4.

Teniendo en cuenta la información dada anteriormente, redacto un

escrito donde me explique en qué consisten las inteligencias
múltiples.
Las inteligencias múltiples en el desarrollo de diferentes capacidades
e implementación de habilidades para el uso humano, dando a
entender así mismo una función en específico de cada inteligencia
múltiple, Cada capacidad o habilidad que ejerzamos se activa a partir
de ciertos tipos de información presentada de forma interna o externa

Dando a acompañamiento pedagógico adecuado, en el cual permite

desarrollar talentos y estimular habilidades que puedan ser área de
oportunidad,
Ahora, vamos a profundizar sobre las siguientes inteligencias:
Inteligencia corporal – cinestésica
Las habilidades corporales y motrices que se requieren para manejar
herramientas o para expresar ciertas emociones representan un
aspecto esencial en el desarrollo de todas las culturas de la historia.
La habilidad para usar herramientas es considerada inteligencia
corporal cinestésica. Por otra parte, hay un seguido de capacidades
más intuitivas como el uso de la inteligencia corporal para expresar
sentimientos mediante el cuerpo. Son especialmente brillantes en este
tipo de inteligencia bailarines, actores, deportistas, y hasta cirujanos
y creadores plásticos, pues todos ellos tienen que emplear de manera
racional sus habilidades físicas.
Inteligencia espacial
También conocida como inteligencia visual-espacial, es la habilidad
que nos permite observar el mundo y los objetos desde diferentes
perspectivas. En esta inteligencia destacan los ajedrecistas y los
profesionales de las artes visuales (pintores, diseñadores,
escultores...), así como los taxistas, que deben poseer un exquisito
mapa mental de las ciudades por las que transitan. Las personas que
destacan en este tipo de inteligencia suelen tener capacidades que les
permiten idear imágenes mentales, dibujar y detectar detalles, además
de un sentido personal por la estética. En esta inteligencia
encontramos pintores, fotógrafos, diseñadores, publicistas,
arquitectos, creativos...
6. Teniendo en cuenta lo anterior, respondemos las siguientes
preguntas:
 ¿Cómo puedo relacionar las inteligencias espacial y cinestésica con
la educación física?
 ¿Cuáles ejercicios puedo realizar para desarrollar estas
inteligencias?
Solución:
 Como las puedo relacionar con la educación física, es en el
desarrollo de capacidades corporales y visuales en las cuales las
podemos implementar en la ejecución de entrenamientos y ver de
diferentes perspectivas situaciones en las cuales estemos
realizando, desarrollando así dichas habilidades o capacidades.
 Jugar ajedrez
 Jugar con LEGO
 Usar palacios de memoria
 Jugar videojuegos
 Volar un drone
 Hacer un mapa mental de tu ciudad
 Resolver rompecabezas.
 Montar, desmontar y reparar.
 Rocódromo.
 Teatro, danza, artes marciales, expresión corporal, manualidades y
artes plásticas, deportes, ejercicios de relajación.
 Ping pong, futbolín.
 Videojuegos que impliquen movimiento
 Ejercicios físicos múltiples.
 Deporte, danza…
 Competiciones deportivas.
 Teatro.
 Imitar a otra persona, sus movimientos…
 Hacer manualidades como el modelado en arcilla, la talla
 Psicomotricidad
 Equilibrio, saltar, correr, brincar
Vas a realizar una lectura del siguiente artículo y seguidamente
sacarás un resumen de mínimo 2 paginas donde se evidencie lo más
importante del texto
 Resumen
La inteligencia es la capacidad de resolver problemas, conflictos
inventar o crear, es el cual exploramos nuevos aprendizajes.
En nuestro día a día ponemos en práctica diferentes actividades físicas
o mentales en las cuales desarrollamos capacidades y habilidades, la
inteligencia es una capacidad que tenemos y que aplicamos cada día
en nuestras vidas.
La inteligencia se convierte en una destreza que podemos desarrollar.
La teoría de las inteligencias múltiples:
La teoría de las inteligencias múltiples es un modelo propuesto por
Howard Gardner en el que la inteligencia no es vista como algo
unitario.
Según la teoría de Gardner nos da a conocer que todos los seres
humanos nacemos con ocho inteligencias, en las cuales ejercemos
diferentes aprendizajes. Gardner enfatiza que todas las inteligencias
son igualmente importantes.
Entendiendo que no todos aprendemos de la misma forma, de la
misma manera, (cada uno de nosotros tenemos diferentes formas de
aprender y de aplicar esos aprendizajes).
Teniendo en claro que la inteligencia es una capacidad que estamos
poniendo en marcha día a día.
La inteligencia en la actividad física es donde hacemos referente antes
de ser mejores personas, de superarnos a nosotros mismos, la
actividad física es una herramienta clave que debemos utilizarla en la
búsqueda de mejoras.
Las inteligencias múltiples:
 Inteligencia lingüística: la que tienen los escritores, los poetas, los
buenos redactores. Utiliza ambos hemisferios.
 Inteligencia lógica-matemática: utilizada para resolver problemas
de lógica y matemáticas. Es la inteligencia que tienen los
científicos. Se corresponde con el modo de pensamiento del
hemisferio lógico y con lo que la cultura occidental ha considerado
siempre como la única inteligencia.
 Inteligencia espacial: consiste en formar un modelo mental del
mundo en tres dimensiones; es la inteligencia que tienen los
marineros, pilotos, ingenieros, cirujanos, escultores, arquitectos,
decoradores y diseñadores.
 Inteligencia musical: permite desenvolverse adecuadamente a
cantantes, compositores y músicos.
 Inteligencia corporal-cinestésica: o capacidad de utilizar el propio
cuerpo para realizar actividades o resolver problemas. Es la
inteligencia de los deportistas, artesanos, cirujanos y bailarines.
 Inteligencia intrapersonal: permite entenderse a sí mismo y a los
demás; se la suele encontrar en los buenos vendedores, políticos,
profesores o terapeutas.
 Inteligencia interpersonal: es la inteligencia que tiene que ver con
la capacidad de entender a otras personas y trabajar con ellas; se la
suele encontrar en políticos, profesores psicólogos y
administradores.
 Inteligencia naturalista: es la capacidad de distinguir, clasificar y
manipular elementos del medio ambiente, objetos, animales o
plantas. Se preocupan por el medio ambiente y les gusta estar en
contacto con la naturaleza