Apunte Impro ESCALAS

ESCAlAS
Escala:se conoce como escala musical a los sonidos consecutivos que se suceden de
forma regular, ya sea en sentido ascendente o descendente, y que están relacionados
a un único tono, que es el que da nombre a la escala.
*Estructura INTERVáLICA de la escala mayor en tonos y semitonos

DO MAYOR CMaj7 :T-T-sT-T-T-T-sT

SEMITONO
     
 
TONO TONO
TONO TONO SEMITONO TONO
NOMENCLATURA DE LAS NOTAS DEL CIFRADO AMERICANO:
C-D-E-F-G- A-B
DO RE MI FA SOL LA SI
*Estructura ARMÓNICA de la escala mayor:

IMAJ7/II-7/III-7/IVMAJ7/V7/VI-7/VII-7b5
CMaj7 D-7 E-7
 
FMAJ7

G7

A-7 

B-7b5
      
  
III-7 IVMAJ7 V7 VI-7 VII-7b5
IMaj7 II-7
Modos: jonico dorico frigio lidio mixolidio eolico locrio
*EXPLICACION DEL CIFRADO EJ. CON TÓNICA DO(C)

CMaj7 O C²
 
 TERCERA MAYOR -
QUINTA JUSTA - 7MA MAYOR(MAJ7) -
TRES TONOS Y MEDIO MEDIO TONO DEBAJO
DOS TONOS DE LA TÓNICA DE LA TÓNICA DE LA TÓNICA-8VA
C7 C Maj7O²
  
TERCERA MAYOR - QUINTA JUSTA - 7MA MENOR(7) -
DOS TONOS DE LA TÓNICA TRES TONOS Y MEDIO UN TONO DEBAJO
DE LA TÓNICA DE LA TÓNICA-8VA
C 7
C-7 O CM7
  
 TERCERA MENOR - QUINTA JUSTA - 7MA MENOR(7) -
UN TONO Y MEDIO TRES TONOS Y MEDIO UN TONO DEBAJO
DE LA TÓNICA DE LA TÓNICA DE LA TÓNICA-8VA
C-7b5 C- O C±7
  
TERCERA MENOR - 7MA MENOR(7) - QUINTA BEMOL -
UN TONO Y MEDIO UN TONO DEBAJO TRES TONOS
DE LA TÓNICA DE LA TÓNICA-8VA DE LA TÓNICA
C- 7 b5
2
CDIM O C°
  
 TERCERA MENOR - QUINTA BEMOL - 7MA DISMINUIDA -
UN TONO Y MEDIO TRES TONOS UN TONO Y MEDIO DEBAJO
DE LA TÓNICA DE LA TÓNICA DE LA TÓNICA-8VA
DIM °
1)Escala en todo el registro.

ej:
       
DO MAYOR
  
  
CMaj7
         
  
SOL MAYOR SI BEMOL MAYOR

FA MAYOR
  
GMaj7
   
BbMaj7
     
  
FMaj7

          

    
RE MAYOR MI BEMOL MAYOR LA MAYOR
     

AMaj7

DMaj7 EbMaj7
                     
     
   
LA BEMOL MAYOR MI MAYOR RE BEMOL MAYOR
    
AbMaj7 EMaj7 DbMaj7
              
                     
  
  
SI MAYOR SOL BEMOL MAYOR

FA SOSTENIDO MAYOR
         

BMaj7
       
F#Maj7 GbMaj7
            
      
DO SOSTENIDO MAYOR
  C#Maj7
 
             
 
2)Escala por modos: Tocar cada grado de la escala reposando en la primer nota (respirar
después de cada nota larga) 3
ej:
ii grado-modo dorico
 
CMaj7 i grado-modo jonico D-7
                
             
 
E-7iii grado-modo frigio FMAJ7 iv grado-modo lidio
               
              
 v grado-modo       
G7 mixolidio A-7 vi grado-modo eolico
         
              
B-7b5
        
vii grado-modo locrio CMaj7
        
  

GMaj7 A-7 B-7 CMAJ7 D7 E-7 F#-7b5
        

 

FMaj7 G-7 A-7 BbMAJ7 C7 D-7 E-7b5


        
 


DMaj7 E-7 F#-7 GMAJ7 A7 B-7 C#-7b5
  

       
BbMaj7 C-7 D-7 EbMAJ7 F7 G-7 A-7b5

                               


AMaj7 B-7 C#-7 DMAJ7 E7 F#-7 G#-7b5
        

 

EbMaj7 F-7 G-7 AbMAJ7 Bb7 C-7 D-7b5

 
        
 

4

EMaj7 F#-7 G#-7 AMAJ7 B7 C#-7 D#-7b5
         


AbMaj7 Bb-7 C-7 DbMAJ7 Eb7 F-7 G-7b5
  
  

       

BMaj7 C#-7 D#-7 EMAJ7 F#7 G#-7 A#-7b5
                               

DbMaj7 Eb-7 F-7 GbMAJ7 Ab7 Bb-7 C-7b5


                                 

 
F#Maj7 G#-7 A#-7 BMAJ7 C#7 D#-7 E#-7b5
          


 
C#Maj7 D#-7 E#-7 F#MAJ7 G#7 A#-7 B#-7b5
          


3)Escala por 4tas diatónicas: Tocar cada grado de la escala llegando hasta su 9na y
5
moverse por 4tas diatónicas. Ej:
Cmaj7       
     
Fmaj7
              
   

              E-7     

       
B-7b5
    
        D-7 
      
          
A-7
     
G7
      
       
Cmaj7
   

GMaj7 CMAJ7 F#-7b5 B-7 E-7 A-7 D7
        

 

FMaj7 BbMAJ7 E-7b5 A-7 D-7 G-7 C7
                              

DMaj7 GMAJ7 C#-7b5 F#-7 B-7 E-7 A7
        

 

BbMaj7 EbMAJ7 A-7b5 D-7 G-7 C-7 F7
        

 

AMaj7 DMAJ7 G#-7b5 C#-7 F#-7 B-7 E7
                             
 
EbMaj7 AbMAJ7 D-7b5 G-7 C-7 F-7 Bb7
        

 

6
EMaj7 AMAJ7 D#-7b5 G#-7 C#-7 F#-7 B7
                              

AbMaj7 DbMAJ7 G-7b5 C-7 F-7 Bb-7 Eb7
        

 

BMaj7 EMAJ7 A#-7b5 D#-7 G#-7 C#-7 F#7
        

 

DbMaj7 GbMAJ7 C-7b5 F-7 Bb-7 Eb-7 Ab7
                              

F#Maj7 BMAJ7 E#-7b5 A#-7 D#-7 G#-7 C#7
        

 

C#Maj7 F#MAJ7 B#-7b5 E#-7 A#-7 D#-7 G#7
        

 

4)Escala por intervalos:
terceras 7
       
*DIADAS:
    
  
CMAJ7

      
 
   
  
          

tambien es posible invertir la sucesion de notas.
Ej:
       

ETC
  
*TRIADAS:
     
CMAJ7
                     
         
    
               
       
         

*TETRADAS:
 
CMAJ7
  
              
3 3 3 3

3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3
             
      
  
 
3 3 3 3 3 3 3 3

               
CMAJ7
      

  
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
   3    
    
3 3 3 3 3

3 3
     
3 3
CUARTAS
  
8
  
   
CMAJ7
   

   
   
    
     
  
 
QUINTAS
     
CMAJ7

           
  
        
     
       
       
        

SEXTAS

CMAJ7
            
             
 
  
             
    
       
SÉPTIMAS
       
  
CMAJ7
       
     
  
   
     
         
       
OCTAVAS
       
 
CMAJ7
       
    
  
   
    
          
       
5)Escala por intervalos enlazando con otros tonos:
terceras 9
CMAJ7 FMAJ7
        
BbMAJ7
      
      
                        

EbMAJ7 AbMAJ7 C#MAJ7 F#MAJ7 BMAJ7
                    
DMAJ7
EMAJ7 AMAJ7 GMAJ7
                  

*JUGAR CON EL CAMBIO DE 8VAS PARA TENER MAYOR MANEJO DEL REGISTRO.
DESCENDENTES
       
CMAJ7
     
FMAJ7
              
 
ETC
CUARTAS
CMAJ7 FMAJ7
             
BbMAJ7
       
   
                      


                    
EMAJ7 AMAJ7 DMAJ7 GMAJ7
                  

DESCENDENTES
    
CMAJ7
            
FMAJ7
           

ETC
10
QUINTAS
CMAJ7
   
FMAJ7
          BbMAJ7
                     

         



                    
                  

DESCENDENTES

          
CMAJ7

FMAJ7
              
  
ETC
SEXTAS
     
       
CMAJ7 FMAJ7 BbMAJ7
                  
          
    
                    
                  

