Está en la página 1de 3

UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDER

GUÍA DE ESTUDIO No. 3

UNIDAD ACADÉMICA: INGENIERIA AMBIENTAL


ASIGNATURA: SANEAMIENTO BÁSICO Y AMBIENTAL
UNIDAD TEMÁTICA GESTIÓN DEL RECURSO AGUA Y LA PREVENCIÓN DE ENFERMEDADES EN
SERES HUMANOS

COMPETENCIA RESULTADOS DE APRENDIZAJE


Implementar estrategias para la adecuada gestión Explica los tipos de sustancias contaminantes que
del recurso agua con miras a la prevención de deterioran la calidad del agua
enfermedades (causadas por vectores, virus y Explica los riesgos sanitarios que se presentan en
bacterias, que alteran las propiedades físico la salud de las personas y medio ambiente por la
químicas y microbiológicas del agua) que inadecuada gestión del recurso agua.
deterioran la calidad de vida de las personas. Analiza metodologías para el tratamiento de aguas
crudas en pequeñas comunidades o sectores
marginados que no posee acueducto.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
 Análisis de lectura de profundización sobre técnicas de desinfección del agua.
 Revisión bibliográfica del tema y desarrollo de la guía de trabajo planteada – trabajo grupal
 Socialización del trabajo mediante dinámica de fogueo de grupos.
 Retroalimentación mediante refuerzo de los conceptos básicos.

EVALUACIÓN

1. Complete el siguiente cuadro


TÉCNICA DE VENTAJAS DESVENTAJAS
DESINFECCIÓN
OZONIZACIÓN

BROMACIÓN

YODACIÓN

VERSIÓN: 1 FECHA: 2020


UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDER
GUÍA DE ESTUDIO No. 3

RADIACIÓN
ULTRAVIO,ETA

CLORACIÓN

2. ¿Cómo complemento de la ozonización que otras técnicas de tratamiento se recomienda?


.
3. ¿Cuáles son los componentes de un sistema de ozonización?

4. ¿A qué temperatura se descompone el ozono?

5. ¿Cuáles son los tipos de generadores .de ozono que se emplean y cuál es el más utilizado a nivel
industrial?

6. ¿Qué es un contactor?

7. ¿A qué se le denomina proceso avanzado de ozonización?

8. ¿Cuáles son los métodos empleados, que permiten destruir el ozono sobrante en una planta de
tratamiento?

9. ¿Cuáles son los parámetros que se deben tener en cuenta en la desinfección con luz ultravioleta y en qué
medida, en cada uno de ellos se alcanza la eficiencia?

10. Qué cantidad de radiación ultravioleta se requiere para destruir:


a. Bacterias y virus.
b. Quistes de protozoarios y huevos de nematodo.

11. ¿Cuál es la función de los gases que se emplean en una lámpara de luz ultravioleta?

12. ¿Qué proceso de mantenimiento se debe realizar en un sistema de desinfección de luz ultravioleta?

BIBLIOGRAFÍA
 ENKERLIN, Ernesto C. Ciencia ambiental y desarrollo sostenible. Editorial Thomson, México D.C., pag.401
a 412.
 MARTINEZ, Marina Mercedes. Microbiología, Editorial hispanoamericana, Santafé de Bogotá D.C. 2005,
pág. 26-27.
 Agencia de protección ambiental (EPA) Calle del rio grande bajo estudio de vigilancia del medio
ambiente, USA, 2004.

VERSIÓN: 1 FECHA: 2020


UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDER
GUÍA DE ESTUDIO No. 3

VERSIÓN: 1 FECHA: 2020

También podría gustarte