FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES, EXACTAS Y DE LA EDUCACIÓN

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTE

PROGRAMA DE LICENCIATURA BÁSICA
CON ÉNFASIS EN EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTES.
PRACTICA ESCOLAR.

ESTUDIANTE PROFESOR: ORLANDO ALEGRIA PINILLO. CENTRO EDUCATIVO: NORMAL SUPERIOR

GRUPO: ACELERACIÓN (MULTIGRADO) Y SEXTO (C) FECHA: 18/03/2021 HORA: 9:30 – 11:30 am y 11:30 – 12:30 CLASE N0: 2
UNIDAD: _________________ TEMA: DIAGNOSTICO Y FAMILIARIZACIÓN SUBTEMA: DIBUJOS
RECURSOS DIDÁCTICOS: RECURSOS HUMANOS

FASES DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES ESQUEMAS DE ACCIÓN

(GRÁFICOS-DIBUJOS)

 SALUDO.

 LLAMADO A LISTA.

FASE INICIAL.  DESCRIPCION DE LA CLASE:

*Se dirán las normas de la clase y de cómo va hacer su
20 MINUTOS. orientación.

PREPARACION ORGÁNICA:
*Movimientos articulares de manera descendente, (desde la
cabeza hasta los pies) *movimientos de cuello desde la posición
normal hacia adelante, hacia atrás y derecha e izquierda,
continuamos con circunduccion del cuello
*Protracion y retracion de hombros
*Circunduccion de hombros, hacia adelante y atrás en paralelos
y en simultaneo
*flexo-extensión de codos, muñecas y rotación interna y externa
de muñecas
 * movimientos, circulares laterales de cadera, flexión de cadera
y movimiento de la articulación de la cadera
*flexo-extensión de rodillas
* movimientos de tobillos
 Elevación de la frecuencia cardio-respiratoria
Trote suave en el puesto y si los niños tienen espacio para
desplazarse, luego se les pide que lo hagan, luego pasamos a
esquipen, ezlapin, burpees payasitos entre otros

 Estiramiento de los segmentos corporales el profesor explica

los ejercicios de estiramiento y demuestra con el ejemplo para
que los niños y niñas los realicen.

JUEGOS Y EJERCICIOS RECREATIVOS.

LA ESTATUA: niños y niñas deben avanzar en un pie por todo el

espacio al ritmo de aplausos o sonido que emita el profesor, en el
instante en que dejen de sonar los niños y niñas permanecen inmóviles
dejando la postura que tienen, si no cumple pierde, pero seguirá en el
juego. Cada niño tendrá 10 puntos al finalizar el juego los que tengan
menos punto deben hacer una o varias actividades impuestas por el
profesor o por quien delegue el

ANDAR EN TALONES: es un juego individual consiste en llevar el

peso del cuerpo sobre los talones levantando la punta de los pies y
FASE CENTRAL pasar por una línea dibujada en el piso o la de las cerámica de la casa
60 MINUTOS. si las hubiere

ANDAR EN PUNTA DE PIES: mismo ejercicio que el anterior solo que

apoyamos las puntas de los pies y levantamos los talones.

LETRAS O NUMERO POR PERSONA: Cada niño o niña con su

cámara encendida, la dinámica consiste en que cuando el profesor diga
una letra del abecedario o un numero como por ejemplo la letra E, los y
 las niñas deberán formar esta letra con sus cuerpo, el primer niño o
niña que realice de forma correcta la letra, ganara un punto, el juego
termina cuando alguno de los niños o niñas llegue a 5 puntos.
EL REY DICE: los niños y las niñas hará lo que ordene el profesor y los
último en realizarlo o quienes lo hagan mal tendrán actividades extras.

 VUELTA A LA CALMA:
El profesor propondrá actividades de baja intensidad que nos
permita bajar la intensidad de las actividades anteriores de
manera decreciente que nos permitan volver a la calma y o dara
la posibilidad a los estudiantes de proponer algunos juegos o
ejercicios.
 HIDRATACIÓN
 REFLEXIÓN DE LA CLASE

FASE FINAL.
20 MINUTOS.

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FIRMA DEL ASESOR FIRMA DEL PROFESOR (A) TITULAR FIRMA PROFESOR PRACTICANTE