SOCIALES

EJERCITA TU CEREBRO EJERCICIO

1: Subraya las palabras que no conoces, búscalas en el diccionario y escribe su significado.

 Éxodo Rural: se refiere a la emigración, generalmente de gente joven (adolescentes y adultos jóvenes) del campo a la ciudad.
 Coalición: Pacto o unión entre personas, grupos sociales o estados para lograr un fin común
 Emancipación Liberación respecto de un poder, una autoridad, una tutela o cualquier otro tipo de subordinación o dependencia.
 Mítines Reunión de personas en donde uno o varios oradores pronuncian discursos de tema político o social.
 Adquisitivo: es la cantidad de bienes o servicios que pueden conseguirse con una cantidad de dinero fija según sea el nivel de precios

EJERCICIO 2: Destaca 10 ideas importantes del texto.

 El Ludismo fue un movimiento surgido en Inglaterra a fines del siglo XVIII y principios del XIX y dirigido por un personaje casi legendario llamado John Ludd. Su objetivo era luchar contra la acelerada mecanización
industrial, que cada día reemplazaba más trabajadores por máquinas, enviando a la miseria, al desempleo y al rebusque a miles de padres y madres de familia
 En un principio las reuniones de los cartistas fueron clandestinas, pero a partir de 1837 las reuniones y los mítines fueron cada vez más frecuentes en varias ciudades inglesas. Los obreros salían de sus trabajos con
sus atuendos de laborar, participaban en los mítines al calor de las antorchas, al son de las consignas y con banderas de calaveras amenazantes.
 Trabajo infantil: el trabajo de los niños era especialmente apreciado en las minas. Mientras los hijos de la burguesía y clases medias empezaban ya a acceder a la educación, los hijos de los trabajadores, en cambio,
no lo hacían.
 Jornadas laborales larguísimas: no había en un principio legislación laboral que pusiera límite a las jornadas de trabajo. Por ejemplo, no estaba regulado el descanso semanal ni las vacaciones. Tampoco se cumplían
las mínimas condiciones de higiene.
 Ausencia de cualquier protección social: no había ni seguro de enfermedad ni de despido (despido libre). Tampoco se contemplaba la posibilidad de jubilarse cobrando pensión alguna.
 Salarios insuficientes: al ser tanta la mano de obra (éxodo rural), los salarios tendieron a ser bajos. No obstante, a finales del siglo XIX, los obreros aumentaron ligeramente su poder adquisitivo o de compra, al
menos en Inglaterra, EE.UU., Alemania...
 La economía capitalista del siglo XIX afirma la existencia de dos clases: La trabajadora: desprovista de los medios de producción y forzada a vender su fuerza de trabajo. La burguesía: dueña de los medios de
producción y quería aumentar sus beneficios a costa de las condiciones salariales y laborales de la primera.
 El capitalismo provoca una serie de desigualdades que hay que eliminar.
 El movimiento obrero surgió de esas condiciones, alcanzó mayo o menor fuerza en función de desarrollo de los países.
 Durante las primeras décadas del siglo XIX se inicia el movimiento obrero inglés al producirse la conjunción de tres factores:
 El luddismo, que a partir de 1811 significó una protesta social.
 Las primeras manifestaciones sindicales, que reivindicaron bienestar laboral y reconocimiento legal.
 EJERCICIO 3: Completa el cuadro comparativo entre Ludismo y Cartismo. Movimiento Obrero ¿Qué es? Época Características Diferencias
MOVIMIENT QUE ES
O OBRERO
LUDISMO El Ludismo fue un movimiento de
protesta de los artesanos británicos
del siglo XIX (1811 a 1816), quienes
se opusieron de manera violenta a la
Revolución Industrial. Rechazaban
principalmente el uso de maquinarias
en telares e industrias textiles, ya que
estos adelantos significaban una
menor necesidad de mano de obra
calificada artesanal, dejándolos sin
trabajo
Este movimiento recibe su nombre
por Ned Ludd, a quien se le atribuye
la destrucción de dos telares en 1779,
convirtiéndose en un emblema para
los sublevados, quienes incurrieron a
menudo en este tipo de prácticas
violentas. Por eso se les conoció
como Luditas (Ludds o Luddites, en
inglés).
CARTISMO fue un movimiento popular radical
que surgió en Reino Unido desde
1836 hasta 1848 y que expresaba la
agitación de la clase obrera, debido a
los cambios derivados de la
Revolución Industrial, la coyuntura
económica y las leyes promulgadas
por el Parlamento. Al igual que el
ludismo, el cartismo fue un
movimiento propio de la primera
etapa del movimiento obrero, pero, a
diferencia de aquel, tuvo una índole
esencialmente política. Obtuvo su
EPOCA
El ludismo fue un
movimiento encabezado por
artesanos ingleses en el siglo
XIX, que protestaron entre
los años 1811 y 1816 contra
las nuevas máquinas que
destruían el empleo.
fue un movimiento británico
en favor de una reforma
política, electoral y social
que se desarrolló entre 1838
y 1858.
Al enfrentamiento entre sus dirigentes y con grupos
contrarios.
CARACTERISTICAS
 Es un movimiento social.
 Su origen es británico.
 Se desarrolla en el contexto histórico de la Primera
Revolución Industrial y de las guerras napoleónicas.
 Promueve la no aceptación y el rechazo absoluto a
la utilización de máquinas durante los procesos de
producción de las industrias manufactureras.
 Sus integrantes eran, principalmente, artesanos.
 No poseía una organización clara o sindical, ni tampoco
una estricta ideología.
 El objetivo de sus integrantes, los luditas, no era la
destrucción absoluta de las máquinas o la no
implementación de procesos automatizados en las
industrias, sino más bien obtener unas mejores
condiciones laborales.
 Los luditas no eran tecnófobos. La destrucción de las
máquinas y de fábricas era, simplemente, una forma de
presionar a sus empleadores.
 Fue un movimiento de la primera etapa del
movimiento obrero.
 El término procede de la “Carta del Pueblo”
 Duración de este movimiento abarcó una década
entre 1838 y 1848.
 En la “Carta” demandaban el sufragio universal, la
supresión del certificado de propiedad como registro
para formar parte del Parlamento, inmunidad
parlamentaria, un sueldo para los diputados, etc.
 El movimiento fracasó debido: Al Parlamento, que
rechazó sus reivindicaciones.
DIFERENCIAS
Junto al Ludismo (movimiento
obrero contemporáneo al Cartismo,
cuyo foco de ataque eran las
máquinas con las que trabajaban los
obreros), el Cartismo está
considerado como un movimiento
propio de la primera etapa del
movimiento obrero, aunque, a
diferencia del Ludismo su esencia
fue eminentemente política.
Al igual que el ludismo el cartismo
fue un movimiento propio de la
primera etapa del movimiento
obrero. Pero, a diferencia de aquel,
tuvo una índole esencialmente
política. El término procede de la
“Carta del Pueblo”, documento
enviado al Parlamento Británico en
1838, en el que se reivindicaba el
sufragio universal masculino y la
participación de los obreros en dicha
institución. Los defensores del
cartismo pensaban que cuando los
 nombre de la Carta del Pueblo Había dos tendencias: trabajadores alcanzasen el poder
(People's Charter), un documento  La moderada representada por Lovett y Owen, político, podrían adecuar las leyes a
escrito el 7 de junio de 1837 en el inclinados a demandas de tipo económico y laboral. sus intereses de clase. La duración
British Coffee House de Londres, que  La tendencia más radical liderada por el irlandés de este movimiento abarcó una
fue enviado al Parlamento del Reino O’Conor y O’Brien, partidarios de acciones que década, entre 1838 y 1848.
Unido en 1838, señalando las seis incluían el empleo de la huelga general. El cartismo supuso la toma de
peticiones:  En la última campaña ( ) se realizó una última carta, contacto de las masas obreras con la
con dos millones de firmas y el apoyo de los acción política. Hasta entonces
sindicatos, su objetivo era conseguir una jornada habían concentrado su empeño en la
laboral de 10 horas. conquista de mejoras de carácter
laboral.
En la “Carta” demandaban el
sufragio universal, la supresión del
certificado de propiedad como
requisito para formar parte del
Parlamento, inmunidad
parlamentaria, un sueldo para los
diputados, etc; estas peticiones
poseían un marcado carácter político
y eran necesarias -según sus
defensores- para conseguir una
profunda transformación social.