DESCENDENTES

FMAJ7

         
CMAJ7
 
             
  
ETC
SÉPTIMAS
 
11
      
          
CMAJ7 FMAJ7 BbMAJ7
    
                


     
                    
                  

DESCENDENTES
  FMAJ7  
        
CMAJ7
    
  
         

ETC
OCTAVAS
   
                       
  
CMAJ7 FMAJ7 BbMAJ7

    
        

EbMAJ7 AbMAJ7 C#MAJ7 F#MAJ7
                
BMAJ7 EMAJ7 AMAJ7 DMAJ7 GMAJ7
      
            
    
DESCENDENTES
  FMAJ7  
         
CMAJ7
    
       
  
ETC
12 ESCAlA CROMÁTICA
La escala cromática, también llamada escala dodecáfona o duodécuple, en música es una escala o modo musical constituido
por una sucesión de doce sonidos, alturas o notas diferentes dentro de una octava.
Contiene los doce semitonos de la escala temperada occidental. Todas las otras escalas en la música occidental tradicional
son subconjuntos de esta escala. Cada nota está separada de sus vecinas superior e inferior por el intervalo de medio tono.
ejercicios para la escala cromática

1A)

                         
ETC
CONTINUAR HASTA LA
NOTA MÁS AGUDA POSIBE
DESCENDENTES
               
 ETC
CONTINUAR HASTA LA
NOTA MÁS GRAVE
1B)
 
                       ETC
CONTINUAR HASTA LA
DESCENDENTES
               
 ETC
CONTINUAR HASTA LA
NOTA MÁS GRAVE
2A)
                
3 3 3 3 3 3 3 3
                    
ETC
CONTINUAR HASTA LA
DESCENDENTES
                          
 ETC
3 3 3 3 3 3 3 3
CONTINUAR HASTA LA
NOTA MÁS GRAVE
2B) 13
 
3 3 3 3 3 3 3 3
                                  ETC
CONTINUAR HASTA LA
DESCENDENTES
             
          
 ETC
3 3 3 3 3 3 3 3
CONTINUAR HASTA LA
NOTA MÁS GRAVE
3A)
                  
                         
ETC
CONTINUAR HASTA LA
DESCENDENTES
                  
              
 ETC
CONTINUAR HASTA LA
NOTA MÁS GRAVE
3B)
                              
         ETC
CONTINUAR HASTA LA
DESCENDENTES
              
                
  
 ETC
CONTINUAR HASTA LA
NOTA MÁS GRAVE
14
escala cromática-ejercicios por intervalos
1a-Terceras Menores

                     ETC
                    
DESCENDENTES
 ETC
1b
 
                      ETC
     
 
DESCENDENTES
             
 ETC
2a-Terceras MAYORES
  
                     ETC
DESCENDENTES
                    
 ETC
2b
              
         
ETC
    
  
DESCENDENTES
     
  
 ETC
DESCENDENTES
       
3a-CUARTAS JUSTAS
15
     
       
ETC ETC
   
  
DESCENDENTES

3b
       
    
ETC ETC
 
DESCENDENTES
  
 
4a-QUINTAS JUSTAS

   
       
ETC ETC

      
DESCENDENTES
4b
         
 
ETC ETC
 
DESCENDENTES
 

5a-SEXTAS MENORES
   
      
   
ETC ETC
   
DESCENDENTES
 
5b
 
     
   
ETC ETC
 
DESCENDENTES
  
 
6a-SEXTAS MAYORES

     
   
ETC ETC

           
DESCENDENTES
6b
         
 
ETC ETC
 
DESCENDENTES
7a-SEPTIMAS MENORES  
    
     
   
ETC ETC
   
DESCENDENTES
7b
   
     
   
ETC ETC
 
DESCENDENTES
 
16 8a-SEPTIMAS MAYORES
   
    
    ETC ETC
   
DESCENDENTES
4b
    
    
   
ETC ETC
 
DESCENDENTES
8a-OCTAVAS  
        

   
ETC ETC
   
DESCENDENTES
4b
      
   
 
ETC ETC
CAdENCIA II-7/V7/IMAJ7 17
*1)TOCAR CADA MODO DE LA CADENCIA COMENZANDO POR LA TÓNICA DEL ACORDE

EJ:
  
D-7 G7 CMAJ7
      
           
*2)TOCAR CADA MODO DE LA CADENCIA ENLAZANDO A TRAVÉS DE NOTAS COMUNES O

MÁS CERCANAS ENTRE NOTAS DEL ACORDE.
EJ:
CMAJ7
         
D-7 G7
           
NOTA MÁS CERCANA
NOTA MÁS CERCANA
D-7 G7 CMAJ7
            
NOTA COMÚN
        
NOTA COMÚN
SECUENCIA

D-7 G7 CMAJ7
             
      
NOTA MÁS CERCANA NOTA MÁS CERCANA
18
D-7
G7 CMAJ7
                
G-7 C7 FMAJ7
                
C-7 F7 BbMAJ7
                
F-7 Bb7 EbMAJ7
                
Bb-7 Eb7 AbMAJ7
                
D#-7 G#7 C#MAJ7
                
G#-7 C#7 F#MAJ7
                
C#-7 F#7 BMAJ7
                
F#-7 B7 EMAJ7
                
B-7 E7 AMAJ7
                
E-7 A7 DMAJ7
                
A-7 D7 GMAJ7
                
ESCAlA BOP MAYOR 19
LA ESCALA BOP ES UNA ESCALA CON EL AGREGADO DE UNA NOTA CROMÁTICA,

LA CUAL FUNCIONA COMO NOTA DE PASO ENTRE NOTAS QUE NECESITAN SER ACENTUADAS.
ÉSTO OTORGA CIERTA CUALIDAD DE SIMETRÍA A LA ESCALA PERMITIENDO QUE SIEMPRE
SE ACENTÚEN LAS MISMAS NOTAS REQUERIDAS POR SU FUNCIÓN ARMÓNICA.
Estructura de la escala BOP mayor: TIENE EL CROMATISMO ENTRE EL V Y VI GRADO

EJEMPLO EN DO MAYOR CMAJ7
     
  
CROMATISMO.
I 2 3 4 5 6 7
C6
   

I 3 5 6
NOTAS ACENTUADAS
EN EL MODO MAYOR La ESCALA BOP ACENTÚA EL 1, 3 , 5 Y 6TO GRADO FORMANDO UN
ACORDE DE 6TA, COMPLETAMENTE COMPATIBLE CON EL ACORDE MAJ7.
EJERCITACION:
1-PASAR POR LAS 4 INVERSIONES DE LA ESCALA:
EJ.
A)
      
CMAJ7
                        
I 3
                      
        
5
6
B)
    
CMAJ7
                 
       


I 6
   
                 
        
5 3
*HACER ÉSTE EJERCICIO EN TODOS LOS TONOS MAYORES:
20
           
          
GMAJ7 FMAJ7 DMAJ7 BbMAJ7
    
       
                       
AMAJ7 EbMAJ7 EMAJ7 AbMAJ7
      
          
   
BMAJ7
       F#MAJ7
    
C#MAJ7
          
    
2-PASAR POR CADA INVERSIÓN MODULANDO EN TODOS LOS TONOS:

EJ.
TÓNICA
        
CMAJ7 FMAJ7
                      

 
BbMAJ7
              EbMAJ7 AbMAJ7
              
C#MAJ7 F#MAJ7 BMAJ7

                        
EMAJ7 AMAJ7
                    
DMAJ7 GMAJ7
                  

3RA
21
             
           
CMAJ7 FMAJ7
     
               
 
BbMAJ7 EbMAJ7 AbMAJ7
        
C#MAJ7 F#MAJ7 BMAJ7 EMAJ7 AMAJ7 DMAJ7 GMAJ7

                              

5ta
CMAJ7
         
FMAJ7
            
       
       
BbMAJ7 EbMAJ7 AbMAJ7
                

                             
 
6ta
                       
   
CMAJ7 FMAJ7
   
BbMAJ7
            EbMAJ7 AbMAJ7
             

        
 

22 2-REALIZAR EL MISMO EJERCICIO INVIRTIENDO LA CURVA. EJ:
TÓNICA
    
CMAJ7 FMAJ7
                     
   
ETC
3RA
FMAJ7
    
            
CMAJ7
            ETC
5TA
   
FMAJ7
   
                     
CMAJ7
 ETC
6TA
    
         
FMAJ7
    
         
CMAJ7
 ETC
escaLa bop Dominante 23
Estructura de la escala BOP DOMINANTE: TIENE EL CROMATISMO ENTRE EL bVII Y I GRADO
  
EJEMPLO EN SOL DOMINANTE

G7
    
CROMATISMO.
I 2 3 4 5 6 b7
 
  
I 3 5 b7
NOTAS ACENTUADAS
EN EL MODO MAYOR La ESCALA BOP ACENTÚA EL 1, 3 , 5 Y b7 GRADOS FORMANDO UN
ACORDE DOMINANTE.
EJERCITACION:
EJ.
A)

