2020 Guia # 10 El Mundo de Las Palabras

Colegio de la Divina Providencia- Hermanas Terciarias Capuchinas GA-GA -0201
Manizales Caldas FECHA: 18-06-2016

GESTION ACADEMICA VERSIÓN: 03
GUIA INTERAPRENDIZAJE Página 1
MODELO PEDAGÓGICO ENFOQUE METODOLOGICO AREA: HUMANIDADES

ESCUELA ACTIVA URBANA (EAU) ESPIRITUALIDAD FRANCISCO AMIGONIANA ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA
GUÍA # 10
EL MUNDO DE LAS PALABRAS
EJES PEDAGÓGICOS.
“EDUCACIÓN EN ESTILOS DE VIDA SALUDABLE Y PROYECTO DE VIDA”: Me expreso

con libertad al reconocer mis fortalezas y debilidades, posibilitando el alcance de las metas
planteadas en mi proyecto de vida.
INDICADORES DE APRENDIZAJE:
1. Comprende y analiza las formas de estructuración de las palabras.
2. Reconoce los prefijos, los sufijos y raíces como elementos que estructuran las palabras.
A VIVENCIA.
1. Leer e interpretar el siguiente texto e imagen:

De las palabras depende, muchas veces...
La felicidad...
La desgracia...
La Paz...
La guerra...
2. Argumentar con sus propias palabras, qué le comunican el texto y la imagen

3. Responder:
a. Le parece importante aprender sobre la estructura y significado de las palabras? ¿Por qué?
b. Qué conoce sobre la estructura de las palabras?
B FUNDAMENTACIÓN

¿COMO SE FORMAN LAS PALABRAS?
LA MORFOLOGIA es la parte de la lingüística que estudia la estructura interna de las palabras.
El lenguaje verbal tiene una característica fundamental, qué es su doble articulación. Esta propiedad
permite descomponer cualquier mensaje verbal en dos tipos de unidades: los fonemas y los morfemas.
Los fonemas son las unidades mínimas de expresión (es decir los sonidos de las letras).
Los morfemas son las unidades mínimas con significado.
Por ejemplo, en la palabra casita los fonemas son: k (porque en esta palabra la c, suena como k), a, s,
i, t, a. Y cada uno de ellos por separado no tiene significado, pero las unidades cas e ita, si tienen
significado, ellas reciben el nombre de morfemas, veamos:
Casita significa edificación de tamaño pequeño, dónde viven las personas

Esta palabra tiene dos morfemas cas _ ita.
Gracias a la doble articulación del lenguaje, una palabra puede descomponerse en unidades muy
pequeñas que portan significado de tal forma que, variando, aunque sólo sea una de estas unidades,
varía a su vez el significado completo de la palabra. Ejemplo:

UNIDADES QUE COMPONEN LAS PALABRAS

En la estructura de una palabra podemos diferenciar algunos elementos que son la raíz y los afijos
(estos pueden ser prefijos o sufijos).
LA RAIZ: se conoce también como lexema y es la parte de la palabra que le da sentido, la que Porta el
significado original y que no varía en la formación de nuevas palabras (derivadas)
En la palabra casa, la raíz es cas y porta el significado de edificación donde viven las personas.
La raíz de la palabra primitiva, se conserva en las palabras que se derivan de ella.
LOS SUFIJOS: son los elementos que van después de la raíz para modificar el significado y crear
palabras nuevas, ejemplo:
En este ejemplo (eta _ ito _ eria), son los sufijos
LOS PREFIJOS: son elementos que se anteponen a la raíz, modifican su significado y forman nuevas
palabras. Ejemplo:
PREFIJOS DE ORIGEN GRIEGO Y LATINO
El léxico español está formado mayoritariamente por palabras procedentes del latín (un 73 porciento),
muchos son prefijos o sufijos. A través del latín también llegaron muchas voces de origen griego.
Veamos algunos ejemplos:

PALABRAS PRIMITIVAS Y PALABRAS DERIVADAS
Las palabras primitivas son aquellas que no proceden de ninguna otra palabra. A partir de una palabra
primitiva podemos formar nuevas palabras que se llaman derivadas.

El conjunto de palabras que se derivan de una misma palabra primitiva se denomina familia de
palabras. Por ejemplo, de la palabra primitiva pan, se deriva la siguiente familia de palabras:
panadero, panecillo, panadería, apanar, panificadora.
En ocasiones, es difícil identificar cuál es la palabra primitiva de la que se deriva una familia de
palabras, por lo que lingüísticamente es más apropiado definir a la familia de palabras como el
conjunto de palabras derivadas de una misma raíz o lexema
Veamos las siguientes familias de palabras:
C PRÁCTICA
1. Formar una palabra nueva añadiendo prefijos a las siguientes palabras'
 Hacer: ___________________
 Proteger: __________________
 Posible: ___________________
 Ilusión: ___________________
 Historia: ___________________
2. Resaltar los sujos en los siguientes términos: Crueldad, Cucharilla, Verdoso,

Avioneta, Oscuridad
3. Copiar las oraciones que aparecerán a continuación y luego responder:

a. Cuáles son las palabras formadas por prefijación?
b. De acuerdo con el prefijo que tienen esas palabras identificar el significado de cada
una.
c. Explicar el significado de cada una de las oraciones.
 Los monumentos funerarios megalíticos ya se usaban en la prehistoria.


