Semana 12

Actividades de Aprende en casa

adecuadas para
Primer grado de Preescolar

Simbología

Escucharlo en audio. Tu docente enviará el audio el día y hora indicado.

Se realizan las indicaciones durante el transcurso de la transmisión, no

siempre es necesario tomar evidencia de esas actividades.

Son trabajos que tienes que tomar evidencia y mandarlo a tu docente.

 Actividades dentro de la programación adaptadas para primer grado de preescolar

Lunes 09 de noviembre
Educación socioemocional
➢ Y tú, ¿cómo ves?
Aprendizaje esperado: Habla sobre sus conductas y de las de sus compañeros, explica las
consecuencias de sus actos y reflexiona ante situaciones de desacuerdo.
Énfasis: Buscar soluciones en situaciones de desacuerdo.
➢ Indicaciones para los padres:
En el desarrollo de la programación ayudarás a:
• Explicar porqué una conducta es inadecuada, cuál es la consecuencia y porqué con paciencia
y de manera clara.
• Proponer soluciones que tengan relación a la situación.
➢ Después de ver la programación:
¿Qué aprendimos hoy? Actividades complementarias:
• La semana antepasada hablamos sobre las consecuencias de nuestros actos, cuando una
acción daña a otra persona o a nosotros mismos siempre hay una consecuencia negativa.
• El reto de esta semana es plantear soluciones cuando no estamos de acuerdo con una
situación.
• Platica con tu familia y propón soluciones a las situaciones que generalmente están en
desacuerdo.
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 Actividades dentro de la programación adaptadas para primer grado de preescolar

Lunes 09 de noviembre
Artes
➢ Autorretrato
Aprendizaje esperado: Representa la imagen que tiene de sí mismo y expresa ideas mediante
modelado, dibujo y pintura.
Énfasis: Representación de imagen de sí mismo.
➢ Indicaciones para los padres:
En el desarrollo del programa ayudarás a:
• Brindar los materiales y el espacio adecuado.
• Levantar su ánimo al terminar sus producciones.
➢ Después de ver la programación:
¿Qué aprendimos hoy? Actividades complementarias:
• Toma un espejo con ayuda de un adulto, obsérvate bien, y dibújate a ti mismo.
• Si quieres puedes utilizar alguna de estas técnicas que te propongo: crayolas, colores de palo,
recortes de hojas de colores, pintura y pincel, acuarela, puntillismo (con cotonetes). Usa tu
imaginación pero sobre todo, trata de hacerlo lo más parecido a ti, no olvides esos detalles
que te hacen diferente.
• Puedes hacerlo en una hoja blanca, cartulina o donde gustes.
• A esa obra que has realizado se le llama autorretrato.
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 Actividades dentro de la programación adaptadas para primer grado de preescolar

Martes 10 de noviembre Exploración y comprensión del mundo

➢ Antes y ahora
natural y social
Aprendizaje esperado: Explica las transformaciones en los espacios de su localidad con el paso
del tiempo a partir de imágenes y testimonios.
Énfasis: Transformaciones a través del tiempo.
➢ Indicaciones para los padres:
En el desarrollo del programa ayudarás a:
• Mostrar videos, fotos e imágenes antiguas de partes que conozca de su localidad.
• Contar anécdotas de esos tiempos.
➢ Después de ver la programación:
¿Qué aprendimos hoy? Actividades complementarias:
• ¿Qué tan diferente estaba antes? ¿Qué cambios ha habido con el paso de los años? ¿Qué fue
lo que más te impresionó?
• Si quieres puedes hacer un collage con fotos/imágenes/dibujos de cómo estaba antes una
parte de tu localidad, incluso puede ser tu casa, y en qué condiciones está hoy en día.
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 Actividades dentro de la programación adaptadas para primer grado de preescolar