G7
                       
      
I 3
             
 

            
 
5 b7
B) G7
            
                 
I
b7
   
                 
        
5 3
24
*HACER ÉSTE EJERCICIO EN TODOS LOS TONOS DOMINANTES:
       F7    
                        
D7 C7 A7
    
             B7
              
E7 Bb7 Eb7
           
     
             
        
F#7 Ab7 C#7
      
    

EJ.
TÓNICA
G7
           
C7
           
       
             
F7 Bb7
              
Eb7 Ab7
                
C#7 F#7
                
B7 E7
                
A7 D7
                  

3RA
          
25
G7
                 
C7
 

F7
            Bb7 Eb7 Ab7
                
C#7 F#7 B7 E7 A7 D7
                         
 

5ta
             
G7 C7
                 
F7
      
Bb7 Eb7 Ab7 C#7
                                
F#7
B7 E7 A7 D7
                  

b7MA
G7
    
C7
          
               

                                 
F7 Bb7 Eb7 Ab7 C#7
F#7 B7 E7 A7 D7
      
            
    
26
3-REALIZAR EL MISMO EJERCICIO INVIRTIENDO LA CURVA. EJ:
TÓNICA
    
         
C7
       
G7
        ETC
3RA
G7     
              
C7
            ETC
5TA
C7
   
             
G7

               ETC
b7MA
   
C7
                
G7
            ETC
CAdENCIA II-7/V7/IMAJ7 27
CON ESCAlAS BOP
NOTA: A FIN DE PODER UTILIZAR AMBAS ESCALAS( BOP MAYOR Y BOP DOMINANTE) EN
LA CADENCIA II-7 V7 IMAJ7, APLICAREMOS LA ESCALA BOP DOMINANTE SOBRE EL II-7 Y
V7 Y LA BOP MAYOR EN SU MODO CORRESPONDIENTE.
1)EJ:
DESDE TÓNICA
        
D-7 G7 CMAJ7
                    
 
G7 BOP CMAJ7 BOP
DESDE 3RA
      
G7 CMAJ7
         
         
D-7
  
  
G7 BOP CMAJ7 BOP
DESDE 5TA
G7 CMAJ7
     
D-7
     
                  
G7 BOP CMAJ7 BOP
DESDE 6TA O b7MA (SEGÚN CORRESPONDA)
           
G7 CMAJ7
       
D-7
      
    
b7
6
G7 BOP CMAJ7 BOP
2)REALIZAR EL MISMO EJERCICIO INVIRTIENDO LA CURVA. EJ:
TÓNICA
G7 CMAJ7
       
D-7
          
           
G7 BOP CMAJ7 BOP
28
D-7
G7 CMAJ7
                
G-7 C7 FMAJ7
                
C-7 F7 BbMAJ7
                
F-7 Bb7 EbMAJ7
                
Bb-7 Eb7 AbMAJ7
                
D#-7 G#7 C#MAJ7
                
G#-7 C#7 F#MAJ7
                
C#-7 F#7 BMAJ7
                
F#-7 B7 EMAJ7
                
B-7 E7 AMAJ7
                
E-7 A7 DMAJ7
                
A-7 D7 GMAJ7
                
3)REALIZAR EL MISMO EJERCICIO ENLAZANDO LAS ESCALAS A TRAVÉS DE LAS NOTAS COMÚNES O
CERCANAS ENTRE ACORDES FORMADOS POR LAS 4 NOTAS ACENTUADAS DE LAS ESCALAS BOP.
.EJ: 29
CIRCUITO 1:
       
CMAJ7
   
D-7 G7
          
          NOTA +
NOTA + CERCANA
CERCANA
        
C-7 F7 BbMAJ7
                  
        
NOTA COMÚN
Bb-7 Eb7 AbMAJ7

                
G#-7 C#7 F#MAJ7
                
F#-7 B7 EMAJ7
                
E-7 A7 DMAJ7
                  

CIRCUITO 2:
D7
  A-7 GMAJ7
               
G-7 C7 FMAJ7
                
F-7 Bb7 EbMAJ7
                
D#-7 G#7 C#MAJ7
                
C#-7 F#7 BMAJ7
                
B-7 E7 AMAJ7
                  

30 escaLa menor naturaL
ESCALA MENOR NATURAL: La escala menor natural o menor eolica, deriva del vi grado
de la escala mayor
*Estructura ARMÓNICA de la escala mayor:

IMAJ7/II-7/III-7/IVMAJ7/V7/VI-7/VII-7b5
   


CMaj7 D-7 E-7 FMAJ7 G7 A-7 B-7b5
      

III-7 IVMAJ7 V7 VI-7 VII-7b5
IMaj7 II-7
*Estructura ARMÓNICA de la escala menor natural:

I-7/II-7b5/IIImaj7/IV-7/V-7/VImaj7/VII7
  
  

B-7b5 CMaj7 E-7 FMAJ7 G7
 
A-7 D-7
    
  
bIIImaj7 IV-7 V-7 bVImaj7 bVII7
I-7 II-7b5
Modos: eolico locrio jonico dorico frigio lidio mixolidio
después de cada nota larga)
ej:

ii grado-modo locrio
        
i grado-modo eolico B-7b5
     
A-7
     
          
CMaj7 D-7  
  
b iii grado-modo jónico
      
iv grado-modo dorico
        
       
  
             
v grado-modo frigio
 
b vi grado-modo lidio

E-7
        FMAJ7
     

G7  b vii grado-modo mixolidio

   
CMaj7

           
31
A-7 CMAJ7

E-7 F#-7b5 GMaj7 B-7 D7
        

 

D-7 E-7b5 FMaj7 G-7 A-7 BbMAJ7 C7
                               


B-7 C#-7b5 DMaj7 E-7 F#-7 GMAJ7 A7
  
                            
G-7 BbMaj7 C-7 D-7 EbMAJ7 F7

A-7b5

        
 


F#-7 G#-7b5 AMaj7 B-7 C#-7 DMAJ7 E7
        

 

 
C-7 D-7b5 EbMaj7 F-7 G-7 AbMAJ7 Bb7
  

       

C#-7 D#-7b5 EMaj7 F#-7 G#-7 AMAJ7 B7
  

       
F-7 G-7b5 AbMaj7 Bb-7 C-7 DbMAJ7 Eb7
  
  

       

G#-7 A#-7b5 BMaj7 C#-7 D#-7 EMAJ7 F#7
         


Bb-7 C-7b5 DbMaj7 Eb-7 F-7 GbMAJ7 Ab7

                                 

 
D#-7 E#-7b5 F#Maj7 G#-7 A#-7 BMAJ7 C#7
          


 
A#-7 B#-7b5 C#Maj7 D#-7 E#-7 F#MAJ7 G#7
          


32
escaLa menor armónica
ESCALA MENOR ARMÓNICA: La escala menor ARMÓNICA, lleva su nombre debido a su función
armónica por contar ésta con el séptimo grado ascendido(sensible tonal) el cual permite a la
escala tener sus acordes dominantes y así poder cadenciar.
*Estructura de la escala menor armónica:

t-st-t-t-st-ty 1/2
   
   tono
tono 1/2tono
t tono 2 1/2tono b3 tono 4 5 b6 Y 1/2 7
*Estructura ARMÓNICA de la escala menor armónica:

 
A-²

B-7b5 CMaj7#5

E7b9b13

FMAJ7

G#dim7
 
D-7
    
   
 
b9

b13
bIIImaj7#5 IV-7 V7b9b13 bVImaj7 VIIdim7

I-² II-7b5
Modos: menor locrio 6 jonico dorico #11 frigio Lidio #2 super locrio º7
armonico aumentado dominante/
mixolidiob9b13
ej: menor

locrio 6
          
B-7b5
       
A-² armonico
     
      
jonico
D-7 
aumentado dorico #11

CMaj7#5
               
              
 
frigio
Lidio #2
         
dominante/mixolidio b9b13
       
FMAJ7
     
       
E7b9b13
super locrio º7

G#dim7
     
A-²
          
  
33
A-7 CMAJ7

E-² F#-7b5 GMaj7#5 B7b9b13 D#°
                              

D-² E-7b5 FMaj7#5 G-7 A7b9b13 BbMAJ7 C#°


        
 


B-² C#-7b5 DMaj7#5 E-7 F#7b9b13 GMAJ7 A#°
  

       
G-² BbMaj7#5 C-7 D7b9b13 EbMAJ7 F#°


A-7b5

        
 


F#-ma9 G#-7b5 AMaj7#5 B-7 C#7b9b13 DMAJ7 E#°
                              


C-² D-7b5 EbMaj7#5 F-7 G7b9b13 AbMAJ7 B°

        
 


