Benemérita Escuela

Escuela JoséNacional de Maestros

Vicente Villada
Licenciatura en Educación Primaria
25-1091-255-00-x-016
Espacio Curricular
09DPR1431K de Práctica Profesional
Ciclo Escolar: 2020-2021
Séptimo semestre. Grupo: 4°5

Planeación didáctica
Semana: Del __14__ al __18__ de diciembre de 2020

Sesiones virtuales Asincrónicas

PRESENTA:

DOCENTE EN FORMACIÓN: __Flores Martínez Carlos Erick____

Fecha de entrega: _14 de Diciembre del 2020__

 DATOS DE IDENTIFICACIÓN

ESCUELA PRIMARIA:  JOSÉ VICENTE VILLADA  

CLAVE: 09DPR1431K TURNO: Jornada ampliada

DOMICILIO: Avenida 607-85, Delegación; Gustavo A. Madero, Colonia; San Juan de Aragón 3ª Sección 1, CP:
07970
TELÉFONO:  55 57 94 14 41

DIRECTORA: Rebeca Magallán López

DOCENTE TITULAR DEL GRUPO: Figueroa Martínez Fabiola

DOCENTE EN FORMACIÓN: Flores Martínez Carlos Erick

ASESOR DE PRÁCTICA PROFESIONAL BENM: Jorge Luis Marbán Aragón

GRADO Y GRUPO DE PRACTICA: 2°B N° DE ALUMNOS:  21

Horario de actividades
Asignatura Socioemocional Lengua Materna

Escucha con atención la lectura en voz alta

Identifica las causas y efectos de sus que hace el profesor o alguno de sus
Aprendizaje
esperado respuestas provocadas por las emociones compañeros. Identifica la trama, los
básicas. personajes principales y algunas de sus
características en los textos leídos

Identifica las causas y efectos de sus

Escucha de la lectura en voz alta de un
Énfasis respuestas provocadas por las emociones
cuento y compartir su interpretación.
básicas.

Las tareas se elaborarán a mano y en el cuaderno, se tomará captura y se enviará al espacio correspondiente a las tareas en classroom.
 ASIGNATURA: Educación Socioemocional
SESIÓN VIRTUAL ASINCRÓNICA

ÉNFASIS DURACIÓN TEMA APRENDIZAJE CLAVE

Identifica las causas y efectos Identifica las causas y efectos de sus
de sus respuestas provocadas 60 Minutos Tus emociones son tus decisiones
respuestas provocadas por las emociones
por las emociones bá sicas. bá sicas.
PROPÓSITO O Reconocer las emociones básicas y a las reacciones por estas mismas.
INTENCIONALIDAD
PEDAGÓGICA:
ENLACE DE ACCESO AL CLASSROOM DE LA ASIGNATURA CÓDIGO DE ACCESO DEL CLASSROOM DE LA ASIGNATURA
Código de la clase
https://classroom.google.com/u/1/c/MjM1NTExMzk5Njkx
4ggsvdv
Aprendizajes
SUBTEMAS Y PÁGINAS APRENDIZAJES ESPERADOS
Identifica las causas y efectos de sus respuestas provocadas
por las emociones básicas.

Secuencia didáctica para sesión virtual asincrónica

SESION: 1 FECHA DE LA SESIÓN: MATERIALES DE APOYO INSTRUMENTOS TIEMPO
Semana 17 de Lunes _14_ de Diciembre de RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS DE EVALUACIÒN
la parrilla de 2020. (REA)
programación
 Observar el siguiente video de La pequeña cerillera. Video/ Cuento: La pequeña cerillera. Rubrica El trabajo se
 https://www.youtube.com/watch? https://www.youtube.com/watch? dará de tiempo
v=28bZIe9rsik v=28bZIe9rsik de entrega
&ab_channel=CuentosyCancionesInfantiles &ab_channel=CuentosyCancionesInfantiles hasta el
 Resolver las siguientes preguntas. domingo a las
 ¿Cómo te hizo sentir el cuento? 19:00 Horas,
 ¿Cuál crees que sea la emoción que experimenta la
niña al inicio del cuento?
 ¿Cuál crees que sea la emoción que experimenta la
niña al ver a su abuelita?
 ¿Cuál fue el mensaje que te dejo el cuento?
Realizar la actividad del monstruo de colores, en la que
colorearas cada monstruo según la emoción.
Escribir cual fue la emoción que sentiste al ver el
cuento de “La pequeña Cerillera” y ¿Por qué?
Producto final o Actividades
Enviar al classroom las preguntas resueltas.

