Universidad Autónoma de Chile

Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades

Carrera de Psicología

RUBRICA DE EVALUACIÓN PARA FICHAJES REALIZADOS

CRITERIO PTJE. IDEAL

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en normas APA.

Ortografía y redacción. 1

Síntesis realizada sin perder la coherencia 3

interna o descontextualizando la información.
Adicionalmente, el texto denota un discurso
fluido, elaborado por los estudiantes.

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texto leído y la utilidad de la información para
su práctica profesional.

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Carrera de Psicología

FICHAJE DE ARTICULO Nº 3
Cruz Z., Medina J.(2014) Influencia del nivel socioeconómico en el rendimiento académico de los alumnos
del programa educativo de ingeniería industrial en la Universidad Politécnica de Altamira, Universidad
Tecnológica del Suroeste de Guanajuato. Septiembre 11-12, 2014, pag., 24-38
SINTESIS
El presente trabajo pretende determinar los factores de un estudio socioeconómico, y el rendimiento
académico que debiera tener el alumno para definir la tendencia y además la correlación entre los diferentes
factores socioeconómicos contra rendimiento académico que tienen los alumnos de la Universidad
Politécnica de Altamira, con el objetivo de estratificar a los alumnos según su nivel socioeconómico, además
de que tan relacionadas se encuentran estas variables entre sí. Así mismo conocer la población estudiantil
que cuenta con beca y realizar un análisis detallado de la eficiencia de éstas, basado en el NSE.

El nivel socioeconómico se refiere a las condiciones que tienen los estudiantes para satisfacer las necesidades
que plantea el sostenerse en el momento de su desarrollo profesional, tales como: alimentación, vestuario,
vivienda, esparcimiento, transporte, material de estudio entre otras. Si las condiciones son favorables en éste
aspecto, suponemos que las actividades académicas tendrán resultados satisfactorios y que en su entorno
familiar tendrán ese NSE.

COMENTARIOS

Múltiples autores señalan en este artículo que el tener un nivel socioeconómico alto no incide en que el
rendimiento académico deba ser el óptimo, difieren en muchos factores como también plantean que alumnos
de escasos recursos si les puede ir bien académicamente, puesto que están los factores de motivación y
superación. Y esto ocurre en muchos casos aquí en chile tanto como que dependen de muchos factores y no
tanto el socioeconómico para un buen rendimiento académico.
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