C#-² D#-7b5 EMaj7#5 F#-7 G#7b9b13 AMAJ7 B#°
         


F-² G-7b5 AbMaj7#5 Bb-7 C7b9b13 DbMAJ7 Edim7
 
   

       
Bb-² C-7b5 DbMaj7#5 Eb-7 F7b9b13 GbMAJ7 Adim7

                                

Eb-² F-7b5 GbMaj7#5 Ab-7 Bb7b9b13 CbMAJ7 Ddim7

 

         
 

Ab-² Bb-7b5 CbMaj7#5 Db-7 Eb7b9b13 FbMAJ7 Gdim7

   
         
 

2)Escala por cuartas: Tocar los modos de la escala hasta la 9na moviéndose
34 por sus cuartas diatónicas.
ej:
         
A-²
          
D-7
          
      
          
G#dim7
   
CMaj7#5     
    
               
       
FMAJ7

B-7b5
      
        
   
A-²
   
E7b9b13
  

A-7

E-² D#° GMaj7#5 CMAJ7 F#-7b5 B7b9b13
                              

D-² G-7 C#° FMaj7#5 BbMAJ7 E-7b5 A7b9b13
                               


B-² E-7 A#° DMaj7#5 GMAJ7 C#-7b5 F#7b9b13
  

       
G-² D7b9b13

C-7 F#° BbMaj7#5 EbMAJ7 A-7b5

        




F#-² B-7 E#° AMaj7#5 DMAJ7 G#-7b5 C#7b9b13
        

 


C-² F-7 B° EbMaj7#5 AbMAJ7 D-7b5 G7b9b13

        
 

35

C#-² F#-7 B#° EMaj7#5 AMAJ7 D#-7b5 G#7b9b13


                             
F-² Bb-7 Edim7 AbMaj7#5 DbMAJ7 G-7b5 C7b9b13
 
   

       
Bb-² Eb-7 Adim7 DbMaj7#5 GbMAJ7 C-7b5 F7b9b13
 

         
 

Eb-² Ab-7 Ddim7 GbMaj7#5 CbMAJ7 F-7b5 Bb7b9b13

                                 

Ab-² Db-7 Gdim7 CbMaj7#5 FbMAJ7 Bb-7b5 Eb7b9b13
   
         
 

3)Escala por cuartas modulantes: Tocar las escalas hasta la 9na modulando por
cuartas.
ej:
TONICA
A-²
       
D-²
           
      
    
G-²
           C-² F-²
                  
Bb-² Eb-² Ab-²
                        
C#-² F#-²
                    
B-² E-²
                  

36
3RA
A-² D-²
      
                 

           
      
G-² C-²
            
F-² Bb-² Eb-² Ab-²

                
C#-² F#-² B-² E-²

                  

5tA
 
A-² D-²
         
            
                
    
G-² C-²
 
    
F-² Bb-² Eb-² Ab-²

                
C#-² F#-² B-² E-²

                  

37
7MA
         
A-²
   
D-²
             
    
G-²
         C-²
           
F-² Bb-² Eb-² Ab-²

                
C#-² F#-² B-² E-²

                  

4)INVERTIR LA CURVA DEL EJERCICIO ANTERIOR>

ej:
TONICA A-²
       
D-²
             
         ETC
3RA
 A-²   
              
D-²
           ETC
5TA
 D-²   
A-²
          
                
ETC
7MA A-²
        D-²
       
               
 ETC
5)ESCALA POR INTERVALOS DIATÓNICOS :
38
TRABAJAR ENTRE LOS EXTREMOS POSIBLES DEL REGISTRO EN EL INSTRUMENTO.
3RAS:
      
        
A-²

             

 
       
          
 
 
4TAS:
       
  
      
 
          

    
          
    
        
  
5TAS:
      
             
       


           
       
        

6TAS:

             
      
       

           
         
   
 
7MAS:
   

39
     
       
     

   
      
       
      

8VAS:
    
      
     
    

   
       
      
     
5)ESCALA POR INTERVALOS MODULANDO :

3RAS:
   
A-² D-²
             
     
        
G-² C-² F-² Bb-² Eb-²
                    
Ab-² C#-² F#-² B-² E-²

      
            
    
invirtiendo:
D-²
        
40
     
A-²
             
 ETC
4TAS:
     
A-² D-²
       
     
  
     
G-² C-² F-² Bb-² Eb-²
                    
Ab-² C#-² F#-² B-² E-²

      
            
    
invirtiendo:
     D-²     
      
A-²
         
    ETC
5TAS:
A-²
        D-²
       
              

G-² C-² F-² Bb-² Eb-²
                    
Ab-² C#-² F#-² B-² E-²
      
            
    
invirtiendo:
     D-²     
       
A-²
          
  ETC
6TAS:
 
         
41
     
A-² D-²
   
   
     
G-² C-² F-² Bb-² Eb-²
                    
Ab-² C#-² F#-² B-² E-²

      
            
    
invirtiendo:
    D-²    
        
A-²
   
          ETC
7mAS:
    
   
A-² D-²
        
   


      
G-² C-² F-² Bb-² Eb-²
                    
Ab-² C#-² F#-² B-² E-²

      
            
    
invirtiendo:
    D-²    
        
A-²
   
          ETC
42
8VAS:
  
        
A-² D-²
      
        
  
G-² C-² F-² Bb-² Eb-²
                    
Ab-² C#-² F#-² B-² E-²
      
            
    
invirtiendo:
    D-²    
       
A-²
   
           ETC
intercambio moDaL 43
MENOR NATURAL-ARMÓNICA: UTILIZAREMOS EN I-7/II-7/bIII-7/IV-7/bVIMAJ7 LA ESCALA
MENOR NATURAL DEL PRIMER GRADO DESDE LA TÓNICA DEL ACORDE Y EN
V7b9b13 Y VII DIM7 LA ESCALA MENOR ARMÓNICA DEL PRIMER GRADO DESDE LA
TÓNICA DEL ACORDE.
EJ EN LA MENOR:
     
          
B-7b5
      
     
A-7
  
LA MENOR NATURAL
LA MENOR NATURAL
 D-7
CMaj7|
                    
         

LA MENOR NATURAL LA MENOR NATURAL
          
 
FMAJ7
         
E7b9b13
       
   
LA MENOR ARMONICA LA MENOR NATURAL
      A-²
 
G#dim7
     
     

LA MENOR ARMONICA
E-7 F#-7b5 GMaj7 A-7 B7b9b13 CMAJ7 D#°
 E-NAT. E-NAT. E-NAT. E-NAT. E-ARM. E-NAT. E-ARM.  


D-7 E-7b5 FMaj7 G-7 A7b9b13 BbMAJ7 C#°
        

 

B-7 C#-7b5 DMaj7 E-7 F#7b9b13 GMAJ7 A#°

        
 

G-7 A-7b5 BbMaj7 C-7 D7b9b13 EbMAJ7 F#°
        

 

44
F#-7 G#-7b5 AMaj7 B-7 C#7b9b13 DMAJ7 E#°
                              

C-7 D-7b5 EbMaj7 F-7 G7b9b13 AbMAJ7 B°

        
 

C#-7 D#-7b5 EMaj7 F#-7 G#7b9b13 AMAJ7 B#°
        

 

F-7 G-7b5 AbMaj7 Bb-7 C7b9b13 DbMAJ7 Edim7
                              

Bb-7 C-7b5 DbMaj7 Eb-7 F7b9b13 GbMAJ7 Adim7
        

 

Eb-7 F-7b5 GbMaj7 Ab-7 Bb7b9b13 CbMAJ7 Ddim7
        

 

Ab-7 Bb-7b5 CbMaj7 Db-7 Eb7b9b13 FbMAJ7 Gdim7
                              

CAdENCIA II-7b5/V7b9b13/I-7 45
*1)TOCAR CADA MODO DE LA CADENCIA COMENZANDO POR LA TÓNICA DEL ACORDE,RECORDAR
QUE EN II-7b5 Y I-7 USAMOS LA ESCALA MENOR NATURAL DESDE LA TÓNICA DE ESE ACORDE
Y EN V7b9b13 LA ESCALA MENOR ARMÓNICA EMPEZANDO EN LA TÓNICA DEL DOMINANTE
EJ:
    
B-7b5 E7b9b13 A-7
       
        
A-NATURAL DESDE B A-ARMÓNICA DESDE E A-NATURAL
*2)TOCAR CADA MODO DE LA CADENCIA ENLAZANDO A TRAVÉS DE NOTAS COMUNES O

MÁS CERCANAS ENTRE NOTAS DEL ACORDE.
EJ:
 
