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CARRERA:
INGENIERÍA EN INNOVACIÓN AGRÍCOLA SUSTENTABLE
MATERIA:
ECOLOGÍA
PROFR.:
DR. MAURO GABRIEL SANCHEZ ESPINO
TRABAJO:
ACTIVIDADES UNIDAD 2
ALUMNO:
GARCIA HERNANDEZ JUAN MAUEL
No. DE CONTROL: S1905077
FECHA DE ENTREGA:
06 DE DICIEMBRE DE 2020
INTRODUCCIÓN:
Edad
DEFINICIONES:
Una población biológica se define como un conjunto de organismos (individuos) de
la misma especie; esto significa que comparten propiedades biológicas que
ocasionan un alta cohesión reproductiva y ecológica del grupo. (La cohesión
reproductiva implica el intercambio de material genético entre los individuos. La
cohesión ecológica está referida a la presencia de interacciones entre ellos,
resultantes de poseer requerimientos similares para la supervivencia y la
reproducción). Sin embargo, una especie puede ser dividida en una serie de
poblaciones. Los individuos de una población comparten la misma influencia de los
Características de la población:
Caracteres estructurales:
• hermafroditismo
• similitud morfológica entre machos y hembras
• disimilitud (a veces machos y hembras pueden ser tan distintos que, si no se
conoce bien la especie, pueden tomarse como pertenecientes a especies
distintas.
• diferencias de comportamiento que hacen que los recuentos en base a capturas
no reflejen la realidad.
• inversión espontánea del sexo a determinada edad o bajo influencias de
circunstancias ambientales.
Estructura de sexos
Razón de sexos = Nº de machos de una población / Nº de hembras de una población.
Intervalo de edades: para mamíferos, suele expresarse en años; para aves, en meses.
Insectos en días y bacterias en horas. En el caso de animales domésticos todo aquello
pierde sentido porque la población es regulada por el hombre de acuerdo a sus
intereses.
Dinámica poblacional
Exponencial Logístico
Todo ecosistema presenta una determinada capacidad de carga para cada población
que sostiene (distinta para cada especie y cada tipo de ambiente), que suele indicarse
con la letra “K”. Cuando una población en crecimiento va acercándose al límite de
capacidad de carga del ecosistema, a ese crecimiento va oponiéndose una resistencia
ambiental que puede definirse como la suma de factores limitantes del ambiente de
ese ecosistema que restringen el crecimiento poblacional.
Las poblaciones que presentan crecimiento logístico (en general, especies de ciclos
biológicos largos) van ajustando su velocidad de crecimiento según la resistencia
que opone el ambiente. La etapa de aceleración se produce cuando el número de
individuos está lejos de la capacidad de carga, lo que significa que aún hay
disponibilidad de recursos, pero la densidad poblacional no es lo bastante baja como
para dificultar el encuentro entre sexos diferentes.
Una población crece por efecto del ritmo normal de reproducción (natalidad) y por
la inmigración de individuos provenientes de otras poblaciones locales de la misma
especie. De igual manera, decrece por emigración y por defunciones (mortalidad).
N Densidad independiente =
Densidad dependiente =
Sin embargo, para que un individuo tenga algún efecto sobre el tamaño de la
población debe sobrevivir y a su vez reproducirse. El segundo factor en el
crecimiento de la población es el reclutamiento (sobrevivencia y crecimiento de un
individuo hasta volverse parte de la población reproductiva).
Las plantas anuales muestran una estrategia reproductora pródiga. Estas plantas se
reproducen sólo una vez, dejando típicamente gran número de semillas. Las plantas
progenitoras mueren poco después. Sólo sobreviven las semillas. Los elefantes en
cambio, muestran una estrategia prudente. Las crías son amamantadas por sus
madres durante dos años como mínimo. La estructura social de los elefantes consiste
en una jerarquía materna, en la que los jóvenes son protegidos celosamente por la
madre, hermanas y tías.
MODELO DE LESLIE
Cuando la variación de una población se realiza en función del tiempo, obtenemos
un proceso (continuo o discreto) que recibe el nombre de dinámica de la población.
El objetivo de la dinámica de poblaciones es estudiar los cambios numéricos que
sufren las poblaciones, determinar sus causas, predecir su comportamiento y analizar
sus consecuencias ecológicas. Estudiamos en esta sección un importante modelo de
dinámica de poblaciones denominado ‘modelo de Leslie’ en honor del autor del
método, el fisiólogo Patrick Holt Leslie (1900 - 1974).