 Ha adquirido gran soltura en el manejo del micrófono especialmente, haciendo

entrevistas.
 El cristianismo es la principal religión monoteísta de la historia humana.
 La paráfrasis consiste en repetir una idea con otras palabras, ampliándola o
abreviándola.
 La paradoja es la unión en una frase de 2 ideas en apariencia irreconciliables.
4. Escribir 5 palabras que se formen por sufijación y por prefijación a la vez.
D APLICACIÓN
1. Escribir con otras palabras el significado de los términos en negrilla:
a. Mi primo se especializó en patología.
b. A la profesora le dieron incapacidad porque tenía disfonía por abuso vocal.
c. El dolor de cabeza suele asociarse con anemia.
d. La anorexia es una enfermedad de moda.
e. La cardiopatía puede ser producida por asma o por colesterol.
2. Consultar 5 palabras propias del área de biología, conformadas por sufijos o prefijos.
3. Construyó un texto sobre la paz empleando algunas de sus palabras derivadas como
pacífico, pacificador, apacible, apaciguar...
E COMPLEMENTACIÓN
1. Relacionar uniendo los morfemas derivativos (sufijos) de la columna de la izquierda

con su correspondiente significado, escribiendo el número correspondiente en la
columna de la derecha.

2. Teniendo en cuenta el ejercicio anterior, escribo dos ejemplos de cada numeral, de esta
manera afianzo la forma en que las palabras nos permiten construir sentidos que
podemos compartir en nuestros procesos de comunicación.
3. Con los términos: boca, café, flor y fruta, formo la familia de palabras con mínimo 10
en cada grupo.
ACTIVIDADES DE NIVELACIÒN, REFUERZO Y RECUPERACIÒN:
Con los términos: boca, café, flor y fruta, formo la familia de palabras con mínimo 10 en cada
grupo.
PATOLOGÍA: Parte de la medicina que estudia los síntomas y signos a través de los cuales se
manifiestan las enfermedades y las causas que las producen.
DISFONÍA: Trastorno de la fonación que se debe a cambios en las cuerdas vocales.
ANEMIA: disminución anormal del número o tamaño de los glóbulos rojos que contiene la sangre o
de su nivel de hemoglobina.
ANOREXIA: Falta anormal de ganas de comer.
CARDIOPATÍA: Enfermedad del corazón.

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EL MUNDO DE LAS PALABRAS

“EDUCACIÓN EN ESTILOS DE VIDA SALUDABLE Y PROYECTO DE VIDA”: Me expreso

1. Leer e interpretar el siguiente texto e imagen:

2. Argumentar con sus propias palabras, qué le comunican el texto y la imagen

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¿COMO SE FORMAN LAS PALABRAS?

LA MORFOLOGIA es la parte de la lingüística que estudia la estructura interna de las palabras.

Casita significa edificación de tamaño pequeño, dónde viven las personas

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UNIDADES QUE COMPONEN LAS PALABRAS

En este ejemplo (eta _ ito _ eria), son los sufijos

PREFIJOS DE ORIGEN GRIEGO Y LATINO

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PALABRAS PRIMITIVAS Y PALABRAS DERIVADAS

MODELO PEDAGÓGICO ENFOQUE METODOLOGICO AREA: HUMANIDADES

2. Resaltar los sujos en los siguientes términos: Crueldad, Cucharilla, Verdoso,

3. Copiar las oraciones que aparecerán a continuación y luego responder:

 Los monumentos funerarios megalíticos ya se usaban en la prehistoria.

MODELO PEDAGÓGICO ENFOQUE METODOLOGICO AREA: HUMANIDADES

 Ha adquirido gran soltura en el manejo del micrófono especialmente, haciendo

4. Escribir 5 palabras que se formen por sufijación y por prefijación a la vez.

1. Escribir con otras palabras el significado de los términos en negrilla:

a. Mi primo se especializó en patología.

b. A la profesora le dieron incapacidad porque tenía disfonía por abuso vocal.

c. El dolor de cabeza suele asociarse con anemia.

d. La anorexia es una enfermedad de moda.

e. La cardiopatía puede ser producida por asma o por colesterol.

1. Relacionar uniendo los morfemas derivativos (sufijos) de la columna de la izquierda

MODELO PEDAGÓGICO ENFOQUE METODOLOGICO AREA: HUMANIDADES

ACTIVIDADES DE NIVELACIÒN, REFUERZO Y RECUPERACIÒN:

DISFONÍA: Trastorno de la fonación que se debe a cambios en las cuerdas vocales.

ANOREXIA: Falta anormal de ganas de comer.

CARDIOPATÍA: Enfermedad del corazón.

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