A-7
   
B-7b5 E7b9b13
           
   
E7b9b13
    
B-7b5
           A-7  

NOTA COMÚN
NOTA COMÚN

SECUENCIA
     
      
A-7
 
E7b9b13

B-7b5
    
B-7b5 E7b9b13 A-7

                
E-7b5 A7b9b13 D-7

                
A-7b5 D7b9b3 G-7

                
46
D-7b5 G7b9b3 C-7
                
G-7b5 C7b9b3 F-7

                
C-7b5 F7b9b3 Bb-7

                
F-7b5 Bb7b9b3 Eb-7

                
Bb-7b5 Eb7b9b3 Ab-7

                
D#-7b5 G#7b9b3 C#-7

                
G#-7b5 C#7b9b3 F#-7

                
C#-7b5 F#7b9b3 B-7

                
F#-7b5 B7b9b3 E-7

                
ESCAlA BOP MENOR 47
Estructura de la escala BOP MENOR: TIENE EL CROMATISMO ENTRE EL bVII Y I GRADO

EJEMPLO EN LA MENOR

A-7
   
   
I 2 b3 4 5 b6 b7 CROMATISMO.
 
  
b3 b7
I 5
NOTAS ACENTUADAS
EN EL MODO MENOR La ESCALA BOP ACENTÚA EL 1, b3 , 5 Y b7 GRADO
EJERCITACION:

EJ.
A)
                 
A-7
       
      
I b3
             
                
5 b7
B)
    
A-7
             
         
 
I b7
     
              
         
5 b3
*HACER ÉSTE EJERCICIO EN TODOS LOS TONOS MENORES:
    
48
   
                
E-7 D-7 B-7 G-7
      
 
        
     
F#-7 C-7 C#-7 F-7
           
          
                
             
Bb-7 Eb-7 Ab-7
       


EJ.
TÓNICA
                       
   
A-7 D-7
   
G-7
           C-7 F-7
                
Bb-7 Eb-7 Ab-7

                        
C#-7 F#-7
                    
B-7 E-7
                  

b3RA 49
          
A-7 D-7
              
      
G-7
                C-7 F-7
         
Bb-7 Eb-7 Ab-7 C#-7 F#-7 B-7 E-7

                             
 
5ta
               
A-7 D-7
                
               
 
G-7 C-7 F-7 Bb-7
            
Eb-7 Ab-7 C#-7 F#-7 B-7 E-7

                          

b7MA
A-7
         
D-7
            
       
       
G-7 C-7 F-7
               
Bb-7 Eb-7 Ab-7 C#-7 F#-7 B-7 E-7

        
 

50 2-REALIZAR EL MISMO EJERCICIO INVIRTIENDO LA CURVA. EJ:
TÓNICA
       
A-7 D-7
            
          ETC
b7MA
   
D-7
          
A-7
   
            ETC
5TA
D-7
   
              
A-7
            ETC
b3rA
    
A-7 D-7
              
           ETC
escaLa bop Dominante b9b13
51
Estructura de la escala BOP DOMINANTE b9b13: TIENE EL CROMATISMO
ENTRE EL bVII Y I GRADO
EJEMPLO EN MI DOMINANTE
 
E7b9b13
     

CROMATISMO.
I b2(b9) 3 4 5 b6(b13) b7
    
I 3 5 b7
NOTAS ACENTUADAS
EJERCITACION:
EJ.
A)
E7b9b13
                    
            
       
I

3
                   
    
5 b7
B) E7b9b13
          
                   
I
       
              
b7
         
5
3
*HACER ÉSTE EJERCICIO EN TODOS LOS TONOS DOMINANTES:
         A7b9b13       F#7b9b13    
          
B7b9b13 D7b9b13
         
C#7b9b13 G7b9b13
       G#7b9b13
      
            
    
                Eb7b9b13
                        
C7b9b13 F7b9b13 Bb7b9b13
       

52EJ.
TÓNICA
                    
E7b9b13 A7b9b13
            
    
D7b9b13 G7b9b13 C7b9b13
                      
F7b9b13 Bb7b9b13 Eb7b9b13

                        
G#7b9b13 C#7b9b13
                    
F#7b9b13 B7b9b13
                  

3RA
                  
            
E7b9b13 A7b9b13
    
        
D7b9b13 G7b9b13
  
C7b9b13
             
F7b9b13 Bb7b9b13 Eb7b9b13 G#7b9b13 C#7b9b13 F#7b9b13 B7b9b13

        
 

5TA
                             53
    
E7b9b13 A7b9b13
  
           
D7b9b13 G7b9b13
  
C7b9b13
          

        
 

b7MA
                     
   
E7b9b13 A7b9b13
       
           
    
D7b9b13 G7b9b13
  
C7b9b13
       

        
 

3-REALIZAR EL MISMO EJERCICIO INVIRTIENDO LA CURVA. EJ:
TÓNICA
    
         
E7b9b13 A7b9b13
    
           ETC
b7
E7b9b13
    A7b9b13
     
                    ETC
5TA
     
        
E7b9b13
   
A7b9b13
            ETC
b3RA
 A7b9b13
    
              
E7b9b13
          
 ETC
54 CAdENCIA II-7b5/V7b9b13/I-7
CON ESCAlAS BOP
NOTA: A FIN DE PODER UTILIZAR AMBAS ESCALAS( BOP MENOR Y BOP DOMINANTE) EN
LA CADENCIA II-7b5 V7b9b13 I-7, APLICAREMOS LA ESCALA BOP DOMINANTEb9b13 SOBRE EL II-7b5 Y
V7b9b13 Y LA BOP MENOR EN SU MODO CORRESPONDIENTE.
1)EJ:
DESDE TÓNICA
           
B-7b5 E7b9b13 A-7
        
          
E7b9b13 BOP A-7 BOP
DESDE 3RA
       
E7b9b13 A-7
                   
B-7b5
    
E7b9b13 BOP A-7 BOP
DESDE 5TA
        
E7b9b13 A-7
             
     
B-7b5
 
 
E7b9b13 BOP A-7 BOP
DESDE b7MA
     
B-7b5 E7b9b13

A-7
    
                  
b7
E7b9b13 BOP A-7 BOP
2)REALIZAR EL MISMO EJERCICIO INVIRTIENDO LA CURVA. EJ:

TÓNICA
     
E7b9 A-7

       
B-7b5
      
        
G7 BOP CMAJ7 BOP
55
B-7b5
E7b9b13 A-7
   

              
E-7b5 A7b9b13 D-7
                

A-7b5 D7b9b13 G-7
                

D-7b5 G7b9b13 C-7
                 
  
G-7b5 C7b9b13 F-7
                

C-7b5 F7b9b13 Bb-7

                 

F-7b5 Bb7b9b13 Eb-7
                   

Bb-7b5
        
Eb7b9b13 Ab-7
           

D#-7b5 G#7b9b13 C#-7
                

G#-7b5 C#7b9b13 F#-7
                

C#-7b5 F#7b9b13 B-7
                

F#-7b5 B7b9b13 E-7
                  

3)REALIZAR EL MISMO EJERCICIO ENLAZANDO LAS ESCALAS A TRAVÉS DE LAS NOTAS COMÚNES O
56
CERCANAS ENTRE ACORDES FORMADOS POR LAS 4 NOTAS ACENTUADAS DE LAS ESCALAS BOP.
.EJ:
CIRCUITO 1:
A-7
                 
B-7b5 E7b9b13
            
NOTA +
NOTA + CERCANA
A-7b5 D7b9b13 CERCANA G-7
              
               
NOTA COMÚN
G-7b5 C7b9b13 F-7

                
F-7b5 Bb7b9b13 Eb-7
                
D#-7b5 G#7b9b13 C#-7
                
C#-7b5 F#7b9b13 B-7
                  

CIRCUITO 2:
F7b9b13
  C-7b5 Bb-7
               
Bb-7b5 Eb7b9b13 Ab-7
                
G#-7b5 C#7b9b13 F#-7
                
F#-7b5 B7b9b13 E-7
                
E-7b5 A7b9b13 D-7
                
D-7b5 G7b9b13 C-7
                  

EscaLas bop en stanDars
1)ENLAZAR LAS ESCALAS CORRESPONDIENTES A CADA UNO DE LOS ACORDES DEL STANDARD A 57
TRAVÉS DE NOTAS COMUNES O MÁS CERCANAS ENTRE LOS PUNTOS DE REPOSO Y EL COMIENZO DEL
NUEVO ACORDE, RECORDAR QUE EN LA CADENCIA II-7 V7 RESUMIMOS EN V7 Y EN II-7b5 V7b9, RESUMIMOS
EN V7b9 .UTILIZAR SIEMPER UNA NEGRA DE REPOSO ANTES DEL CAMBIO DE ESCALA. UTILIZAR TODO
EL REGISTRO DEL INSTRUMENTO, DE EXTREMO A EXTREMO.
.EJ:
PRIMEROS 8 COMPASES CONFIRMATION (Bb)
G7
B7b9 A7
      