Los modelos que estudian el crecimiento de poblaciones independientemente de la
densidad de dichas poblaciones, corresponden a los casos más simples. Existen dos
procesos que afectan al cambio del tamaño de la población: los nacimientos y las
migraciones, que aumentan su tamaño, y las defunciones y las emigraciones que la
disminuyen. En los modelos más simplistas podemos suponer que estamos
estudiando una población en la que no intervienen ninguno de esos procesos. Las
hipótesis más simplistas que podemos plantear serían del tipo
• Todos los individuos son iguales (especialmente lo que hace referencia a la
natalidad y a la supervivencia).
• Los recursos disponibles son ilimitados.
Es evidente que estas hipótesis serán válidas solamente un número limitado de casos.
Parece claro que la tasa de mortalidad será mayor entre los individuos de mayor edad
que entre los más jóvenes. Así mismo la tasa de fecundidad depende también de la
edad (por ejemplo, las hembras demasiado jóvenes no podrán tener hijos en los
primeros estadios de su vida).
Vamos a plantear en esta sección modelos para el estudio de una población en los
que se tienen en cuenta característica particulares de cada uno de los individuos.
Según estas características los agruparemos en clases que sean homogéneas a efectos
reproductivos y de supervivencia
Supongamos que la edad máxima alcanzada por una hembra de una población sea L
años y que esta población la dividimos en n clases de edades. Cada clase, es evidente
que tendrá L/n años de duración. Por lo tanto, podemos construir la siguiente tabla
1 · · · [0, L n)
2 · · · [ L/n, 2L/n)
n − 1 · · · [ (n−2) L/n, (n−1) L/n)
n · · · [ (n−1) L/n, L]
Supongamos que en el momento inicial (t = 0) conocemos el número de hembras
que hay en cada uno de los intervalos. Llamaremos xi (0) al número de hembras
existentes en el intervalo i-´esimo en el momento inicial. Podemos construir el vector
t0 = 0; t1 = L n , t2 = 2L n ; · · · ; tk = kL n ; · · ·
Bajo esta hipótesis todas las hembras de la clase (i+ 1) en el tiempo tk+1 estaban en
la clase (i) en el tiempo tk (suponiendo que no existen muertes ni nacimientos). Los
procesos de nacimiento y muerte entre dos tiempos consecutivos de observación se
pueden describir mediante los siguientes parámetros demográficos:
• Al promedio del número de hijas que tiene una hembra durante el tiempo que
permanece en la clase de orden i, lo llamaremos a con i = 1, 2, · · ·, n.
• La fracción de las hembras que están en la clase i y se espera que sobrevivan
y pasen a la clase de orden i + 1 la llamaremos vi con i = 1, 2, · · ·, n − 1.
El caso bi = 0, no puede ocurrir ya que esto supondría que ninguna hembra viviría
más allá de la clase i. También supondremos que hay al menos un ai > 0 lo que
garantiza que habrá nacimientos. A la clase donde ai > 0 la llamaremos clase fértil.
Relaciones intraespecíficas:
Relaciones interespecíficas:
Las relaciones interespecíficas son las que se establecen entre individuos de distintas
especies y pueden ser beneficiosas, perjudiciales o indiferentes. Las más
significativas son:
Este tipo de asociaciones entre especies puede comprenderse como una especie de
trueque o canje biológico, en el que cada especie da y gana algo. Dependiendo de
qué sea lo cedido y lo ganado, pueden clasificarse de la siguiente manera:
Tasa de mortalidad
Número de específica de la edad:
sobrevivientes Número de fracción de individuos
Intervalo al inicio del muertos en el vivos al inicio del
de edad intervalo de intervalo de intervalo que mueren en
en años edad edad el transcurso de este
0–0.5 1000 54 0.054
0.5–1 946 145 0.1533
1–2 801 12 0.015
2–3 789 13 0.0165
3–4 776 12 0.0155
4–5 764 30 0.0393
5–6 734 46 0.0627
6–7 688 48 0.0698
7–8 640 69 0.1078
8–9 571 132 0.2312
9–10 439 187 0.426
10–11 252 156 0.619
11–12 96 90 0.9375
12–13 6 3 0.5
13–14 3 3 1
Bibliografía: