Dibuja 5 sustantivos masculinos y escribe el nombre y el artículo de cada uno.

Ejemplo:

El perro Los balones

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 EL ADJETIVO
Es la palabra que nombra características o
cualidades de las personas los animales o las cosas.
Ejemplo: niño alto, amigas divertidas, perro bravo,
zapatos limpios.

Para fortalecer el aprendizaje observemos otro ejemplo:

En la conversación que están teniendo las personas podemos encontrar características o cualidades de las gaviotas,
que este caso serían los adjetivos.

Por ejemplo: menciona que las gaviotas son de color blanco y amistosas.
Te invito a que comentes con tus familiares cualidades o características de los otros seres que aparecen en la imagen,
como puede ser: como es el mar, la arena, la palmera, las personas.

3 A. Recorta y pega 10 seres u objetos y escribe los adjetivos (características o cualidades) de cada uno. Observa el
ejemplo:

3 B. Lee cada una de las siguientes frases y subraya según la indicación.

AZUL: artículos VERDE: sustantivos ROJO: adjetivos

 Las niñas son juiciosas.

 El tigre es carnívoro.
 La pelota es redonda y colorida.
 La ropa es nueva.
 Unas frutas deliciosas.
 Un avión veloz.
 Una flor hermosa.
 Los árboles son grandes y frondosos.

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 ACTIVIDAD 3
GÉNERO NARRATIVO

LA NARRACIÓN
Es un relato corto de hechos que han sucedido o que nos imaginamos.
 En una narración, se cuenta una historia que le sucede a un personaje.
 En una narración, los hechos que narran suceden en un lugar y en tiempo determinado.

Cuando contamos algo que nos ha sucedido o que hemos soñado, o

cuando estamos contando un cuento, estamos haciendo una narración.

Narrar es aprender a contar lo que nos sucede, lo que creamos, lo que

nos inventemos.

PARTES DE LA NARRACIÓN

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1. En el anterior cuento señala el inicio, desarrollo, desenlace. ¿Quiénes son los personajes del cuento?
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1A. ¿Cuál sería el título del cuento que leíste? Márcalo.
o Lindas mariposas.
o Gato silencioso.
o Pequeña atrapada.
1B. ¿Dónde quedó atrapada la mariposa?
o Entre unos matorrales.
o Entre unos rosales.
o Entre un hermoso jardín.
1C. ¿Qué le decía la pequeña mariposa al gato?
o ¡venga jugamos!
o ¡no dañes las rosas!
o ¡no me hagas daño!
1D. Completa y lee las oraciones.
El gato trataba de agarrarla sin importarle _______________________.
Sus compañeritas que al verla se pusieron _____ _______________ y contentas diciendo entre ellas debemos _____
________ ______________________.
1E. Sigue las líneas punteadas y descubre el animal. Colorea y escribe el nombre.

1F. ¿Qué come el gato? Marca la respuesta.

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2. Con ayuda de tus padres, escribe una narración corta sobre algún acontecimiento que haya sucedido en tu vida.

3. Observa las imágenes. Escribe un cuento teniendo en cuenta las siguientes partes:

Título.

Principio o inicio.

Desarrollo.

Final o desenlace.

Personajes.

Bibliografía e infografía:

https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.pinterest.com%2Fpin%2F519251032036271847%2F&
psig=AOvVaw30B2z9WBFIPctHROMB6EP2&ust=1619128176237000&source=images&cd=vfe&ved=0CA0QjhxqFwoTC
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Ilustración 1 TOMADA DE
https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Far.pinterest.com%2Fpin%2F678284393872015173%2F&psig=AOvVaw1qy1_mld1XoqO
WIgLPAsAZ&ust=1619113118829000&source=images&cd=vfe&ved=0CA0QjhxqFwoTCMjfw-edkPACFQAAAAAdAAAAABAD

¿Qué es un adjetivo? https://learningwithdianacom.wordpress.com/que-es-un-adjetivo/

https://www.google.com/search?sxsrf=ALeKk02afWDMHL7Dqv1MT4POQwZl_FtpqA:1619024064645&source=univ&
tbm=isch&q=clases+de+narracion+para+ni%C3%B1os&sa=X&ved=2ahUKEwjIyYXS5o_wAhUlsTEKHVWTDfIQjJkEegQIB
xAB&biw=1920&bih=937#imgrc=3wmtojdAyYeNbM

ROJAS CENTENO, R. (2010). Alegría del lenguaje 2°. Ed. Libros & libros.
JIMENEZ, I. (2009). Manual de estudio 2°. Ed. Futuro.
(Rodríguez)