DM7 G7
 
    
GMAJ7 F#-7b5 B7b9 E-7 A7
            
    
E7 D7
   
C7 B-7 E7 A-7 D7 GMAJ7
       
                  ETC
EJ:
PRIMEROS 8 COMPASES CONFIRMATION (Eb)
AM7
    
D7
    
DMAJ7 C#-7b5 F#7b9 B-7 E7
      
         

   
    
G7 F#-7 B7 E-7 A7 DMAJ7
                
            ETC
2)ENLAZAR LAS ESCALAS CORRESPONDIENTES A CADA UNO DE LOS ACORDES DEL STANDARD RESTRINGIENDO
EL AMBITO POR EL CUAL NOS DESPLAZAREMOS A UN INTERVALO DETERMINADO.
eJ>
LADY BIRD Bb AMBITO> 6TA MAYOR. F # A D
DMAJ7 G-7 C7
                                       
DMAJ7 C-7 F7
               
              
BbMAJ7 B-7 E7
                              
E-7 A7 DMAJ7 FMAJ7 BbMAJ7 EbMAJ7
            
              
escaLa menor meLoDica
58
ESCALA MENOR melodica: Es una escala derivada del Modo eólico para ser
utilizada dentro del sistema tonal. Para generar un acorde dominante en el quinto grado de la escala (necesario en el sistema tonal),
se altera el séptimo grado de la escala subiéndolo medio tono, logrando así una escala menor armónica, sin embargo
debido a la dificultad de cantar el intervalo de segunda aumentada entre el sexto y séptimo grado de la escala
(entre Fa y Sol# en tonalidad de la menor),se altera también el sexto grado medio tono arriba, para generar solamente intervalos
de segundas mayores y menores en la escala.Por eso el nombre de escala es menor melódica, porque su creación fue por
razones melódicas.
*Estructura de la escala menor melodica (Bachiana):

 
t-st-t-t-t-t-st
   
   tono semitono
tono
t 2 semitono b3 tono 4 tono 5 6 7
tono
*Estructura armónica de la escala menor melódica:
  
 B-13b9      
A-²(913)
   
CMaj9#5#11 D9#11 E9b13 F#-9b5 G#ALT
           

I-²(913) bIIImaj7#5#11 IV7#11 V9b13 bVImaj7 VIIALT
II-13b9
modos: menor dorico b2 lidio lidio mixolidio b6 lorio 2 super locrio
melodico aumentado dominante o alterado
ej:
menor
B-13b9 dorico b2

A-²(913) melodico
         
            
          
lidio lidio
CMaj7#5#11 dominante
              
aumentado D9#11
      
           
  
mixolidio b6
            
lorio 2

E9b13 F#-9b5
 
          
    
super locrio
G#ALT
 o alterado
   
A-²(913)

             


E-²(913) F#-13b9 GMaj7#5#11 A9#11 C#-9b5
B9b13 D#ALT 59
        
 

D-²(913) E-13b9 FMaj7#5#11 G9#11 B-9b5

A9b13 C#ALT

        




B-²(913) C#-13b9 DMaj7#5#11 E9#11 G#-9b5
F#9b13 A#ALT
  

       
BbMaj7#5#11

G-²(913) A-13b9 C9#11 D9b13 E-9b5 F#ALT
  
                            

F#-²(913) G#-13b9 AMaj7#5#11 B9#11 D#-9b5
C#9b13 E#ALT
  

       
EbMaj7#5#11

C-²(913) D-13b9 F9#11 G9b13 A-9b5 BALT

        
 


C#-²(913)
D#-13b9 F#9#11 A#-9b5 EMaj7#5#11
G#9b13 B#ALT
         

AbMaj7#5#11

F-²(913) G-13b9

Bb9#11 C9b13 D-9b5 EALT
                                

DbMaj7#5#11

Bb-²(913) C-13b9

Eb9#11 F9b13 G-9b5 AALT

                               
 
GbMaj7#5#11

Eb-²(913) F-13b9

C-9b5

Bb9b13 DALT Ab9#11
                                

CbMaj7#5#11

Ab-²(913) Bb-13b9

F-9b5
                                
Eb9b13 GALT Db9#11
 

3)Escala por cuartas modulantes: Tocar el 1er grado de las escalas melódicas en
60sus 4 inversiones modulando por cuartas.
ej:
TONICA
                
         
A-²(913)

D-²(913)
      
         
G-²(913)
 
C-²(913)
              
F-²(913) Bb-²(913)
                
Eb-²(913) Ab-²(913) C#-²(913)

                        
F#-²(913) B-²(913) E-²(913)

                         
 

b 3RA
     
A-²(913)

D-²(913)
    
                   

G-²(913)
           
   
C-²(913)

F-²(913) Bb-²(913)
               
Eb-²(913) Ab-²(913) C#-²(913) F#-²(913) B-²(913) E-²(913)

                         
 

5tA
61
                
A-²(913) D-²(913)

              
           
    
G-² C-²(913) F-²(913) Bb-²(913)
            
Eb-²(913) Ab-²(913) C#-²(913) F#-²(913) B-²(913) E-²(913)

                         
 

7mA
               
D-²(913)
    
A-²(913)
  
          
G-²
          C-²(913) F-²(913) Bb-²(913)
                    
Eb-²(913) Ab-²(913) C#-²(913) F#-²(913) B-²(913) E-²(913)

                         
 

4)INVERTIR LA CURVA DEL EJERCICIO ANTERIOR:

ej:
TONICA A-²(913)
      
D-²(913)
                 
        ETC
b 3RA
 A-²(913)
        
             
D-²(913)
          ETC
5TA
      
A-²(913) D-²(913)

    
                   
ETC
7MA
   
A-²(913)
    D-²(913)
       
                
 ETC
5)ESCALA POR INTERVALOS DIATÓNICOS :
62
TRABAJAR ENTRE LOS EXTREMOS POSIBLES DEL REGISTRO EN EL INSTRUMENTO.
3RAS:
A-²(913)
       

     
              
 
         
        
        
4TAS:
           
       
             
     
         
    
       
   
5TAS:
       
             

        
    
            
           

6TAS:

            
          


            
  
       
   
63
7MAS:
    
       
        
   
    
       
        
    
8VAS:
    
        
          
 
   
       
      
     
5)ESCALA POR INTERVALOS MODULANDO :

3RAS:
  
A-²(913)
      
D-²(913)
          
     
   
    
G-²(913) C-²(913) F-²(913) Bb-²(913) Eb-²(913)

                    
Ab-²(913) C#-²(913) F#-²(913) B-²(913) E-²(913)
      
            
    
invirtiendo: D-²(913)
 A-²(913)       
                
      ETC
4TAS:
64
       
A-²(913) D-²(913)
        
    
  
  
G-²(913) C-²(913) F-²(913) Bb-²(913) Eb-²(913)

                    
Ab-²(913) C#-²(913) F#-²(913) B-²(913) E-²(913)
      
            
    
invirtiendo:
         
      
A-²
          
    ETC
5TAS:
       
       
A-²(913) D-²(913)
    
      
   
  
G-²(913) C-²(913) F-²(913) Bb-²(913) Eb-²(913)

                    
Ab-²(913) C#-²(913) F#-²(913) B-²(913) E-²(913)
      
                
invirtiendo:
    
A-²(913)  D-²(913)
         
            
  ETC
65
6TAS:
 
               
A-²(913) D-²(913)
   
   
     
G-²(913) C-²(913) F-²(913) Bb-²(913) Eb-²(913)

                    
Ab-²(913) C#-²(913) F#-²(913) B-²(913) E-²(913)
      
            
    
invirtiendo:
D-²(913)

                
A-²(913)

             ETC
7mAS:
   

A-²(913)
    
D-²(913)
      
           
  
G-²(913) C-²(913) F-²(913) Bb-²(913) Eb-²(913)

                    
Ab-²(913) C#-²(913) F#-²(913) B-²(913) E-²(913)
      
            
    
invirtiendo:
A-²(913)
       
D-²(913)
             
          ETC
66
8VAS:
 
  
      
A-² D-²
     
       
     
