LUGARES COMUNES

ANGY VALERIA MAZABUEL SALAZAR

Estudiante I Semestre

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA AUTÓNOMA DEL CAUCA

ESCUELA DE POSGRADOS
POPAYÁN, 2021
 LUGARES COMUNES

ANGY VALERIA MAZABUEL SALAZAR

A: RUBÉN DARÍO MANTILLA

Docente Gestión Emprendimiento Educativo

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA AUTÓNOMA DEL CAUCA

ESCUELA DE POSGRADOS
POPAYÁN, 2021
 REFLEXIÓN

Para ser justa con “mi verdad”, la película es el fiel reflejo de la lucidez momentánea que
vivimos. Es una recopilación de sentires y de realidades que experimentan todos pero que a
menudo se ignoran o se dejan en un segundo plano. Básicamente convirtiéndose en el lugar
de todos y a la vez de nadie, quizás y solo por ello sea necesario mencionar la libertad, la
tan compleja y soñada, que a mi parecer cada vez se extingue un poco más, sin embargo,
creo en la libertad de papel, en la que de manera muy sutil el mundo te sigue diciendo que
hacer, hasta donde sí y donde tal vez no, como también en la creación de razones para la
vida y ¿cómo pasarlo por alto?, la película cita la vida misma y tornándose aún más
interesante cuando esta se muestra con toda la crueldad de la realidad y sí, así suene
incomodo, vivir no debería tener filtros.

Es acertada de inicio a fin, cuando se trata la marginación laboral, lo es, cuando el sistema
se convierte en opresor, lo es, cuando se debe perderse para encontrarse, lo es, cuando las
políticas no dan soluciones, lo es, cuando pensar en la vida misma da temor, lo es.
Difícilmente creo que alguien llegará a afirmar que no se identificaría con esta cinta. Ahora
bien, así como con la libertad, considero que escribir sobre la película también es complejo,
porque son muchos los debates internos que esta genera, pero aún así, creo viable exponer
que la relación que para mí guarda con la vocación puede pensarse como la característica o
intensión diferenciadora entre los lugares comunes obsoletos y los lugares comunes
vigentes, es decir, significando así el estado que en la vida nos mantiene en equilibrio, con
la claridad del hoy y el ahora y con las ilusiones y motivaciones de más adelante.

Por último, posiblemente también sea bueno pensar que por las circunstancias expuestas en
la película, se podría comparar la realidad de Fernando con la de un joven, ambos con
angustias e incertidumbres por el “futuro” lejano o cercano, pero con la diferencia que se
presentan en diferentes tiempos y ciclos de vida, demostrando que la angustia siempre
estará presente y el motor para seguir son las ilusiones, siendo Liliana para Fernando y en
la educación, repensarla e innovarla, con el despertar ante lo típico, la integralidad, la
postura crítica y reflexiva de un todo para la vida.