2019_20

UNIDAD EDUCATIVA HUMBERTO MOREIRA MARQUEZ

20

PLAN DE CLASES
DIARIO
1. DATOS INFORMATIVOS

DOCENTE: JORDY ADRIÁN ÁREA/ASIGNATUR DISEÑO SUBNIVEL SUPERIOR GRADO/PARALEL OCTAVO

SÁENZ DE VITERI A: GRÁFICO : O:
COBEÑA

OBJETIV Aplicar los principios de la cromática utilizando pigmentos y gamas para la obtención de armonías.
O:

2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS CRITERIO DE EVALUACIÓN

 Mezclar colores para obtener otros nuevos.  A través de la mezcla se obtienen los colores solicitados.
 Aplicar colores que produzcan sensaciones (frío, calor,  Las composiciones son coherentes con las sensaciones
serenidad, alegría, tristeza, etc.). requeridas.
 Conseguir contrastes, efectos y transparencias.  Se establecen con claridad las diferencias entre
 Aplicar gamas de colores. monocromías y policromías.
 La degradación de los colores con tonos se ajusta a lo
solicitado.
 Se reconocen los colores utilizados en una imprenta.
EJES  La interpretación de los problemas INICIO FIN
TRANSVERSALES medioambientales y sus implicaciones 40
en la supervivencia de las especies, MINUTO
la interrelación del ser humano con S
la naturaleza y las estrategias para
su
conservación y su protección.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES DE ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN/ EVALUACIÓN/TÉCNICA/INSTRUME
LOGRO NT
O
EXPERIENCIA  Cámara TECNICA :
1. Observación y análisis de los colores Fotográfica  Mostrar una actitud PRUEBA
básicos mediante la vizualización de  Proyector positiva para la PORTAFOLIO
imágenes interactivas.  Pizarra experimentación. INSTRUMENTO :
REFLEXIÓN  Marcadores  Manifestar interés por CUESTIONARIO
2. Elaboración de dinámicas en  Materiales el descubrimiento de TRABAJOS PRACTICOS
ordenador. didácticos nuevas sensaciones.
ilustrativos  Mantener limpias y en
Preguntas Generadoras
(circulo orden las herramientas
CONCEPTUALIZACION
cromático, y el área de trabajo.
3. Creación de una presentación en
cartulinas,
Power Point con información
papel
correspondiente al tema a tartar y
brillante.)
acotación de recursos audiovisuales
dentro de la misma.

4. Registro fotográfico o audiovisual

de todo el proceso de creación de la
obra artística

5. Observación y comentario de las obras

artísticas creadas por los distintos grupos.
APLICACIÓN
6. Talleres grupales