COLEGIO AMADO NERVO

PRIMARIA
CCT 09PPR0054X

Ciclo
2020 - 2021 Plan de estudios Aprendizajes Clave
Escolar
Profesor Mariana Zermeño Martín del Campo Grado 1° Grupo A
Periodo Marzo de 2021 Horas por semana 1 Sesiones 3
● Práctica
artística
● Apreciación estética y
● Elementos
Asignatura Artes - Música Eje/Ámbito
básicos de
●
creatividad
Artes y entorno
las artes

● Desarrollo integral de la persona poniendo énfasis en los procesos creativos y en la libertad de expresión.
Enfoque ● Contribuir a la equidad y calidad de la educación.
pedagógico ● Brindar a los estudiantes experiencias de aprendizaje sólidas y desafiantes en relación con la práctica artística, la
apreciación estética y el desarrollo del pensamiento artístico.

1 Fecha 02 de marzo de 2021 Tema  El carnaval de los animales

Aprendizajes
 Relacionar el movimiento de los animales con la música
esperados

Tipo/instrumentos de
Secuencia de actividades
evaluación
 Cuestionar a los alumnos si el movimiento de los animales se puede representar con  Registro anecdótico
Inicio música  Observación directa.
 Los alumnos comparten sus opiniones  Producción gráfica virtual
 Explicar a los alumnos la obra de Camille Saint-Saens de “El carnaval de los Recursos didácticos
animales.
 Cuaderno de música
Desarrollo  Se irán poniendo las diferentes obras y los alumnos tratarán de identificar a que animal
 Recursos auditivos
representa
 Recursos visuales
 Los alumnos comentarán en plenaria, su opinión respecto a su obra
Evidencia de aprendizaje
 Los alumnos realizarán un dibujo inspirado cada uno de los animales que se
Cierre  Participación de clase
mencionan la obra,
 Trabajo de clase

Alumnos/as con
adecuación Actividades Tareas
curricular
 Subir el dibujo a classroom

Vo. Bo
Observaciones
 2 Fecha 9 de marzo de 2020 Tema ● La pintura y el movimiento

Aprendizajes
 Identificar el movimiento en obras pictóricas
esperados

Tipo/instrumentos de
Secuencia de actividades
evaluación
 Cuestionar a los alumnos si creen que el movimiento se puede dibujar, y cómo lo  Registro anecdótico
Inicio harían  Observación directa.
 Los alumnos compartirán sus reflexiones  Producción gráfica virtual
Recursos didácticos
 Proyectar a los alumnos diferentes obras donde se vea reflejado el movimiento.
Desarrollo  Cuaderno de música
Los alumnos identificarán cómo está representado y qué tipo de movimiento es.
 Recursos auditivos
Evidencia de aprendizaje
Cierre  Los alumnos realizarán un dibujo donde se vea reflejado el movimiento  Participación de clase
 Trabajo de clase
Alumnos/as con
adecuación Actividades Tareas
curricular

 Subir el dibujo a classroom

Vo. Bo
Observaciones

3 Fecha 16 de marzo de 2020 Tema ● La nota blanca

Aprendizajes
Identificar la nota blanca en duración y en grafía
esperados

Tipo/instrumentos de
Secuencia de actividades
evaluación
● Cuestionar a los alumnos si recuerdan las figuras musicales como negra o  Registro anecdótico
Inicio corchea  Observación directa.
● Los alumnos compartirán sus conocimientos  Producción gráfica virtual
● Se explicará a los alumnos la nota blanca y su lugar en el tiempo. Recursos didácticos
Desarrollo ● Los alumnos realizarán ejercicios de equivalencia rítmica utilizando negra,  Cuaderno de música
corchea y blanca  Recursos auditivos
Evidencia de aprendizaje
Cierre ● Los alumnos realizarán una plana de nota blanca  Participación de clase
 Trabajo de clase
Alumnos/as con
adecuación Actividades Tareas
curricular
 Subir el trabajo y la plana a
classroom

Vo. Bo

Observaciones

4 Fecha 23 de marzo de 2020 Tema ● Las cualidades del sonido

Aprendizajes
Identificar las cualidades del sonido en ejemplos sonoros
esperados

Tipo/instrumentos de
Secuencia de actividades
evaluación
● Cuestionar a los alumnos si recuerdan las cualidades del sonido y como se  Registro anecdótico
Inicio dividen  Observación directa.
● Los alumnos compartirán sus conocimientos  Producción gráfica virtual
● Se explicará a los alumnos las tres cualidades del sonido vistas (altura, Recursos didácticos
duración e intensidad) y la forma es que se dividen
Desarrollo  Cuaderno de música
● Se expondrán ejemplos sonoros a los alumnos para que los clasifiquen en las
 Recursos auditivos
tres cualidades del sonido vistas. (cuadro de trabajo)
Evidencia de aprendizaje
Cierre ● Los alumnos clasificarán los sonidos  Participación de clase
 Trabajo de clase
Alumnos/as con
adecuación Actividades Tareas
curricular

 Subir el trabajo a classroom

Vo. Bo

Observaciones