Martes 10 de noviembre
Pensamiento matemático
➢ ¿Cómo llego?
Aprendizaje esperado: Ubica objetos y lugares cuya ubicación desconoce, a través de la
interpretación de relaciones espaciales y puntos de referencia.
Énfasis: Ubica lugares a través de relaciones espaciales y puntos de referencia.
➢ Indicaciones para los padres:
En el desarrollo del programa ayudarás a:
• Esconder un objeto y ayudar a que lo encuentre solamente guiando con puntos de referencia.
• Dar pistas como: debajo de, delante de, en el cuarto, en la cocina. Trate de hacerlo
complicado pero sin que pierda el interés.
➢ Después de ver la programación:
¿Qué aprendimos hoy? Actividades complementarias:
• Si quieres, puedes a “El lugar secreto”: este es un juego mínimo de dos personas, una de ellas
tiene que pensar en un objeto de la casa y sin decirlo comenzar a dar pistas de su ubicación;
el otro jugador debe ir adivinando de qué objeto se trata. Nota: las pistas tienen que
relacionarse solamente con la ubicación, no con sus características.
• Realizar la ficha en donde tienes que seguir las indicaciones para saber en dónde colocar los
recortes.
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• Lámpara: a un lado de la cama.

• Espejo: arriba de la cajonera.

• Retrato: a un lado de la ventana.

• Librero: entre la mesa y la cajonera.

• Almohada: en la cama.

• Maceta: debajo de la mesa.

 Actividades dentro de la programación adaptadas para primer grado de preescolar

Miércoles 11 de noviembre
Lenguaje y comunicación
➢ ¿Cómo funcionan algunos objetos?
Aprendizaje esperado: Explica cómo es, cómo ocurrió, cómo funciona algo, ordenando las ideas
para que los demás comprendan.
Énfasis: Explica cómo funciona algo.
➢ Indicaciones para los padres:
En el desarrollo del programa ayudarás a:
• Mostrar el video correspondiente.
➢ Después de ver la programación:
¿Qué aprendimos hoy? Actividades complementarias:
• ¿Alguna vez te has preguntado cómo funciona algo? ¿Cómo funciona la máquina de nieve?
¿Cómo funciona la televisión? ¿Cómo funciona una lámpara, la licuadora o incluso un carrito
de juguete?
• Algunos de los objetos que nos rodean no son tan sencillos como parecen, pasan por todo un
proceso para ser lo que vemos y/o usamos. Es muy interesante saber cómo funcionan los
objetos.
• Piensa en algo que te cause curiosidad y con ayuda de un adulto, busca un video en donde
expliquen cómo fue hecho.
 Actividades dentro de la programación adaptadas para primer grado de preescolar

Miércoles 11 de noviembre
Educación física
➢ ¡A tiempo!
Aprendizaje esperado: Identifica sus posibilidades expresivas y motrices en actividades que
implican organización espacio-temporal, lateralidad, equilibrio y coordinación.
Énfasis: Reconoce aspectos espacio-temporal.
➢ Indicaciones para los padres:
En el desarrollo del programa ayudarás a:
• Brindar el espacio adecuado para jugar.
• Adecuar los materiales para poder hacer los juegos para no salir de casa.
➢ Después de ver la programación:
¿Qué aprendimos hoy? Actividades complementarias:
• Los juegos con cuerda son geniales para practicar nuestras habilidades físicas.
• Te invito a saltar la cuerda. Practicar este juego varias veces a la semana puede volverte en
experto/a, incluso puedes aprender a hacer trucos con ella; también, si tienes una cuerda
más larga, puedes saltar con compañía. Esto te ayudará a aprender a calcular tu propio
espacio y el tiempo en que debes saltar.
• Si no tienes cuerda puedes jugar también a la gallinita ciega con tu familia.
 Actividades dentro de la programación adaptadas para primer grado de preescolar

Jueves 12 de noviembre
Pensamiento matemático
➢ ¿Qué nos dicen los números?
Aprendizaje esperado: Identifica algunos usos de los números en la vida cotidiana y entiende
qué significan.
Énfasis: Diversos usos del número.
➢ Indicaciones para los padres:
En el desarrollo del programa ayudarás a:
• Identificar los usos de los números en la vida cotidiana.
➢ Después de ver la programación:
¿Qué aprendimos hoy? Actividades complementarias:
• ¿Recuerdas que hace semanas me platicaste sobre algunos usos que encontraste de los
números en tu propia casa como en el reloj, el celular, el calendario, etc.? Muy bien, vamos a
seguir explorando para qué más nos sirven.
• Realiza la ficha en donde debes encerrar los números que encuentres, y con ayuda, anotar
para qué sirven los números en cada objeto.
 Encierra en un círculo los números y con ayuda anota para qué sirven