Evaluación

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Conocimiento de las emociones básicas Controlar las emociones básicas Entender la importancia de pasar el
tiempo con nuestros seres queridos.

Flexibilidad curricular
(Adaptaciones y ajustes para atender situaciones específicas)
 ASIGNATURA: Lengua Materna
SESIÓN VIRTUAL ASINCRÓNICA

ÉNFASIS DURACIÓN TEMA APRENDIZAJE CLAVE

Escucha con atenció n la lectura en voz
Escucha de la lectura en voz alta de alta que hace el profesor o alguno de sus
un cuento y compartir su 60 Minutos ¡Ponche literario! compañ eros. Identifica la trama, los
interpretació n. personajes principales y algunas de sus
características en los textos leídos
PROPÓSITO O Expresar con sus propias palabras lo entendido de un texto.
INTENCIONALIDAD
PEDAGÓGICA:
ENLACE DE ACCESO AL CLASSROOM DE LA ASIGNATURA CÓDIGO DE ACCESO DEL CLASSROOM DE LA ASIGNATURA
Código de la clase
https://classroom.google.com/u/1/c/MjMxOTM0OTQ4Njkw
3hj6wa7
Aprendizajes
SUBTEMAS Y PÁGINAS APRENDIZAJES ESPERADOS
Escucha con atenció n la lectura en voz alta que hace el profesor o alguno
de sus compañ eros. Identifica la trama, los personajes principales y
algunas de sus características en los textos leídos

Secuencia didáctica para sesión virtual asincrónica

SESION: 1 FECHA DE LA SESIÓN: MATERIALES DE APOYO INSTRUMENTOS TIEMPO
Semana 17 de Lunes _14_ de Diciembre de RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS DE EVALUACIÒN
la parrilla de 2020. (REA)
programación
 Observar el siguiente video de La pequeña Video/ Cuento Rubrica El trabajo se
cerillera . https://www.youtube.com/watch? dará de tiempo
 https://www.youtube.com/watch?v=28bZIe9rsik v=28bZIe9rsik de entrega
&ab_channel=CuentosyCancionesInfantiles &ab_channel=CuentosyCancionesInfantiles hasta el
 Resolver las siguientes preguntas. domingo a las
¿Por qué crees que imagino la cerillera a su 19:00 Horas,
abuelita?
¿Cómo cambiarias el final?
¿Cuál fue tu parte favorita del cuento?, ¿Por qué?
 Producto final o Actividades
Enviar al classroom las preguntas resueltas.

Evaluación

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Expresar con sus palabras lo entendido en el Entender los mensajes de los cuentos y/o Entender la importancia de pasar el
cuento narraciones. tiempo con nuestros seres queridos.
Material Didáctico:
Cuento “La pequeña cerillera”.
https://www.youtube.com/watch?
v=zEPo_Wi8BHE&ab_channel=CuentosyCancionesInfantiles
 BENEMÉRITA ESCUELA NACIONAL DE MAESTROS ESCUELA JOSÉ VICENTE VILLADA
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA 25-1091-255-00-x-016
ESPACIO CURRICULAR DE PRÁCTICA PROFESIONAL 09DPR1431K
CICLO ESCOLAR 2020-2021 GRUPO: 2°B
GRUPO 4°5

HOJA DE VALIDACIÓN DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL

SEGUNDA JORNADA DE PRÁCTICAS

SEMANA: Del 14 al 18 de Diciembre de 2020

           ____________________________________                           __________________________________

                         Flores Martínez Carlos Erick                                                               Profra. Fabiola Figueroa Martinez
                                  Docente en formación                                                                                   Titular del grupo 1°A

                                           Vo. Bo.                                                                                              Vo. Bo.

           _______________________________________                          ___________________________________                

Profr. Jorge Luis Marbán Aragón                                                   Profra. Rebeca Magallán López                        
              Asesor de Práctica Profesional                                                                     Directora 

                                                                                                                                                          Vo. Bo.

                                                                          ___________________________________
                                                                                    Profra. Ruth Flores Muñoz
                                                                                        Subidrectora Académica