GUIA DE TRABAJO NO 3

SERVICIO NACONAL DE APRENDIZAJE – SENA

APRENDICES

YEIMI TATIANA CARRILLO SOLORZANO

JUANA VALENTINA CARDENAS NOVOA

ESTEFANI VALERIA HERNANDEZ RIOS

MELISSA PETRO BURGOS

TECNOLOGIA EN GESTIÓN DE LA SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO

GRUPO 52

FICHA 2184494
3.2 Actividad de contextualización

COMPETENCIA: 230101030 Fomentar prácticas seguras y saludables en los

ambientes de trabajo.

3.2.1. Identifique los estándares de seguridad requeridos para el desarrollo de las

actividades en una empresa del sector Metalmecánico y explíquelos a sus compañeros
utilizando imágenes y determine ¿por qué son importantes para conservar ambientes
seguros?

 Ambiente requerido: ambiente estándar con sillas y mesas

 Materiales: computadores uno por cada grupo proyecto, televisor, acceso a internet

ESTÁNDARES DE SEGURIDAD REQUERIDOS PARA EL DESARROLLO DE

LAS ACTIVIDADES

 PLANEAR
 Responsable del Sistema de Gestión de Seguridad y Salud en el Trabajo SG-SST:
 Afiliación al sistema general de riesgos laborales:

 COPASST:

 Programa de capacitación en promoción y prevención pyp:

 Capacitación de Inducción y Reinducción:

 Evaluación e identificación de prioridades:

 Matriz legal:

C:\Users\luism\Downloads\Formato de matriz legal grupo 5 (1).xlsx

HACER

 Evaluaciones medicas ocupacionales:

 Actividades de promoción y prevención en salud:

 Reporte de accidente de trabajo y enfermedad laboral a la ARL, EPS:

 Medición de la severidad de los accidentes de trabajo, incidentes y enfermedad laboral:

  Brigada de prevención:

VERIFICAR
 Planificar auditorias:

 Revisión anual por la alta dirección, resultados y alcances de la auditoria:

Actuar
 Implementar medidas y acciones correctivas de autoridades y de ARL:

 Toma de medidas correctivas, preventivas y de mejoras:

EVIDENCIA 1 CONOCIMIENTO: Respuesta a preguntas sobre: análisis de tareas:

identificación,
valoración y clasificación de acuerdo con su criticidad.
3.3.1.1. Realice mapa conceptual donde se identifique:
a) ¿Qué es una tarea crítica?
b) ¿Cómo se determina la criticidad de una tarea?
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE A DESARROLLAR: Realizar el análisis de las tareas
desarrolladas en la empresa proyecto definiendo su criticidad.
 logotipo de la empresa

Análisis de tareas y procedimientos de trabajo inventario de tareas críticas

Ocupación: [1] Operario de metalmecánica Departamento:[2] Mecanizado Fecha de Inventario: [3] 26/03/2021

No. Tareas o actividades [5] Exposiciones a pérdidas [6] Evaluación de la Tarea

[4] tarea [7] crític
a [9]
G R P C.T
(8)
Perforaciones del metal Golpes, hematomas, cortes o 2 2 0 4 Critica
amputación en las manos
Realización de bujes y tornillos Atrapamiento de extremidades con 5 2 + 8 Muy
maquinas 1 critica
Soldar metales Hipoacusia cefaleas 2 2 0 4 Critica

G: Gravedad. R: Repetitividad P: Probabilidad

Inventariado por: [10] Aprendices de SST Revisado por: [11] Aprendices de SST

Análisis de tareas y procedimientos de trabajo análisis de tareas críticas

Ocupación: [1]Operario de metalmecánica Departamento: [2] Cundinamarca

Tarea analizada: [3] Mecanizado Fecha de análisis: [4] 26/03/2021
No Pasos significativos o actividades
críticas
[6]
[5]
Perforaciones del metal (Operario de
fresadora:
 Montar la fresa en la fresadora
desenchufada
 Colocar la fresa según el
trabajo a realizar y después
volverla a apretar
 Graduar la profundidad
 Sujetar la pieza en la
superficie elegida
 Colocar la fresadora al
principio del metal
 Bajar el bloque motor hasta la
profundidad deseada
 Empezar a tallar
 Dirigir la maquina en sentido
único
 Al final del metal sacar la
fresadora y pararla
 Desenchufar y bloquear el
metal
Operador de torno:
 usar una llave de mandril
diseñada para que el torno
abra las mordazas para
introducir el material
 Cerrar las mordazas en
dirección opuesta
 Encender el torno
 Colocar la herramienta cerca
del material en crudo girando
y utilizar la corredera cruzada
para enfrentar la pieza
 Tomar un corte de dimensión
externa girando la rueda del
eje x
 Introducir un mandril en el
portamadril colocándolo en la
punta de acción.
Soldar metales:
 Produce el arco
 Mueve el arco para crear un
punto o gota de soldadura
 Dar forma a la soldadura
 Pulir y cepillar la soldadura
Exposiciones a Controles y soluciones recomendados
pérdidas [8]
[7]
Amputación de las  No usar guantes a la hora de utilizar la
manos fresadora, ni relojes, pulseras, etc.
 Revisar la maquina y herramientas
antes de utilizarla para verificar que
estas no estén defectuosas
Atrapamiento de  Comprobar que el área de trabajo se
extremidades por encuentre despejada y limpia
maquinas  Utilizar ropa con puños ajustables, no
llevar objetos colgantes
 No anular nunca dispositivos ni retirar
resguardos de protección de la
máquina
 Mantener una posición correcta, sin
apoyar ninguna parte del cuerpo
directamente sobre el torno
 Evitar tocar la pieza mecanizada
directamente con las manos
 En caso de fallo o avería,
 pulsar el mando de parada de
 emergencia y abrir el
 interruptor de corte de
 la alimentación eléctrica a la máquina.
Hipoacusia cefaleas  Antes de iniciar los
 trabajos comprobar el buen
 funcionamiento del equipo.
 Comprobar que el lugar de trabajo está
libre de materias combustibles (polvo,
líquidos inflamables, etc.)
 No llevar mecheros en los bolsillos.
  Utilizar gafas y pantallas de
protección homologados según la
norma EN-166. Utilizar guantes EN-
420 contra chispas, radiaciones y
calor. Utilizar protección ocular para
picar el cordón de soldadura.

Elaborado por: [9] Aprendices de SST Aprobado por: [10] Aprendices de SST

Revisado por: [11] Aprendices de SST