EJERCICO 4: Responde las siguientes preguntas

1. ¿Cuál es la situación de las mujeres en la actualidad?

RTA Las mujeres siguen estando en situación de desigualdad en ámbitos como la política, la educación o el trabajo. La igualdad de género es uno de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, un compromiso global para transformar el mundo.
Las mujeres representan la mitad de la población mundial. Más de 3.600 millones de niñas, chicas, mujeres y ancianas que viven en condiciones muy distintas según el país, la ciudad o la zona en la que se encuentren. Sin embargo, la desigualdad
de género es un problema que afecta a mujeres de todo el mundo de distintas formas y en ámbitos diferentes de nuestro día a día: en el hogar, en la escuela, en el trabajo, en la calle…

2. ¿Consideran que, en el mundo actual, las mujeres están en igualdad de derechos frente a los hombres?, sustenten la respuesta.

RTA Según el artículo 2 de la Declaración Universal de Derechos Humanos, todas las personas tienen los mismos derechos y libertades, sin hacer distinción por raza, color, sexo, idioma, religión, opinión política o de cualquier otra índole,
origen nacional o social, posición económica, nacimiento o cualquier otra condición.  Lo mismo indica la Constitución Española en su artículo 14. Que nuestra sociedad haya alcanzado a nivel legislativo la igualdad de derechos entre hombres y
mujeres es un enorme logro, pero no es suficiente. Así que no podemos quedarnos aquí, es hora de ir más allá. Debemos seguir avanzando para conseguir una sociedad en la que todos y todas tengamos en la práctica, y no solo sobre el papel,
las mismas oportunidades, la misma libertad y los mismos privilegios