G-² C-² F-² Bb-² Eb-²
                    
Ab-² C#-² F#-² B-² E-²
      
            
    
invirtiendo:
    D-²    
         
A-²
           
 
ETC
CAdENCIA II-9b5/V7b9b13/I- 67
CON ESCAlAS menor meLóDicas

EN ÉSTE EJERCICIO APLICAREMOS LOS MODOS DE LA ESCALA MENOR MELÓDICA QUE SEAN
COINCIDENTES A LO REQUERIDO POR LA CADENCIA II-9b5 V7b9b13 I-. PARA ELLO EN EL
GRADO II-9b5 UTILIZAREMOS EL MODO "LOCRIO 2" PROVENIENTE DEL VI GRADO DE LA
ESCALA MENOR MELÓDICA CORRESPONDIENTE, EN EL V7b9b13 UTLIZAREMOS EL MODO "ALTERADO"
O "SUPER LOCRIO" PROVENIENTE DEL VII GRADO DE LA ESCALA MENOR MELÓDICA CORRESPONDIENTE,
Y FINALMENTE EN EL I- UTILIZAREMOS EL MODO MENOR MELÓDICO PROVENIENTE DEL I GRADO DE LA
ESCALA MENOR MELÓDICA CORRESPONDIENTE.
EJEMPLO EN LA MENOR:
1)
  
B-9b5 E7b9b13 A-
  
    
    
      
locrio2 d- melódica alterado f- melódica menor a- melódica
desde b desde e melódico
E-9b5 A7b9b13 D-
 (G-mel/E) (Bb-mel/A) (D-mel)
A-9b5 D7b9b13 G-
 (C-mel/A) (Eb-mel/D) (G-mel)
D-9b5 G7b9b13 C-
 (F-mel/D) (Ab-mel/G) (C-mel)
G-9b5 C7b9b13 F-
 (Bb-mel/G) (C#-mel/C) (F-mel)
C-9b5 F7b9b13 Bb-

 (Eb-mel/C) (F#-mel/F) (Bb-mel)
F-9b5 Bb7b9b13 Eb-

 (Ab-mel/F) (B-mel/Bb) (Eb-mel)
68
Bb-9b5 Eb7b9b13 Ab-
 (Db-mel/Bb) (E-mel/Eb) (Ab-mel)
D#-9b5 G#7b9b13 C#-

 (F#-mel/D#) (A-mel/G#) (C#-mel)
G#-9b5 C#7b9b13 F#-

 (B-mel/G#) (D-mel/C#) (F#-mel)
C#-9b5 F#7b9b13 B-
 (E-mel/C#) (G-mel/F#) (B-mel)
F#-9b5 B7b9b13 E-
 (Eb-mel/Gb) (C-mel/B) (E-mel)
2)ENLAZAR LAS ESCALAS A TRAVÉS DE NOTAS COMÚNES O CERCANAS EN LOS PUNTOS

DE CAMBIO DE ACORDES.
EJ:
B-9b5 E7b9b13
   
   
NOTA + CERC
NOTA COMÚN A-
          
1    
d- melódica F- melódica A- melódica
A-
   
B-9b5 E7b9b13

2 
            
  
SECUENCIAL
B-9b5

A-
     
 
E7b9b13
3 
                

SECUENCIAL 69
      
B-9b5
    
E7b9b13 A-
         
4
   
CIRCUITO 1
B-9b5 E7b9b13 A-


              
A-9b5 D7b9b13 G-
                
G-9b5 C7b9b13 F-
                
F-9b5 Bb7b9b13 Eb-
                
D#-9b5 G#7b9b13 C#-
                
C#-9b5 F#7b9b13 B-
                  

CIRCUITO 2
C-9b5 F7b9b13 Bb-
                
Bb-9b5 Eb7b9b13 Ab-
                
G#-9b5 C#7b9b13 F#-
                
F#-9b5 B7b9b13 E-
                
E-9b5 A7b9b13 D-
                
D-9b5 G7b9b13 C- +
                  

70
3)ENLAZAR LAS ESCALAS A TRAVÉS DE NOTAS COMÚNES O CERCANAS CON EL
SIGUIENTE ESQUEMA:
II-7b5 V7b(b9b13) I-7
 BOP DOMINANTE b9b13 DEL
V
ALTERADA BOP -7 DEL I
EJEMPLO EN A-:
        
B-9b5 A-
       
E7b9b13
      
 
E7 BOP DOMINANTE b9b13 E7 ALTERADO A- BOP
B-9b5
        
A-
         
E7b9b13
     
 
B-9b5 A-
    
E7b9b13
      
           
71
EL uso DeL moDo "liDio dOMINANTE"
O "lIdIO b7"
EL MODO LIDIO b7 PROVIENE DEL IV GRADO DE LA ESCALA MENOR MELÓDICA, ES LLAMADO ASÍ
POR TENER UNA ESTRUCTURA ESCALÍSTICA CON LA #4 Y b7 COMIO NOTAS CARACTERÍSTICAS. SU
USO FUNCIONAL MÁS COMÚN ES EN AQUELLOS DOMINANTES QUE NO PRESENTAN RESOLUCIÓN DIATÓNICA
EN EL CONTEXTO ARMÓNICO QUE SE ENCUENTREN.
POR EJEMPLO:
D7#11 DbMAJ7
        
ESTRUCTURA DE LA ESCALA LIDIA DOMINANTE :
EJ EN D7#11
D7#11
     
 
T 9 3 #11 5 13 b7
Situaciónes armónicas donde se usa el modo Lidio b7

En sustitutos tritonales: En aquellos dominantes que son utilizados como
sustitutos de otros que comparten el mismo tritono( relación 3ra-b7ma) es
apropiado utilizar el modo lidio b7:
  
G7 TRITONO
 
Db7#11 Db7#11
            

DE G7

b13 b7
9 #11
LIDIO DOMINANTE DE D b
ESTÁ SUSTITUYENDO A G7
1)EJERCITACIÓN: APLICAR EL MODO LIDIOb7 SEGÚN EL ESQUEMA:
II-7 bII7 IMAJ7

 DÓRICO LIDIO b7 JÓNICO  

     
72
    
      
D-7 Db7#11 CMAJ7
  
  
     
G-7 Gb7#11 FMAJ7
                 
     
C-7 B7#11 BbMAJ7
                
F-7 E7#11 EbMAJ7
                
Bb-7 A7#11 AbMAJ7
                
D#-7 D7#11 C#MAJ7
                
G#-7 G7#11 F#MAJ7
                
C#-7 C7#11 BMAJ7
                
F#-7 F7#11 EMAJ7
                
B-7 Bb7#11 AMAJ7
                
E-7 Eb7#11 DMAJ7
                
A-7 Ab7#11 GMAJ7
                
73
II-7 bII7 IMAJ7

 BOP DEL V7 LIDIO b7 BOP DEL I
EJ:
        
D-7 Db7#11 CMAJ7
  
           
G7 BOP Db LIDIO b7 CMAJ BOP
       
D-7 Db7#11 CMAJ7
         
        
           
D-7 Db7#11 CMAJ7
         
     
en bVII7-Imaj7: En aquellos dominantes cuya resolución no diatónica se dé en movimiento

ascendente de un tono al próximo acorde.
EJ:
F7#11 GMAJ7
        
VI-7 bVII7 IMAJ7

 EÓLICO LIDIO b7 JÓNICO  

74
   
D-7 Eb7#11 FMAJ7
                  

G-7
  
Ab7#11
     
BbMAJ7
  
            
C-7 Db7#11 EbMAJ7

                
F-7 Gb7#11 AbMAJ7
                
Bb-7 B7#11 DbMAJ7
                
D#-7 E7#11 F#MAJ7
                
G#-7 A7#11 BMAJ7
                
C#-7 D7#11 EMAJ7
                
F#-7 G7#11 AMAJ7
                
B-7 C7#11 DMAJ7
                
E-7 F7#11 GMAJ7
                
A-7 Bb7#11 CMAJ7
                  

75
Una vez realizado el ejercicio, y de estar seguro de haber fijado las escalas, buscar
enlazar y armar frases. Ej:
    
D-7 Eb7#11 FMAJ7
           
     
     
D-7 Eb7#11 FMAJ7
 
             
VI-7 bVII7 IMAJ7

 BOP DEL VI-7 LIDIO b7 BOP DEL I
-Ej:
      
D-7 Eb7#11 FMAJ7
    
            
D-7 bop eb lidio b7 fmaj7 bop
ESCAlA dISMINUIdA
76
En la teoría del jazz ésta escala OCTATÓNICA es más particularmente denominada
«escala disminuida«, o «escala simétrica disminuida«, debido a que puede ser
concebida como una combinación de dos acordes de séptima disminuida entrelazados.
ej:
Bdim7
+ C©dim7 = escala b disminuido
              
   
ESTRUCTURA: T ST T ST T ST T
INTERVÁLICA
las escalas disminuidas: Tener en cuenta que al tratarse de una escala

simétrica posee 4 inversiones con 4 tónicas, una por inversión:
Bdim7
 
Ddim7
   
Fdim7
Abdim7
     
  
                      
    
ESCALA DE B-D-F-Ab DISMINUÍDOS, DEPENDIENDO LA INVERSIÓN
Cdim7

Ebdim7
     
Gbdim7
Adim7
       
                           

ESCALA DE C-Eb-Gb-A DISMINUÍDOS, DEPENDIENDO LA INVERSIÓN
C#dim7
       
Edim7
         Gdim7
Bbdim7
        
               