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 Actividades dentro de la programación adaptadas para primer grado de preescolar

Jueves 12 de noviembre
Lenguaje y comunicación
➢ Describo a mi monstruo
Aprendizaje esperado: Describe personajes y lugares que imagina al escuchar cuentos, fábulas,
leyendas y otros relatos literarios.
Énfasis: Describe personajes de relatos literarios.
➢ Indicaciones para los padres:
En el desarrollo del programa ayudarás a:
• Ampliar su vocabulario al describir pero es importante dejar que él/ella dirija.
➢ Después de ver la programación:
¿Qué aprendimos hoy? Actividades complementarias:
• Vas a crear tu propio personaje. Debes ponerle nombre, dibujar sus características y describir
todo de él, cómo habla, cómo camina, si es amable, enojón, enamoradizo, chistoso, tímido..
También cómo es su piel, sus ojos, sus dientes.. ¡Absolutamente todo! Porque así es como en
los relatos literarios podemos adentrarnos en la historia y conocer a los personajes.
• Al final puedes jugar a que eres el monstruo recortando la máscara y actuando como él.
Estas son algunas ideas de cómo hacer un monstro
Esta puede ser la base para hacer tu máscara
 Actividades dentro de la programación adaptadas para primer grado de preescolar

Viernes 13 de noviembre Exploración y comprensión del

➢ Juego y me cuido
mundo natural y social
Aprendizaje esperado: Atiende reglas de seguridad y evita ponerse en peligro al jugar y realizar
actividades en la escuela.
Énfasis: Reglas de seguridad al jugar.
➢ Indicaciones para los padres:
En el desarrollo del programa ayudarás a:
• Identificar las reglas de seguridad según el lugar y espacio de los juegos que realiza.
• Informarse sobre artículos de consejos de prevención de accidentes en casa.
➢ Después de ver la programación:
¿Qué aprendimos hoy? Actividades complementarias:
• Los accidentes pueden ocurrir en cualquier parte si no tenemos cuidado, incluso al jugar.
• ¿A qué juegas tu? ¿Qué reglas de seguridad crees que debas seguir para evitar accidentes?
• Platica con tu familia cuando estés jugando para que juntos identifiquen qué reglas deberías
seguir con cada juego.
• También puedes realizar la ficha para identificar el peligro donde a veces no lo vemos.
 Platica con tu familia las reglas que hay que seguir en cada situación

Fuente: https://rayitodecolores.blogspot.com/2012/11/situaciones-peligrosas-para-ninos.html

Nombre: Fecha: .
 Platica con tu familia las reglas que hay que seguir en cada situación

Fuente: https://rayitodecolores.blogspot.com/2012/11/situaciones-peligrosas-para-ninos.html

Nombre: Fecha: .
 Actividades dentro de la programación adaptadas para primer grado de preescolar

Viernes 13 de noviembre Inglés (ciclo 1)

➢ Reconoce información sobre objetos del hogar
Aprendizaje esperado: Explora información en materiales ilustrados.
Énfasis: Explora información en materiales ilustrados sobre objetos del hogar.
➢ Indicaciones para los padres:
En el desarrollo del programa ayudarás a:
• Repetir la pronunciación correcta.
• Indicarle con gestos o señalamientos qué significa. Evitar la traducción directa de las palabras.
➢ Después de ver la programación:
¿Qué aprendimos hoy? Actividades complementarias:
• Poco a poco estamos ampliando nuestro vocabulario en inglés. Este día toca aprender sobre
los objetos del hogar.
• Recorta las palabras de la ficha y pégalas en el lugar correspondiente. Pide a tu familia que te
ayude a saber dónde van y cómo se pronuncia.
• Esta vez nos enfocaremos en objetos de los cuartos de uso común de una casa.
Frente

door window chair

table pillow television
sofa book rug
mirror lamp curtain
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 Fichas de actividades complementarias y de apoyo basadas en los
aprendizajes esperados de Aprende en casa II de nivel preescolar.

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