Liceo Bicentenario Presidente Balmaceda

Taller de Literatura
Tercero Medio Eduardo Montenegro

OBJETIVO: Analizar e interpretar un texto poético; identificando sus elementos, aplicando estrategias
de comprensión lectora, reconociendo palabras claves e interpretando lenguaje figurado con el fin de
afianzar conocimiento del género lírico, para dar cuenta de su interioridad: sentimientos, emociones y
percepciones que validen sus puntos de vista.
Guía de análisis poético
Instrucciones: Copie y lea atentamente el poema asignado. Desarrolle actividades propuestas.

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Como ya sabes, para analizar un poema contamos con ciertas herramientas como el hablante lírico,
el temple de ánimo y el motivo lírico. Identificar estos elementos en el poema nos ayudan a comprenderlo
de mejor manera. Recuerda que el hablante lírico es la voz del poema, el temple de ánimo es el estado de
ánimo que expresa el hablante y el motivo lírico es el tema o idea principal del poema. A continuación, te
mostraremos el análisis modelado del poema “El amor que calla” de Gabriela Mistral.

El amor que calla

El motivo lírico, es decir,
el tema del poema
corresponde al amor no
confesado del hablante
lírico por otra persona.
Si yo te odiara, mi odio te daría 
en las palabras, rotundo y seguro; 
pero te amo y mi amor no se confía  El hablante lírico es
a este hablar de los hombres, tan oscuro.  una persona
enamorada.
Tú lo quisieras vuelto en alarido, 
y viene de tan hondo que ha deshecho 
su quemante raudal, desfallecido, 
antes de la garganta, antes del pecho. 
Estoy lo mismo que estanque colmado  Podemos interpretar que el
y te parezco un surtidor inerte.  temple de ánimo de este
¡Todo por mi callar atribulado 
que es más atroz que el entrar en la muerte! poema corresponde es de

Gabriela Mistral. dolor y sufrimiento. El

hablante sufre por callar su
amor.
 Podemos identificar estos elementos a partir de las marcas textuales explícitas o implícitas. En ocasiones, el
hablante lírico se puede presentar a sí mismo de manera explícita como una mujer, un hombre, un animal, con una
profesión particular, etc; y otras veces entregará pocos datos sobre sí mismo, por lo que tendremos que inferir de
quien se trata. De la misma manera, sucede con el temple de ánimo; el poema puede manifestar explícitamente los
sentimientos del hablante, mientras que en otras ocasiones, habrá que inferirlos y descubrirlos a partir del ritmo y la
sonoridad del poema. Asimismo, debemos considerar que el motivo lírico muchas veces puede coincidir con el título
del poema, mientras que otras no, por lo que antes de guiarnos por el título, es más efectivo preguntarnos de qué se
trata el poema.

Actividades
1) Identifica el hablante lírico, el objeto lírico, el motivo lírico, la actitud lírica, el temple de ánimo y el tipo de
rima del poema que seleccionaste. (12 puntos)

A) Hablante Lírico:
___________________________________________________________________________________

B) Objeto Lírico:
____________________________________________________________________________________

C) Motivo Lírico:
_________________________________________________________________________________

D) Actitud Lírica:
____________________________________________________________________________________

E) Temple de Ánimo:
____________________________________________________________________________________

F) Tipo de Rima:
____________________________________________________________________________________

2) Ubique, subraye, anote, clasifique y explique su sentido de 3 figuras literarias que aparezcan en el poema: (9
puntos)

A) Figura Literaria:

Explicación:

B) Figura Literaria:

Explicación:
C) Figura Literaria:

Explicación:

3) Según su comprensión del contenido del poema, más sus respuestas anteriores, elabore un comentario del
poema. (14 puntos)