ESCALA DE C#-E-G-Bb DISMINUÍDOS, DEPENDIENDO LA INVERSIÓN
Ejercitación: Tomamos como modelo la escala de b disminuido pero los ejercicios

deben realizarse en las otras 2 escalas.
1)
Bdim7
                
3 3 3 3
  
3 3 3
     
      ETC
         3
              

 ETC
3 3 3 3 3 3 3 3
1B) 77
Bdim7
              
3 3
 
3 3
  
3 3 3
  
        
3
ETC
                 
     
 ETC
3 3 3 3 3 3 3 3
1C)
Bdim7
                                
3 3 3 3
3 3 3
 3
ETC
       
             
  
 ETC
3 3 3 3 3 3 3 3
2)

Bdim7
                                           ETC

                
               
  ETC
2B)
                    
Bdim7
            
        
ETC
                                      
      
 ETC
2c)
                        
Bdim7
         
       
ETC
        
                           
    
 ETC
       
78 3)
    
                         ETC

          
       
            
 ETC
4)
                                
3 3 3
ETC
3
                  
       
 ETC
3 3 3 3
Ejercicios con intervalos :

1a) 3ras (salteando 1 nota)
     
Bdim7
            ETC

                 
 ETC
1b)
Bdim7
                  
 
ETC
              

 ETC
2a) 4tas (salteando 2 notas)
 
               ETC

      
     
 

 ETC
2b) 79

Bdim7
      
          ETC
 
               
 ETC
3a) 5tas (tritonos)

Bdim7
     

  
       ETC
     
        
 
 ETC
3b)
   
Bdim7
           ETC
 
   
       
 
  
 ETC
4a) 6tas (salteando 4 notas)

Bdim7
   
           

ETC
 
   
     
       

 ETC
80 4b)
Bdim7
   
           

ETC
 
       
    
     ETC
5)pattern
 
       
Bdim7
      
   ETC
         
        
 ETC
UTILIZACIÓN DE LA ESCALA DISMINUIDA: Por su estructura interválica, la escala

disminuida puede ser utilizada en distintos contextos. Uno de los usos más comunes es
sobre acordes dominantes a partir de la novena bemol, ejemplo sobre G7 se utiliza la de
Ab disminuido, quedando así un acorde con b9na ,#9na ,#11na y 13na natural. Es por el hecho
de tener 13na natural que esta escala se aplica a acordes dominantes a MAYOR principalmente.
G7b913
   
     
b9 #9 3 #11 5 13 b7
ab disminuida
ejercitación:
D-7 G7 CMAJ7
             
1) 
       
D- DÓRICO Ab DISM/G CJÓNICO
D-7
   
G7 CMAJ7
        
2)         
G7 BOP Ab DISM/G CMAJ BOP
3)pattern 81
D-7 G7 CMAJ7
   
                      

4)pattern

D-7 G7 CMAJ7
     
        
5)pattern
D-7 G7 CMAJ7
       
        

Circito 1:
82
D-7 G7 CMAJ7
   

    AbDIM/G         
C-7 F7 BbMAJ7
      F#DIM/F         
Bb-7 Eb7 AbMAJ7
      EDIM/Eb         
G#-7 C#7 F#MAJ7
      DDIM/C#         
F#-7 B7 EMAJ7
      CDIM/B         
E-7 A7 DMAJ7
      BbDIM/A           

Circito 2:
C#-7 F#7 BMAJ7
   

    GDIM/F#         
B-7 E7 AMAJ7
      FDIM/E         
A-7 D7 GMAJ7
      EbDIM/D         
G-7 C7 FMAJ7
      C#DIM/C         
F-7 Bb7 EbMAJ7
      BDIM/Bb         
D#-7 G#7 C#MAJ7
      ADIM/G#           

Utilizar la escala disminuida en el blues: Debido a su estructura melódica
83
la escala disminuida es utilizada en aquellos dominantes que resuelven en acordes
con tercera mayor, y por ello es una gran candidata para utilizar sobre la forma
blues Mayor.
Ejemplo en un blues en G:
         
G7
                 
ab dism
C7 C#° G7
         
E7
                     
        
ab dism
c# dism
          
A-7

D7

G7
                              

eb dism ab dism
en D:
   
D7
                        

   
Eb dism
G7
      
G#°
   
D7
   
B7
                         
G# dism
Eb dism
         A7   
     
E-7 D7
         
                
 

Bb dism
Eb dism
84
en F:
        
F7
   

               
Gb dism
B¨7
        B°         
     
F7 D7
                  
B dism Gb dism
           
G-7 C7 F7
                                      

Db dism Gb dism
 

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ESCAlAS

*Estructura INTERVáLICA de la escala mayor en tonos y semitonos

*Estructura ARMÓNICA de la escala mayor:

*EXPLICACION DEL CIFRADO EJ. CON TÓNICA DO(C)

1)Escala en todo el registro.

SOL MAYOR SI BEMOL MAYOR

RE MAYOR MI BEMOL MAYOR LA MAYOR

     

LA BEMOL MAYOR MI MAYOR RE BEMOL MAYOR

SI MAYOR SOL BEMOL MAYOR

         

        

FMaj7 G-7 A-7 BbMAJ7 C7 D-7 E-7b5

        

EbMaj7 F-7 G-7 AbMAJ7 Bb7 C-7 D-7b5

         

DbMaj7 Eb-7 F-7 GbMAJ7 Ab7 Bb-7 C-7b5

          

          

        

FMaj7 BbMAJ7 E-7b5 A-7 D-7 G-7 C7

DMaj7 GMAJ7 C#-7b5 F#-7 B-7 E-7 A7

        

BbMaj7 EbMAJ7 A-7b5 D-7 G-7 C-7 F7

        

AMaj7 DMAJ7 G#-7b5 C#-7 F#-7 B-7 E7

EbMaj7 AbMAJ7 D-7b5 G-7 C-7 F-7 Bb7

        

AbMaj7 DbMAJ7 G-7b5 C-7 F-7 Bb-7 Eb7

        

BMaj7 EMAJ7 A#-7b5 D#-7 G#-7 C#-7 F#7

        

DbMaj7 GbMAJ7 C-7b5 F-7 Bb-7 Eb-7 Ab7

F#Maj7 BMAJ7 E#-7b5 A#-7 D#-7 G#-7 C#7

        

C#Maj7 F#MAJ7 B#-7b5 E#-7 A#-7 D#-7 G#7

        

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EbMAJ7 AbMAJ7 C#MAJ7 F#MAJ7 BMAJ7

EbMAJ7 AbMAJ7 C#MAJ7 F#MAJ7 BMAJ7

EMAJ7 AMAJ7 DMAJ7 GMAJ7

EbMAJ7 AbMAJ7 C#MAJ7 F#MAJ7 BMAJ7

EMAJ7 AMAJ7 DMAJ7 GMAJ7

EbMAJ7 AbMAJ7 C#MAJ7 F#MAJ7 BMAJ7

EMAJ7 AMAJ7 DMAJ7 GMAJ7

EbMAJ7 AbMAJ7 C#MAJ7 F#MAJ7 BMAJ7

EMAJ7 AMAJ7 DMAJ7 GMAJ7

EbMAJ7 AbMAJ7 C#MAJ7 F#MAJ7

BMAJ7 EMAJ7 AMAJ7 DMAJ7 GMAJ7

ejercicios para la escala cromática

*1)TOCAR CADA MODO DE LA CADENCIA COMENZANDO POR LA TÓNICA DEL ACORDE

*2)TOCAR CADA MODO DE LA CADENCIA ENLAZANDO A TRAVÉS DE NOTAS COMUNES O

LA ESCALA BOP ES UNA ESCALA CON EL AGREGADO DE UNA NOTA CROMÁTICA,

Estructura de la escala BOP mayor: TIENE EL CROMATISMO ENTRE EL V Y VI GRADO

2-PASAR POR CADA INVERSIÓN MODULANDO EN TODOS LOS TONOS:

C#MAJ7 F#MAJ7 BMAJ7

C#MAJ7 F#MAJ7 BMAJ7 EMAJ7 AMAJ7 DMAJ7 GMAJ7

C#MAJ7 F#MAJ7 BMAJ7 EMAJ7 AMAJ7 DMAJ7 GMAJ7

C#MAJ7 F#MAJ7 BMAJ7 EMAJ7 AMAJ7 DMAJ7 GMAJ7

Estructura de la escala BOP DOMINANTE: TIENE EL CROMATISMO ENTRE EL bVII Y I GRADO

2-PASAR POR CADA INVERSIÓN MODULANDO EN TODOS LOS TONOS:

G7 BOP CMAJ7 BOP

DESDE 6TA O b7MA (SEGÚN CORRESPONDA)